摘 要： 高三二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間很短，任務(wù)卻很重，科學(xué)有效地掌握復(fù)習(xí)技巧，提高復(fù)習(xí)效率，是當(dāng)前高三復(fù)習(xí)教學(xué)的重中之重。作者結(jié)合多年的研究和實(shí)踐，從以下幾個(gè)方面對(duì)這一問(wèn)題做了些許思考與嘗試，與大家共同探討：反思一輪，明確計(jì)劃；查缺補(bǔ)漏、提高自我；回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)；探究方法，注重策略。
　　關(guān)鍵詞： 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 二輪復(fù)習(xí) 體會(huì)
　　
　　高考是選拔性的考試，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，它在考查同學(xué)們的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還突出能力（思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力）的考查。因此我們?cè)谶M(jìn)行高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，特別是在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)始終以夯實(shí)“三基”，提高能力為指導(dǎo)思想，在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)立足基礎(chǔ)，在能力的提高上有所突破，以達(dá)到應(yīng)試的要求和水平。一輪復(fù)習(xí)以后，將進(jìn)入緊張的二輪復(fù)習(xí)，我們又應(yīng)該如何去做呢？我結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，談幾點(diǎn)體會(huì)。
　　一、反思一輪，明確計(jì)劃
　　隨著一輪復(fù)習(xí)的結(jié)束，相信你的知識(shí)、方法一定有了豐碩的收獲，能力定會(huì)得到大幅度的提高。但毋庸諱言，在某個(gè)方面，你也許還有一些欠缺或不盡如人意的地方。通過(guò)一輪的復(fù)習(xí)應(yīng)該做到哪些？自己是否做到了？自己是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)？對(duì)此做一下反思，將沒(méi)有做到或做好的方面爭(zhēng)取在二輪復(fù)習(xí)前及時(shí)彌補(bǔ)，以使自己得到進(jìn)一步提高。
　　一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段，全面復(fù)習(xí)、抓牢基礎(chǔ)知識(shí)是一輪復(fù)習(xí)的重中之重。數(shù)學(xué)中的基本概念、性質(zhì)、限制條件、圖形等基礎(chǔ)知識(shí)是否深刻理解和掌握？公式記憶是否落實(shí)？對(duì)每一個(gè)概念的內(nèi)涵和外延、每一個(gè)公式的背景和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉^(guò)程，以及它們的來(lái)龍去脈是否真正弄清楚了？對(duì)每一個(gè)概念、公式能否在解題中做到熟練運(yùn)用？對(duì)教材中的閱讀材料、想一想、實(shí)習(xí)作業(yè)、研究性課題等是否也做到了全面地復(fù)習(xí)？
　　二、查缺補(bǔ)漏、提高自我
　　通過(guò)對(duì)上述幾方面的反思，在一輪復(fù)習(xí)中做得好的方面應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，做得不好或沒(méi)有做到的地方應(yīng)予及時(shí)糾正。
　　1.對(duì)照考試說(shuō)明的要求，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面回顧，知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)過(guò)關(guān)，自我查找一輪復(fù)習(xí)中疏漏的地方，做到不缺、不漏，不留任何知識(shí)死角。特別是一些易考、常考，以及易出錯(cuò)的知識(shí)，要根據(jù)自己的情況，對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)再做一次修補(bǔ)。
　　2.最大效率地利用一輪模擬檢測(cè)，查缺補(bǔ)漏。一輪復(fù)習(xí)檢測(cè)是找出問(wèn)題、彌補(bǔ)不足的有利時(shí)機(jī)。檢測(cè)后，要發(fā)現(xiàn)自己哪些基礎(chǔ)知識(shí)（概念、定理、法則、公式等）還有欠缺，哪些方法運(yùn)用得還不熟練，從而及時(shí)地做好知識(shí)和方法兩方面的查缺補(bǔ)漏。同時(shí)，還應(yīng)做好“得與失”的反思工作：反思解題結(jié)果的正誤——從反思中正確鑒別解題結(jié)果的真?zhèn)?，辨清錯(cuò)誤出在何處？產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由是什么？是基礎(chǔ)知識(shí)、方法掌握不牢固，還是考慮問(wèn)題不周全，亦還是解題過(guò)程不規(guī)范造成失分？如何得出正確解答？等等。反思解題的基本規(guī)律——同一類型的問(wèn)題，其解法往往有其規(guī)律性，在解題后要經(jīng)常地反思并發(fā)現(xiàn)歸納知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，挖掘出數(shù)學(xué)思想與方法，總結(jié)概括出解題的基本規(guī)律；反思解題的不同方法——對(duì)于一道數(shù)學(xué)題，由于解題的著眼點(diǎn)和角度的不同，會(huì)有許多不同的解題方法，對(duì)過(guò)關(guān)檢測(cè)中的一些題目，應(yīng)再回過(guò)頭來(lái)從多角度、多方位去思考，尋求更好、更簡(jiǎn)捷、更巧妙的解法。
