每個家長都希望自己的孩子更聰明，更出類拔萃，都很注視孩子的早期教育和智力開發(fā)。而要想使孩子更聰明，從小就讓孩子喜歡讀書，掌握讀書的好方法，至關重要。書是知識的源泉，人的大腦就像一個倉庫，你讀的書越多，大腦里裝進的東西也就越多。你的腦子就會越聰明。
　　對嬰幼兒來講，多讀書有更重要的意義，不僅可以增長知識，更重要的是能力的培養(yǎng)和智商的開發(fā)。這包括語言表達能力，記憶力，想象力，邏輯思維能力。舉個例子來講，孩子生下來開始學說話，所有的孩子基本上是在同一個起跑線上，可隨著時間的推移，有的孩子看的書多，念的故事多，在同齡孩子中，他的表達能力比較強，懂的東西也比別人多，這是因為在讀書講故事的過程中，也在潛移默化地培養(yǎng)種種能力。
　　所以聰明的家長，有遠見的的家長，都會從小就注意讓孩子養(yǎng)成讀書的良好習慣。有許多家長，為了使自己的孩子出類拔萃，會在課外請老師來輔導，可以這樣說，讀一本好書，就相當于請一位很棒的老師給自己的孩子上一次課。
　　
　　選擇書籍要考慮孩子的接受程度
　　這是很多家長都關心的一個問題，也是非常重要的一個問題，選擇對了，孩子就會對讀書感興趣。選擇錯了，尤其是孩子初次接觸圖書，選得不對，很可能讓孩子感覺到，讀書是一件很難受的事，從此不愛讀書。
　　所以家長為孩子選擇圖書時，一定要適合孩子的閱讀程度，孩子只有讀得懂，才有可能被書中的內容所吸引，享受到閱讀的快樂，也才能對讀書感興趣，我們有的家長人云亦云，聽別人說，應該多讀名著，就盲目地給孩子買來文學名著。
　　經典名著當然好，但還要考慮孩子的接受程度，找適合他這種年齡閱讀的名著，才能達到效果，否則會適得其反。
　　這里要提一提《嬰兒畫報》《幼兒畫報》。對于什么樣的故事，適合什么樣的年齡段的孩子閱讀，用怎樣的語言文字表達，使孩子更容易接受，他們把我的非常準確。因為在這方面，他們做了大量的調查研究工作，刊物里的每一個故事在和廣大小讀者見面之前，都要先到幼兒園征求小朋友和老師的意見，看一看，什么樣的故事，最有益于孩子的身心健康，最能吸引他們，他們最愛接受。用什么樣的語言小孩最容易模仿，最感到親近等等。