張麗鈞

“愛(ài)”有千般花樣，這是我認(rèn)識(shí)桂賢娣老師之后得出的一個(gè)重要結(jié)論。

沒(méi)見(jiàn)面之前，我只知道，身為小學(xué)教師的她用三個(gè)樸素的問(wèn)題打動(dòng)了教育部袁貴仁部長(zhǎng)。那三個(gè)問(wèn)題，仿佛是在問(wèn)你，仿佛是在問(wèn)我，更仿佛是在問(wèn)她自己——“你愛(ài)你的學(xué)生嗎？”、“你會(huì)愛(ài)你的學(xué)生嗎？”、“你的學(xué)生感受到你的愛(ài)了嗎？”

桂老師用自己的行動(dòng)完美地回答了這三個(gè)問(wèn)題。

她班上有一個(gè)女孩得了癌癥，化療使她脫去了滿頭秀發(fā)。雖然她很想上學(xué)，但她卻沒(méi)有勇氣面對(duì)大家，怕同學(xué)都笑話她。桂老師知道后，立刻去商場(chǎng)為她買(mǎi)了一頂小紅帽，并送到她家里去。同時(shí)，還為她帶來(lái)了全班同學(xué)的祝福，并告訴她說(shuō)，全班同學(xué)都盼著她回去上課呢。第二天，她媽媽送她來(lái)上學(xué)了。一進(jìn)教室門(mén)，她和媽媽都驚呆了，只見(jiàn)全班同學(xué)每人都戴了一頂小紅帽！她原先的疑慮頓時(shí)飛得沒(méi)了蹤影，回頭歡快地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你回去吧，你快回去吧！”在這個(gè)女孩戴著小紅帽的日子里，班里每天都有同學(xué)在“陪戴”，讓她覺(jué)得不卑怯、不孤單，輕松愉快地度過(guò)了那些最黑暗的日子。

桂老師班上的孩子最喜歡上室內(nèi)體育課了。一看到下雨，孩子們就忍不住歡呼起來(lái)，因?yàn)椋鹄蠋煶藥麄兺嬉恍﹤鹘y(tǒng)的游戲外，還會(huì)花心思，為學(xué)生帶來(lái)不少有創(chuàng)意的新游戲。比如說(shuō)，別的孩子用手玩石頭、剪子、布，桂老師就教班里的孩子用腳玩——兩腳并攏是“石頭”，左右分開(kāi)是“剪子”，前后分開(kāi)是“布”。童心未泯的桂老師有時(shí)也會(huì)和孩子們一起玩，看誰(shuí)在“預(yù)備跳”中跳得高，看誰(shuí)出腳出得快。這樣，不消半節(jié)課時(shí)間，孩子們就玩得大汗淋漓了。有時(shí)，桂老師還因陋就簡(jiǎn)，把舊報(bào)紙從中間裁成兩條，粘成一個(gè)直徑稍大于孩子身高的環(huán)，帶他們玩“走紙環(huán)”的游戲，把學(xué)生分成幾個(gè)小組接龍走，看哪個(gè)小組最先走完，紙環(huán)破損程度最低，哪個(gè)小組就是冠軍了?？粗@些走紙環(huán)的孩子，走慢了，怕被別人攆上；走快了，怕把紙環(huán)弄壞，個(gè)個(gè)手腳并用，萬(wàn)分小心地走著。圍觀的小隊(duì)友們緊張得又搓手、又跺腳……下課了，別班的孩子在他們班教室門(mén)口探頭探腦，可憐巴巴地說(shuō)：“你們玩過(guò)的紙環(huán)，借我們玩玩可以嗎？”

看著班里孩子穿上邋里邋遢的校服，桂老師就會(huì)不服氣地說(shuō)：“我們學(xué)校統(tǒng)一買(mǎi)的校服太難看了，漂亮的小人兒都給穿得那么不提氣?！痹趺崔k？桂老師靈機(jī)一動(dòng)，決定自己動(dòng)手設(shè)計(jì)班服。她忙著設(shè)計(jì)款式，又去地?cái)偸袌?chǎng)買(mǎi)了便宜的窗簾布，回到家還得為孩子們趕制班服。值周的時(shí)候，桂老師班里的孩子穿上了她做的“窗簾班服”，頓時(shí)全校都沸騰了！孩子們穿著這身班服，個(gè)個(gè)神氣極了，令其他班里的孩子羨慕不已。你知道嗎？桂老師還有一個(gè)更加瘋狂的夢(mèng)想，至今未能實(shí)現(xiàn)——就是把班里三十位女生的頭發(fā)梳成三十種各不相同的樣式。她經(jīng)常說(shuō)：“我真是搞不明白，為什么有的學(xué)校會(huì)強(qiáng)令女生都剪成一模一樣的齊耳短發(fā)呢？我就是要把我班的女生個(gè)個(gè)都打扮得美美的，讓她們覺(jué)得自己與眾不同?！泵糠旯?jié)日，或是要外出踏青、參觀，桂老師都會(huì)早早來(lái)到學(xué)校，給班里的女生梳頭發(fā)。當(dāng)她聽(tīng)同校一個(gè)愛(ài)美的女老師說(shuō)，有個(gè)商場(chǎng)正在出售一種可以做出四種發(fā)式的卡子，她立刻跑去買(mǎi)了一包。到目前為止，她已經(jīng)能夠梳出二十五種不同的發(fā)式，這也意味著班里還有五個(gè)孩子的發(fā)式是跟別人重樣的，她的夢(mèng)想還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)……

其實(shí)，故事后面還有故事，她的“小紅帽故事”講到了中央電視臺(tái)，她設(shè)計(jì)的“走紙環(huán)”成為全市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，她梳的各式發(fā)辮登上了雜志封面。

“愛(ài)”有千般花樣，這個(gè)桂老師，她舍得動(dòng)用“整個(gè)心”去玩。