摘要：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和支持。但從整體來看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率偏低。針對(duì)該問題，本研究抽取杭州市120家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)為樣本進(jìn)行問卷調(diào)研，從企業(yè)、政府、社會(huì)、高校等維度進(jìn)行探討，創(chuàng)新性地從企業(yè)自身角度分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功要素，得出其成功的推進(jìn)因素和障礙因素，并提出相應(yīng)對(duì)策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供借鑒。
　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)企業(yè) 成功要素 實(shí)證研究 杭州市
　　
　　就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之源。大學(xué)生就業(yè)難的問題已存在多年，越來越多的大學(xué)生在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下選擇自主創(chuàng)業(yè)，這既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然規(guī)律，也是當(dāng)前就業(yè)壓力下的必然選擇。杭州市作為長三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要城市之一，近年來已有相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生走上自主創(chuàng)業(yè)的道路。因此，對(duì)大學(xué)生成功要素從內(nèi)部與外部兩個(gè)方面進(jìn)行研究不僅能提高其創(chuàng)業(yè)成功率，吸引更多的大學(xué)生走自主創(chuàng)業(yè)的道路，還能更好地探索創(chuàng)業(yè)成功規(guī)律，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的健康發(fā)展。
　　
　　一、杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)背景
　　近年來，杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)不斷增多，僅2010年就新增創(chuàng)業(yè)企業(yè)1000余家。杭州市政府為了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)施了一系列優(yōu)惠政策，如財(cái)政資助、商業(yè)貼息貸款、成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等。各高校也開設(shè)了相關(guān)的創(chuàng)業(yè)教育課程并成立了創(chuàng)業(yè)基地。但是，目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率僅為2%-3%，與發(fā)達(dá)國家相比還存在著相當(dāng)大的差距。
　　當(dāng)前，國內(nèi)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的研究主要集中于政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策分析、高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的輔導(dǎo)教育，調(diào)查主要集中于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿方面，從創(chuàng)業(yè)企業(yè)角度出發(fā)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況進(jìn)行全面分析的研究還比較缺乏。在此背景下，本研究針對(duì)杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，對(duì)樣本企業(yè)組織架構(gòu)、人員配備、主營業(yè)務(wù)、技術(shù)含量等近20項(xiàng)因子的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從企業(yè)、政府、社會(huì)、高校4個(gè)維度，創(chuàng)業(yè)企業(yè)內(nèi)部與外部兩個(gè)切入點(diǎn)進(jìn)行綜合分析，發(fā)掘出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在成功之路上的必備因素，為創(chuàng)業(yè)之路上的后起之秀們提供一個(gè)指導(dǎo)性意見，同時(shí)也為各級(jí)政府、高校和科技園區(qū)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的支持與孵化服務(wù)提供依據(jù)。
　　二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功要素分析
　　本研究通過問卷調(diào)查和個(gè)案訪談，運(yùn)用計(jì)量工具對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從企業(yè)、政府、社會(huì)、高校等4個(gè)維度對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功影響因素進(jìn)行系統(tǒng)分析。
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　　針對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)自身發(fā)展對(duì)創(chuàng)業(yè)成功的影響這一問題，本研究設(shè)置了10個(gè)指標(biāo)，把影響創(chuàng)業(yè)企業(yè)自身發(fā)展的因素歸為四大因子：企業(yè)內(nèi)部制度、員工素質(zhì)、企業(yè)成熟度、企業(yè)穩(wěn)定性。見表1。
　　1.KMO和巴特利球體樣本測度
　　如表1所示，KMO=0.587，顯著性sig.=0.000，小于1%，說明數(shù)據(jù)具有相關(guān)性，是非常適合做因子分析的。
　　2.方差解釋情況
　　從表1中可看出，10個(gè)二級(jí)指標(biāo)共提取4個(gè)因子，這4個(gè)因子解釋了總方差的74.896%。故得到一級(jí)指標(biāo)適應(yīng)性A由其二級(jí)指標(biāo)表示成如下形式：
　　A=0.690*A1+0.805*A2+0.603*A3+0.694*A4+0.750*A5+0.736*A6+0.491*A7+0.857*A8+0.869*A9+0.995*A10
　　最后通過數(shù)據(jù)分析，我們得出創(chuàng)業(yè)企業(yè)自身對(duì)創(chuàng)業(yè)成功影響的主要因子的權(quán)重，見表2。
　　通過以上分析可以看出，企業(yè)穩(wěn)定性對(duì)于創(chuàng)業(yè)成功影響最大，企業(yè)員工素質(zhì)次之，而企業(yè)內(nèi)部制度和企業(yè)成熟度相對(duì)較小。
