摘 要： 在日常交際中，尤其是面對一些突發(fā)狀況，人們常常會使用一些簡潔凝練的語言，這些簡化的語言滲透在我們?nèi)粘Ｉ畹慕墙锹渎洌渲杏幸徊糠质茄哉咴诮浑H過程中有意使用的不明確的、含糊的話語來表達(dá)自己的觀點以達(dá)到交際目的的一種策略。本文從一些日常交際中的具體實例入手，結(jié)合實例探討了交際中的簡化回答和語用模糊的關(guān)系。
　　關(guān)鍵詞： 簡化回答 語用模糊 關(guān)系
　　
　　一、前言
　　生活中我們常常會碰到或經(jīng)歷過這樣的事情，一對情侶在大街上漫步，卿卿我我，好不甜蜜，此時迎面而來一位窈窕淑女，論長相、身材都非常出挑。女孩此時通常不知出于何種目的會拋給男友這樣一個問題：“對面的女孩長得怎么樣?。科涟?？”聰明而又誠實的男孩通常的回答是：“還行吧。”在這個例子中，男孩簡化的回答“還行吧”就是一種語用模糊策略。此時的男孩如果回答“漂亮”，可能會導(dǎo)致自己的女朋友生氣。如果回答“不漂亮”又顯然是在撒謊，反而會讓女友覺得自己很假，甚至感覺虛偽。所以男孩說“還行”，這個回答既不會讓女友生氣，也沒有撒謊顯得虛偽。這其實也就是男孩在這個語言交際情境中所使用的一種策略，也就是語用模糊。
　　諸如此類的對話，我們在日常生活中常常會碰到，簡化的回答是語用模糊策略常會采用的一種方法，它的采用常常非但不會阻礙言語交際，相反能起到積極的作用。
　　二、什么是語用模糊
　　語用模糊是我們在社會交際中頻繁采用的語言策略，同時也是言者滿足語言交際需要的策略，它在社會交際中發(fā)揮著某種積極的作用。語言學(xué)家及進(jìn)行語用研究的語言哲學(xué)家們對于語用模糊的定義各執(zhí)一詞。但是對其定義基本都涉及以下幾點：（1）言者的有意性；（2）言者的語言運用能力；（3）言者的交際策略。簡而言之，語用模糊是在言語交際中言者有意地以一種直接、清晰、明確的方式運用一種含蓄的、不明確的話語來表達(dá)自己的觀點以滿足特定語境下的某種交際需要的交際策略。在眾多定義中，何自然教授在他的《語用學(xué)講稿》一書中則從邏輯語義和語用學(xué)相結(jié)合的角度運用真假邏輯（two-valued logic）對“語用模糊”進(jìn)行了定義：“Linguistic phenomena between truth and falsity，or with no clear-cut distinction between truth and falsity，are universal.This is what is termed here pragmatic vagueness.”（He Ziran，2003：171）
　　例1.A：Where have you been??搖B：Out.
