摘 要： 定語(yǔ)從句是語(yǔ)法教學(xué)中的重點(diǎn)之一。在定語(yǔ)從句的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們有些問(wèn)題經(jīng)常弄不清楚。本文作者結(jié)合語(yǔ)法教學(xué)實(shí)踐，從關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的選擇、whose的用法、“介詞+關(guān)系代詞”引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí)介詞的選擇、as和which的區(qū)別、that的特殊用法這幾個(gè)方面闡述定語(yǔ)從句學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，并且提出了解決方法。
　　關(guān)鍵詞： 語(yǔ)法教學(xué) 定語(yǔ)從句 策略分析
　　
　　在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中，定語(yǔ)從句是重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是難點(diǎn)之一。學(xué)生在中學(xué)階段進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，定語(yǔ)從句作為一種基本的語(yǔ)法現(xiàn)象雖然經(jīng)常被老師講到，但在普通高校英語(yǔ)教學(xué)中，我通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)對(duì)于這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，學(xué)生仍舊有一些問(wèn)題并不清楚，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
　　一、不清楚關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的選擇
　　在定語(yǔ)從句中，有兩種關(guān)系詞：關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。通常學(xué)生可以分清楚“that，which，who，whom，whose”為關(guān)系代詞，“when，where，why”為關(guān)系副詞，但是在做題時(shí)卻總是出錯(cuò)，以下便是幾組易錯(cuò)的例子。
　　1.I’ll never forget the days ?搖?搖 ?搖?搖 we worked together.
　　2.I’ll never forget the days ?搖?搖?搖 ?搖 we spent together.
　　3.I went to the place ?搖?搖 ?搖?搖 I worked ten years ago.
　　4.I went to the place ?搖?搖 ?搖?搖 I visited ten years ago.
　　5.This is the reason ?搖 ?搖?搖?搖 he was late.
　　6.This is the reason ?搖 ?搖?搖?搖 he gave.
　　究其原因：學(xué)生還是沒(méi)有弄清如何選擇關(guān)系代詞、關(guān)系副詞，做題時(shí)自然會(huì)出錯(cuò)。下面介紹兩種方法來(lái)區(qū)分二者。
　　1.看從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞。及物動(dòng)詞后面無(wú)賓語(yǔ)，就要求必須用關(guān)系代詞；而不及物動(dòng)詞則要求用關(guān)系副詞。以上面例1，2為例說(shuō)明。
　　例句1中worked為不及物動(dòng)詞，因此用關(guān)系副詞，而先行詞days為時(shí)間，答案就選when。
　　例句2中spent為及物動(dòng)詞，因此用關(guān)系代詞，而先行詞days為物，答案就選that。
　　2.分清關(guān)系代詞/關(guān)系副詞與先行詞的關(guān)系。下面我們通過(guò)舉例來(lái)說(shuō)明。
　?。?）A plane is a machine that can fly.
　　（2）The boy who broke the window is called Tom.
　　例1中的that = the machine ；例2中的who=the boy，所以關(guān)系代詞實(shí)際上是先行詞的復(fù)指。
　　（3）I still remember the day when I came here.
　?。?）The school where I study is far from my home.
　?。?）There are many reasons why people like traveling.
　　例3中的when= on the day;例4中的where=at the school;例5中的why=for the reasons，所以關(guān)系副詞實(shí)際上是介詞＋先行詞。根據(jù)此方法，不難判斷上面例5，6答案分別是why，that。
　　二、不清楚whose的用法
　　我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，做題時(shí)，在遇到選擇whose的題時(shí)，學(xué)生都不敢選。原因很簡(jiǎn)單，學(xué)生對(duì)于whose所作的成分不了解。以下兩個(gè)例子就是學(xué)生常犯的錯(cuò)。
　　1.The teacher praised the student who English is the best in our class.
