摘 要： 和諧的教育呼喚和諧的課堂，理想的和諧數(shù)學(xué)課堂是師生關(guān)系融洽、能激發(fā)學(xué)生興趣、學(xué)生積極參與、師生思維碰撞的課堂。
　　關(guān)鍵詞： 和諧數(shù)學(xué)課堂 融洽的師生關(guān)系 學(xué)習(xí)興趣 積極參與 思維碰撞
　　
　　關(guān)注學(xué)生的課堂生活，賦予課堂以生活意義和生命價(jià)值，已成為初中數(shù)學(xué)和諧課堂改革的必然要求。以下我結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬?duì)和諧數(shù)學(xué)課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
　　一、 和諧的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該是師生關(guān)系融洽的課堂
　　和諧的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該呈現(xiàn)民主、自由，充滿關(guān)愛(ài)的氛圍，在這樣的氛圍下，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，心情愉悅，好奇心和求知欲不會(huì)被壓抑。大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，學(xué)生情感活躍時(shí)，感知比較敏銳，思維比較深刻，想象比較豐富，反之，學(xué)生情緒消極時(shí)，智力遲鈍受阻。因此在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該將自己的愉悅情緒和熱情鼓勵(lì)毫不吝嗇地傳給學(xué)生，師生互通情感，互相尊重，彼此信任，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好的心理環(huán)境。為此，老師要從改善師生關(guān)系入手，在課堂教學(xué)中有時(shí)往往一句話，一個(gè)眼神，一次贊許的微笑，一次鼓勵(lì)的點(diǎn)頭，發(fā)自?xún)?nèi)心的稱(chēng)贊都會(huì)拉近教師和學(xué)生的距離，一個(gè)和諧的、充滿人文關(guān)懷的數(shù)學(xué)課堂，就悄悄來(lái)到了我們的身邊，事實(shí)證明融洽的師生關(guān)系能帶給課堂教學(xué)全新的視角。
　　二、 和諧的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該是能激發(fā)學(xué)生興趣的課堂
　　“興趣是最好的老師”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生視學(xué)習(xí)為樂(lè)事，才有可能使學(xué)生樂(lè)意學(xué)習(xí)。無(wú)論教師講得多么好，如果不調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么教學(xué)效果會(huì)大打折扣，這樣的課堂不是和諧的課堂。有句話說(shuō)得好：“好學(xué)之，不如樂(lè)學(xué)之?！痹趯W(xué)習(xí)《角》這節(jié)課中，我是這樣導(dǎo)入的：
　　有三名運(yùn)動(dòng)員在不同的位