隨著社會(huì)發(fā)展和校園文化建設(shè)改革步伐的不斷推進(jìn)，校園文化活動(dòng)日益豐富多彩，但其中真正為學(xué)生喜聞樂見的并不多，不少學(xué)校甚至不斷沿襲往年的活動(dòng)思路，出現(xiàn)了活動(dòng)雖多，但參加的同學(xué)少的局面，可見，校園文化活動(dòng)的創(chuàng)新尤其顯得重要。透過傳播學(xué)的受眾理論視角，研究校園文化活動(dòng)創(chuàng)新，尋求其出現(xiàn)的癥結(jié)，使得高校校園文化活動(dòng)的針對(duì)性更強(qiáng)，實(shí)效性更佳。
　　受眾理論及其視閾下的校園文化活動(dòng)
　　受眾是一個(gè)集合的概念，最直觀地體現(xiàn)為作為大眾傳媒信息接收者的社會(huì)人群。受眾理論作為傳播學(xué)的基本理