　　2.The house which window is broken is mine
　　究其原因，學(xué)生沒(méi)有弄清楚從句中缺什么成分，看到先行詞是人，而錯(cuò)選who，who在從句中只能作主語(yǔ)或賓語(yǔ)；從句中缺的是定語(yǔ)。而能在從句中充當(dāng)定語(yǔ)的只有whose；先行詞為物時(shí)，也可以用whose充當(dāng)其定語(yǔ)。所以這兩道題的答案都是whose。關(guān)系詞whose實(shí)際上是先行詞的所有格，例1中whose=the student’s；例2中whose=the house’s。
　　三、不清楚“介詞+關(guān)系代詞”引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí)介詞的選擇
　　關(guān)于“介詞+關(guān)系代詞”引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí)介詞的選擇更是令眾多考生十分頭疼。之所以難，主要在于難以選出合適的介詞。應(yīng)對(duì)“介詞+關(guān)系代詞”中介詞如何選這一難題，我根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套行之有效的秘訣：“一先二動(dòng)三意義”。
　　1.一先。即先殺先行詞。從先行詞下手。介詞往往和先行詞構(gòu)成固定搭配。殺題背景：當(dāng)先行詞往往是那些表示時(shí)間、地點(diǎn)、原因、方法、工具等的詞時(shí)，它們與介詞之間有一定的固定聯(lián)系，多用這種方法。（比如時(shí)間常和on，in，by搭配，地點(diǎn)常用on，in，at，原因用for，方式用in，by，with等）。eg:The pencil C he used to write is broken.A.in which B.by which C.with which D.with that解題：考的是“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)，關(guān)系代詞指物的話用which，指人whom，先把D選項(xiàng)排除了。剩下這三項(xiàng)選擇哪個(gè)呢？我們先從先行詞下手，pencil是工具范疇，介詞搭配一般用with，選擇C。
　　2.二動(dòng)。即看從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)。根據(jù)從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的搭配選擇合適的介詞。殺題背景：先行詞沒(méi)有明顯可以固定搭配的介詞，介詞的選用與從句中謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)的搭配有關(guān)。eg:American women usually identify their best friend as someone D they can talk frequently.（2004上海卷）A.who B.as C.about whom D.with whom解析： 先行詞是不定代詞someone，指人，而且作從句中talk的賓語(yǔ)，馬上搜索匹配的關(guān)系代詞，排除作主語(yǔ)的A選項(xiàng)。再看B，我們已經(jīng)知道as引導(dǎo)非限定性定語(yǔ)從句，也排除了。剩下C，D。考查選擇合適介詞，符合殺題二部曲的背景。先行詞看不出來(lái)的。根據(jù)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)來(lái)判斷。與某人聊天用的是talk with somebody。答案選D。
　　3.三意義。即通過(guò)判斷主句表達(dá)的全部意義來(lái)確定合適的介詞。eg:He was educated at the local high school，he went on to Beijing University.（2007江蘇卷33題）A.after which B.after that C.in which D.in that解析：正確答案為A。這是個(gè)非限定性定語(yǔ)從句。which 指代前面整個(gè)句子的情況。句意為“在當(dāng)?shù)刂袑W(xué)畢業(yè)后，他上了北京大學(xué)”，介詞選擇after。
　　特殊情況：介詞of常用于結(jié)構(gòu)：表示部分的詞語(yǔ)＋of＋關(guān)系代詞，表示部分的詞語(yǔ)常見(jiàn)的有：不定代詞all，both，none，neither，either，some，any，數(shù)詞（含基數(shù)詞、序數(shù)詞、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)）；數(shù)詞+名詞；the+最高級(jí)/比較級(jí)，以及表示數(shù)目或數(shù)量的詞語(yǔ)many，most，few，several，enough，half a，a quarter。高考考例：
　　
　　1.（2004湖北卷）There are two buildings，stands nearly a hundred feet high.A.the larger B.the larger of them C.the larger one that D.the larger of which解析：答案為D。the larger of which指代the larger of the two buildings;B選項(xiàng)缺少一個(gè)連詞。
　　2.（2004遼寧卷）The factory produces half a million pairs of shoes every year，80% ?搖?搖?搖?搖 are sold abroad.A.of which B.which of C.of them D.of that解析：答案為A。80% of which指代的是80% of the shoes。本題意為：這家工廠每年生產(chǎn)的50萬(wàn)雙鞋子有80%都是銷往國(guó)外的。不能用于介詞+關(guān)系代詞的情況：含有介詞的固定的動(dòng)詞短語(yǔ)一般不拆開(kāi)使用，如：look for，look after，take care of等不能把介詞提前。eg:This is the watch which/that I am looking for.
