摘 要： 隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的不斷進步，教育也在不斷地變革當(dāng)中，高中化學(xué)課程改革的關(guān)鍵就在于化學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)。為了深化高中化學(xué)課程改革，使新的化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)能夠順利實施，并且達到預(yù)期的目的，最重要的就是不斷提升化學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)。本文主要分析了高中化學(xué)教師應(yīng)該具備的專業(yè)素養(yǎng)，并對提高高中化學(xué)教師素養(yǎng)的措施進行了研究。
　　關(guān)鍵詞： 高中化學(xué)教師 專業(yè)素養(yǎng) 提升措施 課程改革
　　
　　1.前言
　　新時期課程改革不僅深刻地影響了課程功能、教學(xué)方式及其課程管理，而且引發(fā)了教師角色的變革，對教師專業(yè)素養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)。隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的不斷深入，教師素養(yǎng)專業(yè)化已經(jīng)逐漸地成為了教育的發(fā)展趨勢，教師隊伍的專業(yè)化就是要提高每一位教師的專業(yè)素養(yǎng)。因此，新課程對教師的教育理論水平、教學(xué)能力及其人際溝通能力等有了很高的要求，同時也對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了要求。
　　2.新時期高中化學(xué)教師應(yīng)該具備的專業(yè)素養(yǎng)
　　2.1具備廣博的文化知識
　　為了更好地實現(xiàn)教育文化的功能，對學(xué)生起到向?qū)Ш褪痉兜淖饔?，化學(xué)教師一定要具備豐富的普通文化知識。在學(xué)校，知識較為淵博的化學(xué)教師會贏得學(xué)生的愛戴，不僅能夠拓展學(xué)生的精神世界，而且能夠激發(fā)他們的求知欲望。有效實施化學(xué)新課程改革，全面促進學(xué)生的發(fā)展，在一定程度上取決于化學(xué)教師文化知識的深刻性。
　　2.2充足的化學(xué)知識
　　化學(xué)教師要想成功地完成化學(xué)教學(xué)的任務(wù)，就必須使自身的化學(xué)知識達到一定的水平。教師是知識的傳播者，在教學(xué)的過程中，教師一定要具備一定的知識，之后對學(xué)生進行講解。
　　2.3知識的溝通與融合能力
　　一般來講，化學(xué)教師的普通文化知識、教育知識、化學(xué)知識及其他方面知識都不是孤立存在的，教師在教學(xué)的過程當(dāng)中，應(yīng)該將這幾種知識相互融合起來，形成專業(yè)的化學(xué)知識結(jié)構(gòu)。在教學(xué)的過程當(dāng)中，化學(xué)教師應(yīng)該充分結(jié)合學(xué)生的特征，對化學(xué)知識進行符合學(xué)生心理及其教育特征的整合，從而使得學(xué)生能夠更好地理解化學(xué)。
　　化學(xué)教師在不斷完善自身化學(xué)專業(yè)知識的同時，應(yīng)該有效地溝通理論知識與實踐知識。教學(xué)處在一定的情境中，在很多的情況下都需要教師靈活地處理，在這種情況下適用的方法，在其他情況下可能并不適用。教師必須根據(jù)學(xué)生的特點及其當(dāng)時所處的情境進行教學(xué)，這樣才能夠更好地進行教學(xué)。
　　2.4良好的教學(xué)能力
　　一名優(yōu)秀的教師必須具備好的教學(xué)能力，主要表現(xiàn)在對每堂課的設(shè)計能力，教學(xué)實踐能力，以及對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價能力。隨著多元化教學(xué)理論的不斷發(fā)展，化學(xué)教師的教學(xué)能力有了新的定義。在新時期，化學(xué)教師一定要多了解教育理念，將一些完善的理念運用到教學(xué)當(dāng)中來，更好地降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
　　3.提升高中化學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的措施
　　3.1努力實踐
　　雖然化學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升途徑比較多，但是任何途徑都離不開化學(xué)教學(xué)崗位的實踐，教師專業(yè)素養(yǎng)提升的最重要途徑就是堅持在化學(xué)教學(xué)崗位上不斷提升自己，超越自我。一般來講，化學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)的實踐性是不同的，它是一種實踐性的知識，不能夠很好地通過前人總結(jié)的經(jīng)驗得出，需要教師在實踐的過程中不斷摸索。因此，化學(xué)教師一定要加強自身的教學(xué)實踐，把所學(xué)習(xí)的知識及其教育理論運用到化學(xué)教學(xué)當(dāng)中來，有效促進教育教學(xué)行為的變化。
　　3.2樹立繼續(xù)教育理念
　　化學(xué)教師應(yīng)該主動參與到學(xué)校教育部門組織的繼續(xù)教育中去，繼續(xù)教育能夠更好地提高教師實施素質(zhì)教育的水平，主要包括以下幾方面的內(nèi)容：思想政治教育、專業(yè)知識擴展、現(xiàn)代理論知識、現(xiàn)代教育技術(shù)等。這些培訓(xùn)能使高中化學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升，更好地保證新課程改革的順利實施。
　　3.3學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育技術(shù)
　　多媒體能夠在教師與學(xué)生之間形成互動，是化學(xué)教學(xué)的一個非常重要的手段。多媒體技術(shù)運用于知識學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，使得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有信息容量大、資料傳遞快等顯著的特征，這是其他傳統(tǒng)的教學(xué)模式不能夠比擬的。同時，在電子學(xué)習(xí)期間，教師能夠利用電腦處理各項教學(xué)事務(wù)，使自身的能力得到很大的提升。通過電子學(xué)習(xí)，教師的教育水平、計算機能力及其應(yīng)用多媒體教學(xué)的能力會有很大的提高。所以，電子學(xué)習(xí)是未來教師專業(yè)素養(yǎng)水平提升的重要手段。
　　4.結(jié)語
　　雖然實現(xiàn)化學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升的措施比較多，但最重要的還是堅持自我學(xué)習(xí)，世界各國各地區(qū)的教師都已經(jīng)充分認(rèn)識到了終身教育的重要性，化學(xué)教師也一定要懂得其意義。實施新課程是一項非常艱巨的任務(wù)，化學(xué)教師必須更新教育觀念，提升自身的教育理論，加強自身業(yè)務(wù)水平，全面推進課程改革，成為一名出色的教師，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的人才。
　　
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