現如今似乎進入了一個新詞層出不窮的“造詞新時代”，連稱呼都有許多所謂的“富二代”、“官二代”、“紅二代”……仔細想想，這幾個“二代”嚼來嚼去似乎都泛著一股酸酸的味道，我不敢說它們是貶義詞，但至少不是褒義詞。而新近異軍突起的“戶二代”，則似乎是其中最為積極陽光的了。
　　
　　“戶二代”，充滿著燦爛的陽光味道，有一種蓬勃向上的精神，是一群渴望離太陽更近一點，呼吸的空氣更新鮮點讓自己的生活更健康
　　點的戶外運動愛好者的專屬詞匯。那些早些年就開始參與到徒步登山，攀巖自助旅行等戶外運動中的人們，我們可以稱之為“戶一代”，如今有相當一部分都已經為人父母，他們中也許有些已經因為家庭的原因而漸出戶外
　　但有很多還是繼續(xù)著戶外的夢想，帶著孩子一起參與到各種戶外活動當中，讓他們與陽光相伴，呼吸自然的氣息，在成長的過程中伴隨著健康的快樂。他們，正是“戶二代”的造就者。
　　即便你在結婚及至生子以后誓做宅男宅女，你還是會由于某張存在電腦深處的照片或者某件許久不穿的戶外裝而毒癮復燃。惟解毒的方子就是：帶上孩子一起走1重拾你追尋米陽光的腳步，來場轟轟烈烈的“親子戶外行’，打造一個屬于你們的“戶二代”吧。智慧“戶二代”帶孩子旅行也要有智慧，不能漫無目的地瞎玩，更不能讓孩子成為大人的隨從，否則是在浪費孩子時間。且由于孩子沒有得到合理的旅行安排，會覺得無聊無意義，表現就會比較強烈，這時候有的家長又會認為帶孩子出行很麻煩，其實家長們還是要從自己身上找原因。我可以負責任地告訴同學們：戶外和旅行是最鍛煉人的性格。體質，生活能力，與人交往能力的一種方式。對于“戶二代”們來說，旅行可以讓他在大自然中在異域風情中增長見識、開闊心胸、學到在日常生活中接觸不到的知識增加心理承受能力，在成長過程中多一個陽光燦爛的快樂課堂。孩子可以從自然中學到很多東西每個人從第一天進入學習狀態(tài)，無論走路吃飯都是學習的形式而已。人們通常所認知的數理化和應試才是學習，這是一種和國際脫軌的思維方式。只要選擇得當，找到孩子的興趣點，在旅行中學到的，其效果并不亞于課堂。想要打造你家的“戶二代”，最大的障礙可能來自于家中的老人。有些老人聽說帶孩子出門去旅行甚至徒步、攀巖，馬上談虎色變，弄得年輕一代父母也在這種情緒影響下畏手畏腳。總是顧慮
　　吃不好睡不好怎么辦?生病怎么辦?尤其是對于孩子不明原因的哭鬧更是煩心。這些恐懼首先是來自于家長對自己能力的不自信、還有對孩子適應能力的低估。有時
　　當你真正帶著孩子來到了戶外，你才忽然發(fā)現，原來他比你想像中的要開心得多甚至不知疲倦完全被戶外旅行中各種新鮮的事物所吸引。
　　
　　大手拉小手
　　
　　對于孩子來說，如果你總是把他定位于一個弱者，那孩子就在意識中認為自己很弱勢而處處撒嬌，以符合自己的弱勢形象，其實那是家長給孩子念的“咒語”在起作用
　　你不行你還小她膽小，她害怕、他過不去，他做不到……諸如此類的咒語只能讓孩子越來越膽小，越來越害怕，因為外界已經給了他這樣一個定位，他自己便會默認這個定位。想想作為“戶一代”你自己在野外奔行時的樣子吧，告訴孩子，你行的你沒問題，我覺得你可以他會做好他能行、他做到過……孩子在這種激勵中，才能成為真正陽光自信的“戶二代”。
　　旅行中往往有很多小細節(jié)很有趣，但其實不僅僅是有趣，家長也不要笑帶過，以免錯失教育良機，這也許正是一個孩子認知世界的開始，我們要觀察并記錄這些細節(jié)，看看他是不是可以納入我們的啟蒙教育計劃，從細節(jié)開始我們的旅行教育。
　　孩子的成長是在不經意司的，實際上是我們與孩子在一起成長，用你的大手握緊他們的小手。旅行是一塊試金石，它可以看出一個人在換了環(huán)境之后，生理和心理經過空間轉換之后出現的一些問題。對于在家中無法充分釋放激情的孩子來說，在進行戶外運動時則能挖掘出他的潛能或者看出一些潛藏的問題，這時我們再有針對性地加強某些方面的教育，效果將會非常到位。
　　都說孩子們是“花朵”，那么就讓這些“戶一代”造就出的“花朵”們能夠在戶外接受陽光和風雨的洗禮，經過健康的光合作用，成為快樂的“戶二代”