摘 要：在高職高專院校C語言是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)信息管理、軟件工程等計算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課，又屬于多個系的系級平臺的專業(yè)必修課程，也是一門實踐性很強(qiáng)的重要課程，既要掌握概念，又要動手編程，還要上機(jī)調(diào)試運(yùn)行。文章提出了在教學(xué)過程中采用項目教學(xué)法，對于教學(xué)內(nèi)容和實施環(huán)節(jié)進(jìn)行了一些探索。
　　 關(guān)鍵詞：C語言程序設(shè)計 項目化教學(xué) 第一次課
　　 中圖分類號:G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
　　 文章編號:1004-4914（2012）05-122-02
　　
　　 在當(dāng)今信息時代，計算機(jī)知識的產(chǎn)生及更新速度不斷加快。如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使知識迅速更新?lián)Q代的趨勢相適應(yīng)的獲取知識與更新知識的能力，就高職高專計算機(jī)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)《C語言程序設(shè)計》課程的教學(xué)而言，傳統(tǒng)的以學(xué)科教學(xué)為主的教學(xué)模式，限制了學(xué)生的發(fā)散性思維，扼殺了學(xué)生探究問題、解決問題的積極性。而項目化學(xué)習(xí)對于課程教學(xué)來說則是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，選擇與課程內(nèi)容相關(guān)的專題項目進(jìn)行研究，并在此過程中主動獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。因此，在《C語言程序設(shè)計》課程教學(xué)中積極探索項目化學(xué)習(xí)，可以作為我院項目化教育改革的切入點。
　　 一、項目化教學(xué)的優(yōu)點
　　 “項目化教學(xué)”是以解決某一項目題（比如：學(xué)生的班級成績管理等）為目的，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親自參與處理這個項目的全部過程（信息