　　三、重視回歸課本，狠抓夯實(shí)基礎(chǔ)
　　《考試說(shuō)明》強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)學(xué)科的命題，在考查基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考查，注重對(duì)數(shù)學(xué)能力的考查，注重展現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，同時(shí)兼顧試題的基礎(chǔ)性、綜合性、現(xiàn)實(shí)性。并明確指出：易、中、難的比例控制在3∶5∶2左右，即中低檔題占總分的80%左右，這就決定了在高考復(fù)習(xí)中必須抓基礎(chǔ)，常抓不懈，只有基礎(chǔ)打好了，做中低檔題才會(huì)概念清楚，得心應(yīng)手，做難題和綜合題才有基本條件。尤其在第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)以夯實(shí)“三基”為主，對(duì)構(gòu)建的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)上每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要弄清概念，了解數(shù)學(xué)知識(shí)和理論的形成過(guò)程，以及解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的思維過(guò)程。在分章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)要以課本知識(shí)為本，因?yàn)檎n本是知識(shí)與方法的重要載體，課本是高考題的主要來(lái)源?？v觀近幾年的高考試題，不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)試題源于教材，即使是綜合題也是課本例、習(xí)題的綜合、加工與拓展，充分體現(xiàn)了課本的基礎(chǔ)作用。復(fù)習(xí)必須緊緊地圍繞課本來(lái)進(jìn)行，只有嚴(yán)守課本，才能擺脫“題?！敝?。課本中有基本題，也有綜合題，都在課本的練習(xí)題、習(xí)題、復(fù)習(xí)題、例題這“四題”中體現(xiàn)，以這“四題”為中心，既能鞏固加深概念的理解，又能幫助掌握各種方法和技巧。
　　四、探究方法，注重策略
　　1.有些同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)喜歡追求“高起點(diǎn)、高強(qiáng)度、高要求”，做一些高難度的題目，結(jié)果常常是投入很多，收效甚微。對(duì)此，建議同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)多做中檔題，通過(guò)訓(xùn)練復(fù)習(xí)，提高解題技巧和準(zhǔn)確性，優(yōu)化解題思路和方法。重視A級(jí)要求的知識(shí)點(diǎn)。從得分角度來(lái)看A級(jí)要求的知識(shí)點(diǎn)是更容易得分的點(diǎn)，不應(yīng)該輕視，每年都會(huì)直接考查一定數(shù)量的A級(jí)要求的知識(shí)點(diǎn)，比如2011年江蘇高考試題直接涉及A級(jí)要求的知識(shí)點(diǎn)就有20多分。
　　2.養(yǎng)成對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行反思的習(xí)慣是很有好處的。正確理解題意，弄清楚題設(shè)和結(jié)論之間的聯(lián)系，較好地找到解決問(wèn)題的突破口，自己所用的解題方法是否合理簡(jiǎn)捷，有沒(méi)有更好的方法，解題過(guò)程是否正確無(wú)誤，表示是否符合邏輯，是否全面。當(dāng)你領(lǐng)悟了蘊(yùn)涵在問(wèn)題中的提出、完善和深化的全過(guò)程，掌握了貫穿在分析問(wèn)題解決問(wèn)題時(shí)的數(shù)學(xué)思維方法，就會(huì)達(dá)到數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的貫通，就會(huì)提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法及解決問(wèn)題的能力。
　　高三復(fù)習(xí)辛苦并快樂(lè)著。希望同學(xué)們能充滿信心，適時(shí)反思一輪復(fù)習(xí)，為即將進(jìn)行的二輪復(fù)習(xí)打好開局?？傊?，只要經(jīng)過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，定能達(dá)到高考“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的美好境界，實(shí)現(xiàn)自己人生的宏偉目標(biāo)。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
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