少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。改革開(kāi)放使人們的思想、觀念、環(huán)境不斷更新，同時(shí)也伴隨著一些不良風(fēng)氣孕育而生，教育面臨著許多新課題。不管世界如何變化，學(xué)校德育工作始終是首要的工作。我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在新時(shí)代不能丟棄，相反，我們更應(yīng)該加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德的教育。
　　一、學(xué)禮儀，明事理
　　文明辦事、禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我國(guó)自古以來(lái)就有“禮儀之邦”的美稱，在古代有《弟子規(guī)》規(guī)范孩子的行為。禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁。如今，許許多多不文明、不禮貌的現(xiàn)象令人擔(dān)憂：一些孩子在樓房白色墻上留下手印、腳印、球印；亂扔果皮紙屑、包裝袋等；見(jiàn)到老師不打招呼，不是其任課教師更是當(dāng)做“陌生人”；講粗語(yǔ)，不謙讓，為了一件小事?tīng)?zhēng)吵，甚至大打出手。在經(jīng)濟(jì)繁榮的今天，國(guó)民道德水準(zhǔn)的下降令人感嘆：禮儀教育是何等的重要!
　　自古有“不學(xué)禮，無(wú)以立”的古訓(xùn)和對(duì)人要“溫良謙讓”的禮教。一個(gè)人如果懂得對(duì)人有禮貌，懂得尊敬人，禮貌謙讓，那么在其人生道路上就會(huì)贏得許多助力；如果蠻橫無(wú)理，不尊敬人，在其人生道路上就會(huì)遇到許多阻力?！叭瞬粚W(xué)，不知道?！焙⒆有枰覀?nèi)ソ?，因此，要重視孩子的禮儀教育，告訴他們?cè)诩依锏亩Y儀、在學(xué)校的禮儀、在公眾場(chǎng)合禮儀、與人交往的禮儀……從經(jīng)典教育中活學(xué)活用，講故事，讓其明白“人無(wú)禮而不生，事無(wú)禮而不成，國(guó)無(wú)禮而不寧”的道理。講文明行為的養(yǎng)成教育應(yīng)該從小事做起，以點(diǎn)滴養(yǎng)成，可開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)，讓孩子在平?；顒?dòng)中感受，從而教育孩子講文明，講禮貌，以禮待人，做文明學(xué)生，當(dāng)文明公民。
　　二、懂孝順，育愛(ài)心
　　“百善孝為先。”孝敬父母即子女孝敬父母、長(zhǎng)輩，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，飯菜父母煮，衣物父母洗；孩子想要什么就給什么，不滿足就發(fā)脾氣；父母不能說(shuō)孩子的不是，一說(shuō)孩子就與家長(zhǎng)頂嘴……這些情形令人擔(dān)憂!試想：連自己的父母都不懂得尊重的人，他還會(huì)懂得尊敬他人嗎?
　　古人有云：“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼。”孝敬父母表現(xiàn)在對(duì)父母的養(yǎng)育之恩發(fā)自內(nèi)心的感激；對(duì)父母的教誨虛心聽(tīng)取，生活上關(guān)心、體貼父母。我們應(yīng)注重教育孩子，告訴孩子：是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長(zhǎng)，孝順父母是做人的本分?？梢宰尯⒆佑^察父母的一天、一周或一個(gè)月，他們?yōu)槲覀兌甲鲂┦裁?，從中讓孩子懂得父母的辛勞；可以讓孩子幫父母做力所能及的事，如幫父母倒茶、拖地板、收拾房間、煮飯菜、洗衣物等，讓孩子從做事中體會(huì)，學(xué)會(huì)尊敬父母，從身邊小事做起，聽(tīng)從父母的教誨。在做事的同時(shí)培養(yǎng)孩子的關(guān)愛(ài)之心，那么他也會(huì)將好的行為轉(zhuǎn)化為尊敬他人、關(guān)心他人，幫助他人。
　　三、守信用，會(huì)做人
　　誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是為人處世之本，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族自古以來(lái)就有的一種做人美德。正所謂“一言九鼎”，“言必行，行必果”。在一些孩子當(dāng)中，就存在欺騙的現(xiàn)象。例如，一些孩子嘴巴饞，想買(mǎi)零食吃，就欺騙家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校要交錢(qián)，騙取家長(zhǎng)的錢(qián)；有些孩子回到家欺騙家長(zhǎng)說(shuō)老師沒(méi)有布置作業(yè)，事實(shí)上是其不想寫(xiě)作業(yè)：有些孩子被敲詐勒索不敢告訴家長(zhǎng)或老師，就向同學(xué)借錢(qián)，借了錢(qián)久久都不還……這些看似小事，小事不斷，不阻止，將來(lái)就會(huì)出大事。
　　針對(duì)種種現(xiàn)象，需弄清事情的來(lái)龍去脈，對(duì)癥下藥，或個(gè)別談話，或舉實(shí)例，或講故事。讓孩子明白：重信譽(yù)，不食言，這樣才贏得別人的信任和尊重。要孩子從小實(shí)事求是，踏踏實(shí)實(shí)地做人。教育孩子從生活中的小事做起，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民，盡自己的能力做好每件事。
　　四、講勤儉，潤(rùn)美德
　　中華民族以勤儉持家為榮，以奢侈浪費(fèi)為恥。隨著改革開(kāi)放的深入，人們的生活變得富裕了，一些孩子吃不完的早餐隨地扔；小小年紀(jì)講究穿名牌，比誰(shuí)家更有錢(qián)……勤勞儉樸的美德在悄悄地遠(yuǎn)離孩子們。
　　可以舉一些歷史事例教育孩子，使其懂得“成由節(jié)儉敗由奢”。有條件的可帶孩子實(shí)地參觀、體會(huì)，讓其明白“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷恒念物力維艱”。教育孩子不要浪費(fèi)糧食，懂得盤(pán)中餐“粒粒皆辛苦”，從日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不隨便倒飯菜，不挑吃穿，不攀比，從小養(yǎng)成勤儉的美德。
　　五、會(huì)寬恕，創(chuàng)和諧
　　寬恕也是中華民族的美德之一。我國(guó)古代就提倡“以和為貴”。人在生活中難免會(huì)遇到傷害、欺辱和不公平的待遇，如果耿耿于懷，于己于人都十分不利。有些孩子常會(huì)因別人碰一下或捉弄一下，就打人報(bào)復(fù)；有的因“嘴多”——給別人起外號(hào)、說(shuō)粗話等而大動(dòng)干戈。這些瑣事我們也不可忽視。
　　可以個(gè)別談話教育，或開(kāi)主題班會(huì)、辯論會(huì)等，通過(guò)歷史上的寬容故事如“宰相肚里能撐船”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”、“仁義胡同”等，讓孩子明白：寬容是有涵養(yǎng)的人的表現(xiàn)。古語(yǔ)云：“海納百川，有容乃大?！睂W(xué)會(huì)寬容，人與人之間的關(guān)系更融洽，我們的社會(huì)更和諧。
　　教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，作為教師，我們要適應(yīng)不斷發(fā)展的新情況、新變化，進(jìn)一步加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，讓孩子們健康、茁壯地成長(zhǎng)!
　?。ㄘ?zé)編陳劍平）