摘 要： 職業(yè)院校班主任工作是一項(xiàng)樸素而又崇高的育人工作，也是學(xué)校的最重要的基礎(chǔ)性工作。作者結(jié)合自身班主任工作經(jīng)驗(yàn)，從六方面論述了職業(yè)教育班主任工作體會(huì)，與廣大從事班主任管理工作者交流探討。
　　關(guān)鍵詞： 職業(yè)院校 班主任工作 班級(jí)管理
　　
　　隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的各類別、各層次的教育事業(yè)也面臨著新的歷史機(jī)遇和挑戰(zhàn)。國(guó)家一直十分重視職業(yè)教育的發(fā)展，這對(duì)職業(yè)院校的學(xué)子們提出了更新、更高的要求，而作為溝通橋梁的班主任則承擔(dān)著重要的歷史使命，那就是為國(guó)家輸送高素質(zhì)的專業(yè)人才貢獻(xiàn)自己的力量。
　　我作為職業(yè)院校一名普通的班主任，在這個(gè)崗位上工作了三年多，下面談?wù)勛约簩?duì)職業(yè)院校班主任工作的看法和體會(huì)。
　　1.做學(xué)生們的知心朋友，建立信任的基石
　　班主任是班級(jí)的管理者，也是連接學(xué)生和學(xué)校的橋梁。如果堅(jiān)持家長(zhǎng)作風(fēng)，一言堂，就勢(shì)必會(huì)激發(fā)學(xué)生的逆反心理，使得學(xué)生和班主任漸行漸遠(yuǎn)，如果不做深入細(xì)致的調(diào)查與了解就無(wú)法了解學(xué)生們最真實(shí)的想法和情況，也就無(wú)從談起發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，幫助學(xué)生們克服生活和學(xué)習(xí)上的各種困難。只有真誠(chéng)成為他們的一份子，成為他們可以信賴的人，才能了解最真實(shí)的情況，這是解決問題，克服困難，做好班主任工作的基礎(chǔ)，否則只是高高在上，流于形式，失去作為班主任最核心的價(jià)值與意義。而要成為學(xué)生們的朋友，就需要多和學(xué)生平等溝通，可以經(jīng)常深入學(xué)生宿舍與他們集體談心，也可以單獨(dú)與個(gè)別學(xué)生談心溝通，讓他們意識(shí)到班主任是一心一意希望他們?cè)诖髮W(xué)生活得愉快，學(xué)到真才實(shí)學(xué)，通過努力與他們建立信任的基石，成為他們?cè)敢鈨A訴的朋友。
　　2.加強(qiáng)班級(jí)班干隊(duì)伍建設(shè)，形成有效的工作團(tuán)隊(duì)
　　加強(qiáng)班級(jí)班干隊(duì)伍建設(shè)，要從新生入校選班干開始抓起，并貫穿于大學(xué)三年，常抓不懈，不斷增強(qiáng)班干部的服務(wù)和管理能力，增強(qiáng)班干部間的凝聚力。
　　因?yàn)橛行У墓ぷ鱽碓从谟行У膱F(tuán)隊(duì)，班主任工作是以班主任為主體的團(tuán)隊(duì)工作，所以要不斷加強(qiáng)班干隊(duì)伍建設(shè)，形成有效率的工作團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)班主任和學(xué)生干部的凝聚力。學(xué)生干部源于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，可以結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，利用同學(xué)們的接觸機(jī)會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，在這個(gè)過程中一定要樹立源于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生的重要思想，學(xué)生干部不是來當(dāng)官的，而是來服務(wù)的，權(quán)利和義務(wù)是平衡的。管理要強(qiáng)調(diào)原則性和靈活性兼顧，不斷實(shí)踐人性化的管理，在管理中服務(wù)廣大學(xué)生。整個(gè)團(tuán)隊(duì)是服務(wù)的團(tuán)隊(duì)，目標(biāo)就是有效解決同學(xué)們實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中的種種困難。
　　要讓班級(jí)學(xué)生意識(shí)到班干部為班級(jí)同學(xué)作出的貢獻(xiàn)和付出的辛勤勞動(dòng)，要讓學(xué)生意識(shí)到班干部是為他們服務(wù)的，從而使班級(jí)同學(xué)能更好主動(dòng)地配合班干部做好各項(xiàng)工作。我所帶的班級(jí)通過班干部和全班學(xué)生的共同努力，形成了有效的工作團(tuán)隊(duì)，在院系各項(xiàng)活動(dòng)中走在前列。
　　3.鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，激發(fā)人生理想
　　要運(yùn)用生活中的鮮活事例，媒體傳播的新聞人物事件，在潛移默化中不斷激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，樹立人生的目標(biāo)。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐才能獲得服務(wù)社會(huì)的真正本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)人生理想；只有樹立人生理想和目標(biāo)，才會(huì)有強(qiáng)大的精神動(dòng)力，面對(duì)困難與挫折才不容易輕言放棄。為了營(yíng)造班級(jí)積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的良好局面，一方面，我每學(xué)期邀請(qǐng)一些從實(shí)習(xí)單位歸來的大三畢業(yè)班的師兄師姐們?yōu)樗麄冏鲗?shí)習(xí)體會(huì)報(bào)告，讓他們意識(shí)到在學(xué)校學(xué)好專業(yè)課，學(xué)好實(shí)踐課的重要性。另一方面，作為專業(yè)教師，我結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)，定期利用晚自習(xí)的時(shí)間給班級(jí)同學(xué)補(bǔ)充實(shí)踐知識(shí)，開闊學(xué)生的眼界，激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，樹立人生理想。
