人們常說(shuō)：青春是一朵美麗芬芳的鮮花，而大學(xué)階段則是這朵花開(kāi)得最為旺盛的季節(jié)。
　　大學(xué)生活如天平，一邊是塵世的羈絆，一邊是超然物外的精神信仰，置身于象牙塔里的莘莘學(xué)子，面對(duì)當(dāng)今就業(yè)的沉重壓力。該何去何從呢?四年大學(xué)生活，一些學(xué)子與世沉浮、隨波逐流；一些學(xué)子渾渾噩噩、與世無(wú)爭(zhēng)；一些學(xué)子堅(jiān)守青春、堅(jiān)守信念。雖然周圍喧鬧浮躁，然而他們心中藏匿的理想依然閃爍著光芒。
　　或許進(jìn)入大學(xué)的人都不會(huì)對(duì)“學(xué)生會(huì)”這個(gè)字眼陌生，因?yàn)閷?duì)于曾經(jīng)加入過(guò)這個(gè)組織的人而言，這是一個(gè)讓自己既愛(ài)又恨的組織。有人直言，“高校的學(xué)生會(huì)。某種意義上是我國(guó)官場(chǎng)丑陋生態(tài)的縮影。學(xué)生會(huì)的許多做法，是我國(guó)體制內(nèi)最糟糕做法的復(fù)制。學(xué)生會(huì)搞大量無(wú)意義、甚至有害無(wú)益的活動(dòng)，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間和精力，更惡化了大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍，扼殺了大學(xué)生追求真理、進(jìn)步的精神?！?br/>　　“大學(xué)是教師與學(xué)生的共同體，是雅斯貝爾斯所謂的‘國(guó)中之國(guó)’。教師、學(xué)生、學(xué)術(shù)是大學(xué)的中心?！弊x至此，我不由得問(wèn)自己：大學(xué)的核心精神是什么?
　　當(dāng)今大學(xué)學(xué)生組織里邊走出來(lái)的一些逢迎拍馬、不學(xué)無(wú)術(shù)、官話連篇之徒，這些人不僅浪費(fèi)了自己美好的青春，而且獲得的是墮落、丑陋、少年老成，且以此為榮、自命不凡。這些人自詡為社會(huì)的精英。自以為在學(xué)生會(huì)當(dāng)了干部受到了所謂的“鍛煉”，為自己學(xué)到了一點(diǎn)做官處事的圓滑世故而沾沾自喜。這些學(xué)生精英的可悲之處就在于此。
　　人們不禁要問(wèn)，這些大學(xué)生何以如此呢?
　　太史公曰：天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往。這些人進(jìn)入學(xué)生會(huì)，其中的一個(gè)主要目的就是沽名釣譽(yù)，撈到一些榮譽(yù)證書，往自己的臉上搽脂抹粉，以便為自己日后畢業(yè)保研或找份好差事奠定基礎(chǔ)。
　　一個(gè)學(xué)生官直言：“我就是沖著大學(xué)的獎(jiǎng)項(xiàng)而來(lái)的?！蔽以谧x大學(xué)期間，一位同宿舍的同學(xué)，經(jīng)過(guò)拉關(guān)系走后門一系列努力，終于進(jìn)入了人文學(xué)院的學(xué)生會(huì)。第一次參加學(xué)生會(huì)成員會(huì)議回到宿舍。他一邊揮舞著燙金的學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)聘任證，一邊激動(dòng)地對(duì)同窗說(shuō)：“我的保研已經(jīng)初露端倪啦!”他任學(xué)生會(huì)干部還不到3個(gè)月就不再參加學(xué)生會(huì)里的各種活動(dòng)了。問(wèn)之，他一揚(yáng)手中證書，欣欣然答曰：“證書已經(jīng)到手了，何必再勞苦自己呢?”這些人為何要進(jìn)入學(xué)生會(huì)組織就不言自明了。
　　如果有人問(wèn)我：大學(xué)的靈魂是什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴他：是其獨(dú)一無(wú)二的大學(xué)精神與文化：是一種希望和一種為科學(xué)獻(xiàn)身而特有的追求真理與卓越的激情；是人格獨(dú)立與學(xué)術(shù)自由。這是大學(xué)的基石，也是大學(xué)辦學(xué)必須始終堅(jiān)持和維護(hù)的，需貫穿在教育與學(xué)術(shù)研究之中。
　　大學(xué)精神是大學(xué)文化的核心，是大學(xué)的靈魂所在，在大學(xué)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。正如A·弗菜克斯納所指出的那樣。“大學(xué)精神比任何設(shè)施、任何組織都更有效?！痹诠鸫髮W(xué)350周年校慶上，時(shí)任校長(zhǎng)德里克·博克發(fā)表的演講令人記憶深刻，他沒(méi)有強(qiáng)調(diào)大學(xué)取得的卓越成就，卻大談大學(xué)的憂思：“當(dāng)我們?yōu)槿〉玫某删投吲d時(shí)，會(huì)突然感到一種異樣的陣痛，雖然我們強(qiáng)忍著，但也不免說(shuō)出來(lái)……軍事和情報(bào)部門試圖使我們的教授們參加秘密的研究工作，并對(duì)我們作出種種限制，以避免我們的科學(xué)發(fā)明落入敵人之手；商人們尋求和我們的科學(xué)家建立關(guān)系。以幫助他們開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品；社會(huì)活動(dòng)家教促學(xué)校利用自己的資本、購(gòu)買力、尊嚴(yán)和威望同種族隔離等罪惡和不公正作斗爭(zhēng)；公眾指望我們利用我們的財(cái)富和影響力來(lái)幫助解決地方問(wèn)題。我們?cè)诨卮疬@些問(wèn)題的時(shí)候，必須十分明確：大學(xué)的職責(zé)是為養(yǎng)育自己的社會(huì)服務(wù)，問(wèn)題是如何才能為社會(huì)作出最大貢獻(xiàn)，以及所需的條件到底是什么?！边@里他所談到的就是大學(xué)的精神問(wèn)題。大學(xué)擁有了獨(dú)立的為全社會(huì)認(rèn)可的靈魂，自然會(huì)為成就卓越而孜孜以求、鍥而不舍，不論是中國(guó)的大學(xué)，還是國(guó)外大學(xué)，均是如此。
　　就學(xué)子而言，大學(xué)是一個(gè)可以墮落也可以升華的地方。只要一個(gè)人愿意去尋找把握化蝶的機(jī)會(huì)，還有為化蝶做好了一切準(zhǔn)備，他的人生就可以得到升華；大學(xué)可以墮落，因?yàn)榇髮W(xué)學(xué)子正值青春年少，很容易隨波逐流。關(guān)鍵在于自己，是否明確了自己的人生方向，然后自己走自己的路。是為正