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　　資金問題是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在初創(chuàng)階段經(jīng)常遇到的瓶頸，不少創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之初都遇到過資金不足、周轉(zhuǎn)不靈等困擾。政府作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的助推器，應(yīng)在各方面給與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者以支持，特別是在資金資助方面，政府應(yīng)在創(chuàng)業(yè)初始階段以資助金等形式向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供資金支持。
　　目前，杭州政府在資金方面對(duì)大學(xué)生的扶持政策主要有住房補(bǔ)貼、會(huì)展補(bǔ)貼、稅費(fèi)優(yōu)惠、發(fā)放資助金等。表3為政府各項(xiàng)優(yōu)惠政策的重要性比較。
　　通過優(yōu)惠政策重要性比較，可以看出資金補(bǔ)助、稅收優(yōu)惠等財(cái)政優(yōu)惠政策對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功有重要影響，而宣傳和管理服務(wù)等政策影響次之。
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　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前期必然會(huì)依賴各類社會(huì)資源，通過分析可得出以下結(jié)果，見表4。
　　表4數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生普遍依賴朋友資源（占42.66%），其次是社會(huì)力量（23.39%）以及家庭因素（18.35%）。大學(xué)生人脈主要集中于學(xué)校資源，通過朋友之間的互幫互助，相互扶持較多；依賴社會(huì)力量則主要包括享受政府優(yōu)惠政策，接受社會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的支持等。同時(shí)家庭也是不可或缺的一個(gè)支持力量。
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　　高校是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的搖籃。因此，在對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功因素分析中，學(xué)校占了舉足輕重的地位。分析得出以下結(jié)果，見表5。
　　以上數(shù)據(jù)顯示，在杭高校創(chuàng)業(yè)教育主要通過理論和實(shí)踐兩個(gè)方面展開。在理論方面，主要通過開設(shè)創(chuàng)業(yè)類課程，舉辦優(yōu)秀企業(yè)家講座等；在實(shí)踐教育方面，各高校通過建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，提高其創(chuàng)業(yè)能力。
　　創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)者綜合素質(zhì)的要求比較高，它往往不僅要求創(chuàng)業(yè)者有深厚的理論積淀，更要有強(qiáng)大的實(shí)踐操作能力。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)于高校在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方面教育的需求比較大，在校期間實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)于今后的創(chuàng)業(yè)成功起到了至關(guān)重要的作用。
　　綜合上述4個(gè)維度的分析，本研究認(rèn)為從企業(yè)內(nèi)部來看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)自身的穩(wěn)定性以及員工素質(zhì)的高低對(duì)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用；而從外部因素看，政府的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的支持，特別是資金補(bǔ)助、稅收優(yōu)惠方面的優(yōu)惠政策對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功起著關(guān)鍵的作用。同時(shí)，朋友的支持和高校創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育的開展對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在初創(chuàng)階段的助推作用也是十分必要的。
　　三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功策略
　　尤瑟夫針對(duì)南太洋地區(qū)創(chuàng)業(yè)家的研究發(fā)現(xiàn)：政府的支持、教育培訓(xùn)水平、市場因素（如創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，其它企業(yè)等）和良好的管理是影響創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。通過上述分析，針對(duì)影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)成功的關(guān)鍵要素，提出以下策略。
　?。ㄒ唬┐罱ㄕ槍?duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持平臺(tái)
　　政府可以政策上細(xì)化措施，落實(shí)扶持政策，搭建一個(gè)針對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)扶持平臺(tái)。目前國家以及各地方已經(jīng)出臺(tái)了許多扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠措施，為其開通綠色通道，政府應(yīng)通過各種高效、有力的渠道將這些優(yōu)惠措施落實(shí)下去，使創(chuàng)業(yè)大學(xué)生真正感覺到國家對(duì)于他們創(chuàng)業(yè)將給予極大的扶持力度。特別是在資金支持方面，由于大學(xué)生剛步入社會(huì)，自有儲(chǔ)蓄少，資金問題一直是限制大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸之一，政府可以通過設(shè)立創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)基金，讓學(xué)生立項(xiàng)、申請(qǐng)、彌補(bǔ)為其提供小額創(chuàng)業(yè)貸款的不足，并在貸款利率方面給予適當(dāng)?shù)膰已a(bǔ)貼為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供強(qiáng)大的資金后盾。而針對(duì)民間風(fēng)險(xiǎn)資本對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)涉入很少的現(xiàn)狀，政府可以通過一定的財(cái)政稅收優(yōu)惠傾斜政策將社會(huì)上的風(fēng)險(xiǎn)投資基金引入，利用社會(huì)和政府的共同力量推動(dòng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金支持。各級(jí)政府、各部門在鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的同時(shí)也可以加