　　4.努力創(chuàng)造各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的專業(yè)技能
　　知識(shí)來源于實(shí)踐，技能在實(shí)踐中不斷磨煉與提高，這對(duì)于職業(yè)院校學(xué)生來說更為突出與明顯。要廣泛聯(lián)系各種資源，為學(xué)生創(chuàng)造到企業(yè)、到單位、到社會(huì)實(shí)踐中不斷鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為將來的就業(yè)與成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。相信只有經(jīng)過實(shí)踐鍛煉、社會(huì)磨煉，同學(xué)們才能真正適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。大三時(shí)期，學(xué)生面臨實(shí)習(xí)和尋找工作單位，班主任一方面要鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校的實(shí)體實(shí)踐鍛煉，另一方面要積極為學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，努力創(chuàng)造各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的專業(yè)技能，增加學(xué)生的就業(yè)籌碼。
　　5.為人師表，不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)
　　孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”班主任要做表率，帶好頭，說話算話，躬親示范，這樣才能讓學(xué)生信服，這樣班主任的言行才有說服力。古語(yǔ)云：己所不欲，勿施于人。自己都不愿意做，自己都不努力，何以勸慰學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，一心向上。班主任起到表率作用，有利于班級(jí)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，也有利于激發(fā)學(xué)生的奮斗精神，這一點(diǎn)是我從事班主任工作的重要體會(huì)。隨著學(xué)生的成長(zhǎng)，隨著學(xué)生閱歷的提高，為人師表的老師，將是令他們尊敬的老師，也許將影響他們一生。
　　6.鼓勵(lì)學(xué)生多樣性的發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，構(gòu)建對(duì)未來的樂觀信念
　　“書山有路勤為徑”，學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職工作，學(xué)習(xí)專業(yè)技能的重要性是不言而喻的。在鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也要讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到可學(xué)習(xí)的東西是很多的，要結(jié)合自身的興趣、愛好與條件，廣泛接觸各個(gè)方面的知識(shí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，這對(duì)學(xué)生們的將來是十分有益的。條條大路通羅馬，但自身的素質(zhì)才是條條大路上披荊斬棘的利器與法寶，應(yīng)該鼓勵(lì)同學(xué)利用一切可利用的資源，不斷提高自身素質(zhì)，對(duì)未來充滿希望與憧憬，并為之不斷努力奮斗。當(dāng)然，這就需要班主任付出心血。班主任要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生多談心，鼓勵(lì)他們樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，提高綜合素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)與融入社會(huì)。
　　總之，班主任工作是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，需要具有耐心、愛心與細(xì)心。我是職業(yè)院校一名年輕的班主任，在班主任的崗位上還需要不斷努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，做好溝通的橋梁，成為學(xué)生的朋友，幫助同學(xué)們解決生活和學(xué)習(xí)的困難，幫助他們更好地迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)，成為社會(huì)積極的一份子。
　　以上就是我從事職業(yè)院校班主任工作的一些體會(huì)，希望能和廣大職業(yè)院校的班主任多做交流，為職業(yè)院校班主任工作奉獻(xiàn)自己的微薄之力。
　　
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