顧城說(shuō)，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它去尋找光明。
　　可是顧城卻用黑色的眼睛，尋找到了明亮的斧頭。
　　有人說(shuō)：顧城那清淡的目光，蒼白的臉色，讓所有的人過(guò)目不忘。
　　普希金說(shuō)，假如生活欺騙了你，不要憂(yōu)郁，也不要憤慨！不順心時(shí)暫且克制自己，相信吧，快樂(lè)之日就會(huì)到來(lái)。
　　可是普希金不順心時(shí)沒(méi)有暫且克制，他憤慨地握住了手中的槍。
　　有人說(shuō)：俄羅斯的心不會(huì)把你遺忘，就像我們不能忘記自己的初戀那樣！
　　毫無(wú)疑問(wèn)，我們都欣賞他們的詩(shī)，但卻十分迷茫他們的人。很多情況是，我們記住了他們說(shuō)的什么，卻忘記了他們做的什么。因?yàn)樗麄冋f(shuō)得好，說(shuō)得讓我們癡迷，說(shuō)得讓我們感動(dòng)得可以原諒他們的行為。
　　面對(duì)這些，教育應(yīng)該怎么說(shuō)？老師應(yīng)該怎么說(shuō)？我們想過(guò)了嗎？
　?。ㄕ孕氯A出版社《教育的覺(jué)醒》 作者：趙憲宇）