摘 要： 培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，是提高作文能力的關(guān)鍵所在。興趣的培養(yǎng)和作文能力的培養(yǎng)應(yīng)密切結(jié)合，貫穿于作文教學(xué)全過程，提高學(xué)生的作文能力。
　　關(guān)鍵詞： 作文教學(xué) 培養(yǎng)興趣 提高作文能力
　　
　　作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要部分，分值占據(jù)了語(yǔ)文試卷的“半壁江山”。但作文教學(xué)的現(xiàn)狀是：一方面，教師忙于命題，指導(dǎo)審題、選材、布局謀篇、遣詞造句，講述得面面俱到、細(xì)致入微，花大量的時(shí)間去批改、講評(píng)，師生都疲憊不堪。另一方面，作為作文主體的學(xué)生卻厭惡、反感、畏懼，或設(shè)法逃避，或?yàn)橥瓿扇蝿?wù)而挖空心思地去編造、拼湊，致使假話、空話、套話連篇。師生間的長(zhǎng)期“斗爭(zhēng)”，使師生都感到厭煩和疲勞。怎樣提高學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生勤于觀察，善于積累，易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)？我認(rèn)為：培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，是提高作文能力的關(guān)鍵所在。
　　一、精心設(shè)計(jì)作文課堂教學(xué)
　　課堂教學(xué)是提高學(xué)生寫作能力的直接手段。精心設(shè)計(jì)作文課堂教學(xué)，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的熱情和興趣，并讓其成為驅(qū)動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生寫作欲望的動(dòng)力。葉圣陶曾說：“作文的自然順序應(yīng)該是，我認(rèn)識(shí)事物中有感，感情的波瀾沖擊往往有說話的愿望，便想傾吐，于是文章就誕生了?！痹鯓幼寣W(xué)生有說話的愿望呢？
　?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)生動(dòng)的作文情境
　　案例：
　?。?）師：同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次特殊的口頭考試，以檢測(cè)同學(xué)們對(duì)近期語(yǔ)文知識(shí)掌握的程度。這次考試成績(jī)將算入期評(píng)分內(nèi)，希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取優(yōu)秀的成績(jī)。
　?。ò鄡?nèi)氣氛大變，緊張彌漫。有翻書臨陣磨槍的，有雙手合十祈禱的，有小聲抱怨的。）
　?。?）老師指名上臺(tái)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。（教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)較有代表性的學(xué)生上臺(tái)，如特別滑稽的，特別靦腆的，以便于學(xué)生抓住人物特色進(jìn)行寫作。測(cè)試的題目難度應(yīng)較大，以激發(fā)上臺(tái)學(xué)生的“個(gè)性表演”。）PcbDnKYIZnKeudYGNRUj7zw2wQwfazQtLvhl25ALCbY=
　?。?）師：謝謝剛才幾位同學(xué)的精彩表演！（眾生疑惑）今天我們要上的是作文課。剛才的測(cè)驗(yàn)是老師設(shè)計(jì)的一個(gè)小環(huán)節(jié)，幾位同學(xué)在不知情的情況下扮演了小演員的角色，給我們進(jìn)行了精彩