　　在例1中，我們不能說B的回答是對的還是錯的，但是他是以一種直接的方式用一種十分含蓄的話語來回答對方，來滿足自己想保留信息但又力圖表現(xiàn)出合作的這樣一種交際需要，那么他運用的是語用模糊的交際策略。
　　三、模糊語的語用功能
　　在言語交際中，人們遵循合作原則的同時，又常常不得不故意違背信息的量、質(zhì)、相關(guān)性和表達(dá)方式這四個原則，使語言表達(dá)故意模糊，以實現(xiàn)不同的語用功能。就數(shù)量準(zhǔn)則而言，說話者提供的信息量應(yīng)與聽者的需求一致；說話者提供的信息量不能超出聽者的需求。
　　例2.學(xué)生們在寫作課的休息時間抱怨口語老師工作不認(rèn)真，此時寫作老師走了過來，學(xué)生想從寫作老師這里印證一下他們的觀點，問道：“老師，我們口語老師是不是一直對工作這么不負(fù)責(zé)任呢？”老師答道：“其實她的口語還是很好的，還留過幾年學(xué)呢，人也很好，性格很開朗，和同事的關(guān)系也很不錯，領(lǐng)導(dǎo)都很喜歡她。”
　　在這個例子中，寫作老師顯然違背了數(shù)量原則，學(xué)生所需要的答案，只是“是”或“不是”，而她卻給出很長的一個答案，而且看起來似乎與問題沒什么關(guān)聯(lián)性，但我們仔細(xì)留意就會發(fā)現(xiàn)，這其實就是一個模糊語的使用，如“其實她的口語還是很好的”，“其實”和“還”這兩個詞用在這里給人一種感覺就是她默認(rèn)了學(xué)生的觀點，以及最后一句“領(lǐng)導(dǎo)都很喜歡她”用在這里也很微妙，證明她和領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)系是很不錯的，言外之意即，即使學(xué)生對她有意見，她上課的確有問題，之所以奈何不了她是因為和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系好。那么到底那位口語老師是否一直對工作的態(tài)度如此，學(xué)生只能自己去理解。
　　四、語言運用中的簡化
　　在日常交際中，尤其是面對一些突發(fā)狀況，人們常會用簡短的話語把次要信息一筆帶過，使語言簡潔凝練，在節(jié)約時間的同時突出了重點信息。
　　例3.某人正向其他人描述她在市場上看到的事：“I saw a large crowd of people gathered and it was quite noisy，So I went up to see what the matter was.It turned out that two middle-aged women who were selling eggs had a quarrel and there were dozens of broken eggs on the ground.”因為知道聽眾關(guān)心的是發(fā)生了什么事，而對圍觀的確切人數(shù)、婦女的具體年齡和雞蛋的精確數(shù)目等不會有興趣，所以說話者用“a large crowd，quite noisy，middle-aged，dozens of”等模糊又簡練的用語既提供了必要的信息又使重要信息一目了然。
　　在交際中適當(dāng)?shù)厥褂煤喕哪：Z還能起到淡化沖突、化解矛盾及調(diào)節(jié)人際關(guān)系的作用。比如在前言里給出的例子，男孩以模糊的手法簡潔、巧妙地表達(dá)了他的觀點，同時又回避了引起不快的可能性，使雙方關(guān)系和諧融洽。
　　例4，中國古代詩歌《天凈沙·秋思》
　　枯藤老樹昏鴉。小橋流水人家。
　　古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
　　詩中的每個景物只用一個詞去修飾它，如“枯”“老”“昏”“古”“西”“瘦”，寥寥數(shù)詞就成功地描繪出一幅蕭蕭瑟瑟但又精美絕倫的景象，從而創(chuàng)造出一種極具魅力的凄美，營造了一種含蓄內(nèi)斂的圖畫美，帶給人無與倫比的審美體驗。
　　五、簡化用語與語用模糊的關(guān)系
　　在以上的論述和實例分析中，簡化回答是為了達(dá)到語用模糊策略所采用的一種常用的手段。然而模糊并非一定簡化，簡化的也不一定就模糊。如：
　　例5，媽媽買了水果回家，問正在牙牙學(xué)語的毛毛：“毛毛你想吃水果嗎？想吃哪一種呢？”毛毛指著蘋果旁邊的西瓜：“果果，果果?！?br/>　　在這個例子中，“果果”絕對是語言當(dāng)中的簡化回答，然而它能算是一個模糊語嗎？能算是語用模糊嗎？當(dāng)然不是。語用模糊是一種有意而為的不明確的表達(dá)，而在此實例中，毛毛卻并不是有意的，而是沒有能力作清楚明確的回答，也沒有能力作一個完整的回答，所以只能做到簡化的回答。這個簡化的回答卻并不屬于語用模糊策略。
　　六、結(jié)語
　　日常交際中出于使語言簡潔凝練，使意思重點突出，避重就輕，使留白空間加大，使合作更為順利等目的，常常會使用簡化語言或者作簡化回答，若使用簡化語言的目的是出于語用模糊策略，是言者出于交際目的，有意而為地模糊語意，那么此時的簡化語言或簡化回答就是為了達(dá)到表達(dá)交際目的的語用模糊。語用模糊滲透在日常交際的方方面面，為人們之間的交流起著積極的作用。