摘 要： 在初中政治教學(xué)中，教師要貫徹落實新課程理念，積極實施素質(zhì)教育，通過創(chuàng)設(shè)“和諧、愉悅、寬松”的教學(xué)情境，讓“師生交往、生生互動”，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，活躍學(xué)習(xí)思維，提高思維層次，提高表達水平和思辨能力，通過政治學(xué)習(xí)，不斷提升人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
　　關(guān)鍵詞： 初中政治教學(xué) 情感培養(yǎng) 優(yōu)化方法 提高素養(yǎng)
　　
　　在初中政治教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的情感愛好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認知能力，適應(yīng)教學(xué)需求，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，讓學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、樂于探究、善于反思，使全體學(xué)生在最近發(fā)展區(qū)獲得不同程度的提高，體會成長、共同進步，不斷提升教學(xué)質(zhì)效，全力促進教學(xué)相長。
　　一、注重以生為本，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，催生政治學(xué)習(xí)的情感愛好。
　　1.促進學(xué)生全面發(fā)展。在初中政治教學(xué)中，教師要以學(xué)生全面發(fā)展為本為指針，從學(xué)生的身心發(fā)展、成長進步出發(fā)，尊重學(xué)生的情感體驗、認知水平和發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極投身政治學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維水平、思辨能力、思想素質(zhì)，促進學(xué)生健康發(fā)展、快樂成長。我在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，科學(xué)辯證地理解人與自然的關(guān)系、歷史與現(xiàn)實的關(guān)系，通過積極地參與各項社會活動，正確地認識、驗證書本知識，形成樂觀向上的生活態(tài)度，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
　　2.培養(yǎng)學(xué)生情感愛好。在教學(xué)實踐中，教師要廣泛收集一些與政治學(xué)習(xí)相關(guān)，能引發(fā)學(xué)生關(guān)注、激發(fā)學(xué)生興趣的素材，創(chuàng)設(shè)水平問題情境，讓學(xué)生運用所學(xué)的政治知識去分析、思考、探究問題，讓學(xué)生感到政治來源于生活，生活是政治學(xué)習(xí)的源泉，提高學(xué)習(xí)興趣。如，在講解“分清是非、與法同行、關(guān)愛集體、關(guān)愛社會、保護環(huán)境”等內(nèi)容時，教師可以讓學(xué)生進行現(xiàn)身說法，對學(xué)生中存在的一些不努力學(xué)習(xí)、不關(guān)心集體的現(xiàn)象進行客觀總結(jié)，分析原因，直擊要害，引導(dǎo)學(xué)生正面思維，在以后的學(xué)習(xí)、生活中加以改正，以催生情感、啟迪思維、引導(dǎo)探求，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效率。
　　3.激發(fā)學(xué)生思進意識。在政治教學(xué)實踐中，教師要注重對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的不同見解、獨特思維，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，所取得的進步給予及時的肯定和贊許，有效對學(xué)生的成長、進步開展準確簡練、自然真誠評價，使學(xué)生品味成功的樂趣、賞識的喜悅。在教學(xué)《保護我們共有的家園》一課時，我組織學(xué)生進行演講比賽，學(xué)生們結(jié)合觀察、了解的實際精心準備了演講稿，有的學(xué)生說，地球是一個環(huán)環(huán)相扣的生態(tài)系統(tǒng)，破壞任何一個角落，都會使整個地球受到影響，我們必須走可持續(xù)發(fā)展之路，才能有利于人類的發(fā)展；有的學(xué)生說，為了人類社會長久的發(fā)展，我們要攜起手來，保護環(huán)境，保護地球，保護我們共有的家園。對于學(xué)生的見解，我給予贊賞，鼓勵學(xué)生正面思維，獲得正確的價值取向。
　　二、瞄準教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境。
　　1.緊扣教材實際施教。政治教材中蘊含著大量的名言、警句、漫畫、案例、數(shù)據(jù)、圖表等背景材料，這些背景材料典型、生動，增強了政治學(xué)科的知識性、科學(xué)性、趣味性。在教學(xué)實踐中，教師要充分利用這些材料，創(chuàng)設(shè)與背景材料相似的問題情境，使問題情境與教材內(nèi)容密切相關(guān)，以“問”引趣、以“問”引讀、以“問”引思，增強政治學(xué)科的趣味性，誘發(fā)學(xué)生積極思維、正面思考，拓寬學(xué)科知識點，拓展知識面。
　　2.利用電教媒介施教。隨著教改的深入，科技的發(fā)展，多媒體電教技術(shù)作為一種新型的信息科技手段，集“影、音、圖、文、字”于一體，具有“形象、新穎、生動、直觀”的特點。教師要注重運用多媒體輔助教學(xué)，使抽象化、理論化的知識轉(zhuǎn)變成具體化、感性化的事例，提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生在“輕松、愉悅、和諧”的氛圍中學(xué)習(xí)政治，獲得知識，活躍課堂氣氛，實現(xiàn)教學(xué)目標。
　　3.注重適時點撥施教。教師可通過講述與學(xué)科相關(guān)的故事、名言、俗語等導(dǎo)入新課，使學(xué)生產(chǎn)生耳目一新的感覺。教學(xué)中留有一定的時間給學(xué)生思考、探究，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、體驗，通過動腦、動口，提高認識，獲得感悟，提出問題、討論問題，在討論的過程中，讓學(xué)生暢所欲言、各抒己見、相互爭辯，在交鋒中拓展思路，完善觀點。當(dāng)學(xué)生的思路受阻時，教師要看準時機，把握火候，在問題的關(guān)鍵點上給予適當(dāng)、適度、適時的點撥，使課堂氛圍活躍，學(xué)生的思路豁然開朗，在愉快的情境中理解政治知識，提高思辨認識，提升教學(xué)質(zhì)效。
　　三、拓展教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合生活施教，放大政治學(xué)習(xí)的功能效用
　　1.緊密聯(lián)系生活實際。在政治教學(xué)活動中，教師要注重緊密聯(lián)系社會生活和學(xué)生實際，系統(tǒng)地教授政治知識，幫助學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)，養(yǎng)成遵紀守紀和文明禮貌的行為習(xí)慣，增強愛國主義、集體主義的思想感情，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定堅實的基礎(chǔ)，用先進的理論知識塑造學(xué)生美好的心靈，促進學(xué)生形成健全的人格素養(yǎng)，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，為學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
　　2.有效拓寬教學(xué)內(nèi)容。在初中政治教學(xué)實踐中，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過報紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)等多種途徑了解瞬息萬變的經(jīng)濟、政治、文化資訊，引用現(xiàn)實生活中的社會現(xiàn)象，提升學(xué)生的思維層次、思辨能力。如上海世博會、南海爭端等，學(xué)生對這些現(xiàn)實問題有強烈的探究欲望，教師要因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生去認真思考、分析，產(chǎn)生強烈的求知愿望。先易后難，由淺入深，循序漸進，把學(xué)生的思維引入求知的高度，不斷培養(yǎng)思考、分析、解決問題的能力，實現(xiàn)政治教學(xué)目標。
　　3.鼓勵學(xué)生多維思考。政治教材內(nèi)容涵蓋面廣、紛繁復(fù)雜，在政治教學(xué)中，教師要做到重點突出，分清主次，用敏銳的洞察力，掌握學(xué)生的心理動態(tài)，提高自身的應(yīng)變能力，使“教”與“學(xué)”和諧互動。要轉(zhuǎn)換問題角度，全方位、廣角度、多渠道地引發(fā)學(xué)生深入思考，才能靈活施教，提高思想品德課堂教學(xué)實效，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。