女兒今年五年級(jí)，即將面臨小升初。
　　新學(xué)期伊始，她告訴我，班級(jí)目前惟一的話題就是——你讀哪所初中。有同學(xué)制作了一張表格，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。表格的橫向一欄是三十幾個(gè)同學(xué)的姓名，縱向是每人的第一、第二目標(biāo)初中和保底初中。保底的是就近入學(xué)的對(duì)口公辦初中，可是，在同學(xué)們眼中，進(jìn)了這所中學(xué)，人生就完蛋了！他們的理由很簡(jiǎn)單——好學(xué)生都進(jìn)民辦了，對(duì)口初中老師很差，將來(lái)考不上高中4大名校，就意味著不可能考上好大學(xué)。
　　然后，女兒很認(rèn)真地問(wèn)我，班上一個(gè)同學(xué)的老爸老媽很厲害，能把民辦四大初中之一搞定，你能不能幫我搞定？
　　我趕緊咨詢各路朋友，尤其是孩子剛剛完成小升初的家長(zhǎng)。得到的反饋基本一致：相比就近入學(xué)的公辦初中，民辦初中考取高中名校的比例，有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。至于怎樣才能進(jìn)民辦——要考，更要搞。女兒口中的初中名校，每年幾千個(gè)人考，前100名學(xué)費(fèi)全免，是硬碰硬考出來(lái)的；后200名自費(fèi)，學(xué)生能力和家長(zhǎng)能力都很重要。一位好友恰在這所初中教書(shū)，她告訴我，每年考試他們都全程錄像，前100名學(xué)生的考試表現(xiàn)接受公眾監(jiān)督，至于后200名，還是可以“努力”的。
　　看著我急切的眼神，她莞爾：你別看我，我搞不定的，至少要教育局的領(lǐng)導(dǎo)。
　　咱不搞了，就考唄，女兒在小學(xué)前4年功課也不差?？墒?，打聽(tīng)完考試科目，我傻眼了：每個(gè)好的民辦，必考科目一定有一門是奧數(shù)，雖然考試的科目名稱遮遮掩掩，并不叫奧數(shù)。
　　買了一堆奧數(shù)書(shū)，教育女兒：戰(zhàn)勝奧數(shù)、考好初中，人生要靠自己努力，相信公平的較量，再把200名的事情吞進(jìn)肚里。
　　女兒嘆了口氣：老媽，我一直以為你很酷的！
　　是的，我曾經(jīng)是挺酷的。女兒上幼兒園的時(shí)候，鄰居問(wèn)她，你讀什么班？女兒總是驕傲地回答，我什么也不讀，媽媽讓我使勁玩。小學(xué)，所有人都參加各種課外輔導(dǎo)班時(shí)，女兒是惟一一個(gè)什么班都不讀的人，也是惟一不讀奧數(shù)的人。
　　現(xiàn)在，女兒開(kāi)始挑戰(zhàn)我，“我們數(shù)學(xué)老師都說(shuō)了，‘奧數(shù)對(duì)于小學(xué)、初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有必然的幫助，我并不贊成你們讀奧數(shù)，當(dāng)然，我也沒(méi)有權(quán)利反對(duì)。’既然奧數(shù)學(xué)習(xí)沒(méi)什么用，我為什么要學(xué)？”
　　我只能回答，為了你讀好初中，媽媽不得不低頭了。
　　女兒?jiǎn)?，你向誰(shuí)低頭呢？