摘 要： 隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展和進步，學(xué)生群體面臨的問題更加復(fù)雜化和多元化，大學(xué)生群體管理工作面臨著許多新的挑戰(zhàn)，也存在著一些不容忽視的問題。學(xué)生工作人員在學(xué)生事務(wù)管理過程中，要掌握大學(xué)生正式群體的特點，堅持以人為本，加強對大學(xué)生正式群體的教育引導(dǎo)和管理，促進大學(xué)生的全面發(fā)展。
　　關(guān)鍵詞： 大學(xué)生正式群體 類型 問題 打造
　　
　　一、大學(xué)生正式群體的類型
　?。ㄒ唬﹫F組織。
　　高校共青團組織是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群眾組織，是大學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校。高校團委是高校共青團的最高組織機構(gòu)，是學(xué)校黨的助手和后備軍，是貫徹黨的教育方針的有效落實載體，也是大學(xué)生思想教育、科技創(chuàng)新、素質(zhì)拓展的實施主體。
　?。ǘW(xué)生會。
　　高等學(xué)校學(xué)生會是代表和維護廣大同學(xué)利益的學(xué)生組織，是高校最重要的學(xué)生正式群體。學(xué)生會在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和團組織的指導(dǎo)幫助下，依照法律、學(xué)校規(guī)章制度和各自的章程，以為同學(xué)服務(wù)為工作的根本宗旨和基本定位，以堅持以廣大同學(xué)的成才為中心，以促進廣大同學(xué)德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展為目標獨立自主地開展工作的學(xué)生組織。學(xué)生會是各高等院校和學(xué)院聯(lián)系青年學(xué)生的橋梁和紐帶，也是大學(xué)生進行自我教育、自我管理、自我服務(wù)的有效途徑。
　　（三）學(xué)生班務(wù)委員會。
　　學(xué)生班務(wù)委員會（簡稱班委會）是學(xué)生會基層組織和班集體的核心，是在輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，由全班同學(xué)民主選舉產(chǎn)生，班級同學(xué)自主管理的群眾組織。班委會任期一學(xué)年，可連選連任，接受院、系學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)。班委會設(shè)班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、生活委員、體育委員等。班委會在院、系學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)幫助下開展工作。
　　二、大學(xué)生正式群體管理存在的主要問題
　?。ㄒ唬W(xué)生干部缺乏有效的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
　　在對學(xué)生干部的管理中，普遍存在著只重視對學(xué)生干部的選拔和使用，而缺少一個學(xué)生干部管理的重要環(huán)節(jié)——學(xué)生干部的培養(yǎng)，以致學(xué)生干部上崗后很長時間都不了解工作環(huán)境、工作內(nèi)容，更談不上對其工作有一個科學(xué)認識和清晰的工作思路。由于對學(xué)生干部缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)，有些學(xué)生干部雖然對自己的工作有所了解，但對整個學(xué)生工作系統(tǒng)卻缺乏科學(xué)認識，沒有開闊的視野，不能從整體學(xué)生工作高度出發(fā)對自己的工作進行系統(tǒng)科學(xué)的規(guī)劃，在工作中疲于應(yīng)付，缺少前瞻性和創(chuàng)新。
　?。ǘ┤狈W(xué)生干部隊伍建設(shè)的規(guī)劃。
　　學(xué)生干部隊伍作為一支人才資源隊伍，是學(xué)生事務(wù)工作者腦的擴充，手的延伸，應(yīng)當(dāng)予以科學(xué)的人才資源規(guī)劃。而在實際工作中，許多學(xué)生事務(wù)工作者“往往只注重對在崗學(xué)生干部的使用，卻忽視了對后備人員的培訓(xùn)工作，忽視了學(xué)生組織干部人才梯隊的建設(shè)，以致在整個延續(xù)的過程中出現(xiàn)斷層現(xiàn)象”。［１］
　?。ㄈW(xué)生干部管理系統(tǒng)中缺乏相應(yīng)的激勵機制。
　　在高校中，精神獎勵和物質(zhì)獎勵往往是緊密聯(lián)系在一起的，而學(xué)生干部的工作任務(wù)重，責(zé)任大，不少學(xué)生干部經(jīng)常犧牲自己的學(xué)習(xí)時間從事學(xué)生工作，經(jīng)常會出現(xiàn)某些學(xué)生干部思想素質(zhì)高、工作能力強，工作成績突出，但學(xué)習(xí)成績不夠好而失去評優(yōu)、推優(yōu)、加入黨組織資格的情況。這些嚴重影響了學(xué)生干部的工作熱情，導(dǎo)致學(xué)生干部工作積極性低。
