王進子母二人謝了莊客，掩上房門休息。次日，睡到天曉，不見起來。莊主太公來到客房前過，聽得王進老母在房中聲喚。太公問道：“客官失曉，好起了?！蓖踹M聽得，慌忙出房來，見太公施禮，說道：“小人起多時了。夜來多多攪擾，甚是不當?！碧珕柕溃骸罢l人如此聲喚?”王進道：“實不相瞞太公說，老母鞍馬勞倦，昨夜心疼病發(fā)?！碧溃骸凹热蝗绱?，客人休要煩惱。教你老母且在老夫莊上住幾日。我有個醫(yī)心疼的方，叫莊客去縣里撮藥來，與你老母親吃。教他放心，慢慢地將息?！蓖踹M謝了。
　　話休絮繁，自此王進子母兩個，在太公莊上服藥，住了五七日。覺道母親病患痊了，王進收拾要行。
　　當日，因來后槽看馬，只見空地上一個后生脫膊著，刺著一身青龍，銀盤也似一個面皮，約有十八九歲，拿條棒在那里使。王進看了半晌，不覺失口道：“這棒也使得好了。只是有破綻，贏不得真好漢?！蹦呛笊牭么笈鹊溃骸澳闶巧趺慈?，敢來笑話我的本事!俺經(jīng)了七八個有名的師父，我不信倒不如你!你敢和我擬一扠么?”
　　說猶未了，太公到來，喝那后生：“不得無禮?！蹦呛笊溃骸柏夏瓦@廝笑話我的棒法!”太公道：“客人莫不會使槍棒?”王進道：“頓曉得些。敢問長上，這后生是宅上何人?”太公道：“是老漢的兒子?！蓖踹M道：“既然是宅內(nèi)小官人，若愛學時，小人點撥他端正如何?”太公道：“恁地時，十分好?！北憬棠呛笊鷣戆輲煾浮?br/>　　那后生那里肯拜!心中越怒道：“阿爹，休聽這廝胡說!若吃他贏得我這條棒時，我便拜他為師?！蓖踹M道：“小官人，若是不當村時，較量一棒耍子?！蹦呛笊涂盏禺斨?，把一條棒使得風車兒似轉(zhuǎn)，向王進道：“你來!你來!怕你不算好漢!”王進只是笑，不肯動手。
　　太公道：“客官既是肯教小頑時，使一棒何妨?”王進笑道：“恐沖撞了令郎時，須不好看。”太公道：“這個不妨。若是打折了手腳，也是他自作自受。”王進道：“恕無禮。”去槍架上拿了一條棒在手里，來到空地上，使個旗鼓。
　　那后生看了一看，拿條棒滾將人來，徑奔王進。王進托地拖了棒便走。那后生掄著棒又趕入來。王進回身，把棒望空地里劈將下來。那后生見棒劈來，用棒來隔。王進卻不打下來，將棒一掣，卻望后生懷里直搠將來。只一繳，那后生的棒丟在一邊，撲地望后倒了。
　　王進連忙撇了棒，向前扶住道：“休怪!休怪!”那后生爬將起來，便去旁邊掇條凳子，納王進坐，便拜道：“我枉自經(jīng)了許多師家，原來不值半分!師父，沒奈何，只得請教!”王進道：“我子母二人，連日在此攪擾宅上，無恩可報，當以效力?！碧笙?，教那后生穿了衣裳，一同來后堂坐下。叫莊客殺一個羊，安排了酒食果品之類，就請王進的母親一同赴席。
　　四個人坐定。一面把盞，太公起身勸了一杯酒，說道：“師父如此高強，必是個教頭。小兒有眼不識泰山?！蓖踹M笑道：“奸不廝欺，俏不廝瞞。小人不姓張。俺是東京八十萬禁軍教頭王進的便是。這槍棒終日搏弄。為因新任一個高太尉，原被先父打翻，今做殿帥府太尉，懷挾舊仇，要奈何王進。小人不合屬他所管，和他爭不得。只得子母二人，逃上延安府去，投托老種經(jīng)略相公處勾當。不想來到這里，得遇長上父子二位，如此看待，又蒙救了老母病患。連日管顧，甚是不當。既然令郎肯學時，小人一力奉教。只是令郎學的都是花棒，只好看，上陣無用。小人從新點撥他?！碧娬f了，便道：“我兒，可知輸了?？靵碓侔輲煾浮！蹦呛笊职萘送踹M。
　　太公道：“教頭在上，老漢祖居在這華陰縣界，前面便是少華山。這村便喚做史家村。村中總有三四百家，都姓史。老漢的兒子，從小不務(wù)農(nóng)業(yè)，只愛刺槍使棒。母親說他不得，嘔氣死了。老漢只得隨他性子。。不知使了多少錢財，投師父教他。又請高手匠人，與他刺了這身花繡，肩臂胸膛，總有九條龍，滿縣人口順，都叫他做九紋龍史進。教頭今日既到這里，一發(fā)成全了他亦好。老漢自當重重酬謝?！蓖踹M大喜道：“太公放心。既然如此說時，小人一發(fā)教了令郎方去?！弊援斎諡槭迹粤司剖?，留住王教頭子母二人在莊上。史進每日求王教頭點撥，十八般武藝，一一從頭指教。
　　
　　簡析
　　一大段文字表現(xiàn)了三個人，尤其是王進與史進，簡直是呼之欲出。為什么施耐庵的筆下能有這幺大的魔力呢?原因在于，他把史、王二人寫活了。王進的儒雅、老成厚重、知恩圖報，史進的任性負氣、心直口快、知非即改等，通過語言、動作描寫等，以及兩人的對比，非常生動鮮明地表現(xiàn)了出來。而太公雖看似性格模糊，可有可無，但實際上卻不可或缺，正是由于太公的善良、厚道，才使得王進感恩戴德，而他的溺愛，也使史進能繼續(xù)舞棍，也正是因為此二方面的促成，最終使得王進與史進的較藝、授藝有了可能。因此，描寫人物，不僅要知道自己想寫的人物是什么樣的，還要善于設(shè)置環(huán)境，使人物在這個環(huán)境中能窮形盡相地展示自己，如果直寫很難，那就要用側(cè)筆，通過幾人對照的方式表現(xiàn)。施耐庵給了我們一個很好的樣本，想寫好人物的同學可以好好揣