一、授課教師和實驗員過好實驗關(guān)是搞好實驗教學(xué)的前提
　　 化學(xué)實驗在化學(xué)教學(xué)中最有魅力，對激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和提高教學(xué)質(zhì)量有著極其重要的作用，實驗的主要形式是演示實驗和學(xué)生實驗兩種。要過好實驗關(guān)，教師必須切實做到以下幾點：（1）堅持親自準(zhǔn)備實驗，提前試做實驗，切不可只靠實驗員準(zhǔn)備好，自己在課堂上無的放矢；（2）不要怕麻煩，對實驗現(xiàn)象差、成功率低的實驗，要反復(fù)做，尋找突破口，力爭做到演示實驗成功率百分之百；（3）積極創(chuàng)造條件，協(xié)助實驗員搞好學(xué)生實驗的準(zhǔn)備工作，確保學(xué)生實驗?zāi)馨雌陧樌瓿伞?br/>　　 二、做好演示實驗是搞好實驗教學(xué)和提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)
　　 演示實驗不同于其他實驗，它是師生之間的一種教學(xué)“雙邊”活動，通過實驗達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析問題和解決問題的能力以及基本操作能力，鞏固和驗證理論上有關(guān)的化學(xué)知識。教師課堂演示實驗必須做到目的明確，操作規(guī)范，現(xiàn)象明顯。
　　 三、落實實驗預(yù)習(xí)和實驗報告措施，確保學(xué)生實驗教學(xué)效果
　　 為了使學(xué)生實驗?zāi)塬@得良好效果，必須抓好預(yù)習(xí)、實驗、實驗報告三個環(huán)節(jié)。
　　 １．預(yù)習(xí)
　　 每次學(xué)生實驗前，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。要求學(xué)生認(rèn)真閱讀實驗內(nèi)容，明確實驗?zāi)康?，了解實驗步驟、操作過程和實驗時應(yīng)注意的事項，寫好預(yù)習(xí)筆記即填寫好實驗預(yù)習(xí)單。這樣做的好處是：（１）學(xué)生通過閱讀思考、討論、筆寫，其實驗內(nèi)容便成竹在胸，避免實驗操作的盲目性；（２）參照預(yù)習(xí)單做實驗便于克服學(xué)生看書做實驗慢的陋習(xí)，使之集中精力做好實驗。
　　 ２．實驗
　　 進(jìn)實驗室做實驗先檢查預(yù)習(xí)單，無預(yù)習(xí)單不能做實驗。實驗時要求學(xué)生做到如下幾點：（１）認(rèn)真操作，細(xì)心觀察現(xiàn)象，并及時地、如實地記錄實驗結(jié)果；（２）嚴(yán)格遵守實驗室的規(guī)章，實驗過程保持肅靜，切莫把實驗課當(dāng)兒戲；（３）實驗中要節(jié)約藥品，愛惜儀器，實驗結(jié)束時必須把儀器放置好，試管等洗滌干凈，以保證實驗?zāi)苡袟l不紊地進(jìn)行。
　　 ３．實驗做完的當(dāng)天學(xué)生必須寫好實驗報告，統(tǒng)一交授課教師
　　 實驗報告主要寫五項：（１）實驗?zāi)康?；（２）實驗主要步驟；（３）實驗現(xiàn)象及解釋原因和有關(guān)化學(xué)方程式；（４）實驗結(jié)論或數(shù)據(jù)處理結(jié)果；（５）實驗討論。通過寫實驗報告不但可以使學(xué)生鞏固加深基礎(chǔ)知識和實驗操作，而且可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
　　 （作者單位 山西省懷仁縣第一高級職業(yè)中學(xué)）