　　（四）舉辦的校園文化活動缺乏廣泛的參與性。
　　校園文化活動是以學(xué)生為主體、以課外活動為主要內(nèi)容、以校園為主要空間、以校園精神為主要特征的一種群體性文化活動。包括學(xué)習(xí)競賽、義務(wù)勞動、文藝演出、社團活動、體育比賽、演講比賽、承辦周末文藝晚會、聯(lián)歡會、社會實踐、看電影、聽報告、春游活動等。［２］不少學(xué)生組織在開展校園文化活動時，沒有進行廣泛調(diào)查，不能針對學(xué)生的實際需求開展廣大學(xué)生喜愛的校園文化活動，有些活動得不到同學(xué)們的喜愛和參與，達不到擴大學(xué)生組織影響力和開展活動的目的。
　　三、大學(xué)生先進正式群體的打造
　　學(xué)生工作人員在進行學(xué)生事務(wù)管理的過程中，要掌握大學(xué)生群體的特點，堅持以人為本，充分利用大學(xué)校園的良好環(huán)境，加強對大學(xué)生正式群體的教育引導(dǎo)和管理，盡量利用各種形式和渠道幫助大學(xué)生進步，從而促進大學(xué)生的全面發(fā)展。
　?。ㄒ唬┘訌娝枷胝谓逃ぐl(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
　　新時期大學(xué)生群體管理要加強思想政治教育，確立堅定正確的政治方向，要以愛國主義教育為主題，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，啟迪大學(xué)生把對祖國的愛化為堅強的學(xué)習(xí)意志。要通過各種途徑把科學(xué)的理論傳播到大學(xué)生中去，培養(yǎng)廣大學(xué)生愛學(xué)習(xí)、講科學(xué)的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。舉辦各種學(xué)術(shù)競賽，在校園掀起為中華之崛起而讀書的熱潮，使大學(xué)校園真正成為大學(xué)生讀書、學(xué)習(xí)、長才干的基地。
　?。ǘ﹫猿衷瓌t選拔優(yōu)秀學(xué)生干部。
　　學(xué)生干部是大學(xué)生中的佼佼者，其品質(zhì)、能力、素質(zhì)直接影響著學(xué)生工作開展的效果。因此，選拔學(xué)生干部要本著“公開、公平、公正”的原則，把政治素質(zhì)高、原則性強、個人修養(yǎng)好、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、有健康的心理素質(zhì)和一定工作能力的學(xué)生選拔到學(xué)生干部隊伍中來。在學(xué)生干部選拔上，必須做到全面考察、慎重選拔，不僅要堅持“品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洹钡臉藴?，還要優(yōu)化群體結(jié)構(gòu)，根據(jù)實際情況合理配置。在選拔過程中，教育管理者一定要注重學(xué)生的個體素質(zhì)，力求優(yōu)中選優(yōu)，一次選準。［３］
　?。ㄈ┘訌妼W(xué)生干部隊伍的培訓(xùn)工作。
　　要提高學(xué)生干部的素質(zhì)與工作能力就必須加強對學(xué)生干部和后備干部的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)才能讓學(xué)生干部和后備干部對工作內(nèi)容、方法等有更進一步的認識，才能使學(xué)生干部隊伍建設(shè)和管理提供持續(xù)發(fā)展的動力。在培訓(xùn)方式上，應(yīng)逐步探索和建立適合本學(xué)校特點的學(xué)生干部培訓(xùn)方式；在運行機制上，管理老師要放手讓學(xué)生干部擔(dān)擔(dān)子，給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，在管理教師主持下實行學(xué)生干部例會制，大家共同商議工作，充分發(fā)揚民主，形成良好的工作機制；在監(jiān)督和考核機制上，要在學(xué)生組織中建立配套的監(jiān)督機構(gòu)，并建立一整套學(xué)生干部監(jiān)督制度與管理細則；在激勵機制上，應(yīng)該結(jié)合實際，按照精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔的原則進行嘉獎。
　?。ㄋ模┰鰪娦@文化活動的吸引力。
　　校園文化活動形式要與大學(xué)生的年齡特點相適應(yīng)，并與活動主題、時間、場合、人數(shù)、環(huán)境相協(xié)調(diào)。多姿多彩的活動形式才能增強校園文化活動的吸引力，滿足學(xué)生求知成才，探索人生價值，鍛煉社會交往技巧，豐富課外生活等方面的需要。因此，要組織一些參與性強的活動，這些活動不僅能緩解大學(xué)生的緊張學(xué)習(xí)之余的疲勞，還能鍛煉大學(xué)生的語言表達能力，提高大學(xué)生的欣賞品位。
　　
　　參考文獻：
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