　　四、不清楚as和which的差別
　　Eg:1.You’ve made themistake ?搖?搖?搖?搖 you made last time.
　　2.You’ve made the same mistake ?搖?搖?搖?搖 you made last time.
　　3.You’ve made such amistake ?搖?搖?搖?搖 you made last time.
　　A.as B.like C.which D.that
　　在做此突破時(shí)最關(guān)鍵的就是在先行詞上下功夫，當(dāng)先行詞可以直接插入從句中去的時(shí)候，名詞前出現(xiàn)same 和such作修飾詞時(shí)，就要用as來(lái)取代which了。例1就是一般的定語(yǔ)從句而已，按照三步曲來(lái)解題，答案是which，that，/。例2和例3的答案都是as了。這樣就讓學(xué)生直觀地看出它們不同的用處了。
　　Eg:1.we can see，he is tall.
　　2.He is tall，we can see.
　　例1的答案是as，而例2的答案是as或which，指代的是he is tall這句內(nèi)容。從而看出第二個(gè)差別在于放的位置，as引導(dǎo)的定語(yǔ)從句可放在句首。
　　Eg:1.He didn’t pass the final exam，?搖?搖 ?搖?搖 we expected.
　　2.He didn’t pass the final exam，?搖?搖 ?搖?搖 we didn’t expect.
　　此對(duì)比句式可幫助學(xué)生理解第三個(gè)區(qū)別，當(dāng)從句中出現(xiàn)了：think，believe，suppose，imagine和expect這樣表觀點(diǎn)的詞時(shí)，句子有疑問(wèn)語(yǔ)氣時(shí)，就不可以用as來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句了，所以例1的答案是as或which，而例2的答案只有一個(gè)了:which。
　　五、不清楚that的特殊用法
　　學(xué)習(xí)定語(yǔ)從句的that的特殊用法是學(xué)好從句的關(guān)鍵，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于that的用法比較混亂，因此要教會(huì)學(xué)生做好此突破。其實(shí)當(dāng)連接詞一定要使用that的情況是當(dāng)先行詞出現(xiàn)以下花樣時(shí)才用的。
　　1.先行詞是不定代詞或含有不定代詞時(shí)，如much，few，little，all，everything等。
　　Eg:There isn’t much I can do.
　　A.what B.which C.that D.how
　　此題的答案是C。
　　2.先行詞是A+B的行式，即包含了人和物。
　　Eg:Tell us about the people and the places are different from ours.
　　A.thatB.whoC.which D.whom
　　此題的答案是that，而且要和學(xué)生說(shuō)明：此時(shí)的that取代的內(nèi)容放到從句里去是當(dāng)主語(yǔ)，是不可以省略的。
　　3.先行詞有first，second，only，very這樣的修飾詞。
　　Eg:Mr John said that Suzhou was the first city ?搖?搖?搖?搖 he had visited in China.
　　A.that B.whereC.whichD.what
　　Eg:This is the very film I’ve long wished to see.
　　A.whichB.that C.whoD.whom
　　這2題的答案都是that。但同時(shí)要說(shuō)明這2個(gè)that都可以省略，因?yàn)椴迦牒蠖挤旁谫e語(yǔ)的位置。
　　4.先行詞有最高級(jí)修飾詞。
　　Eg:The TV playis the best one I have watched this year.
　　A.whichB.what C.whoseD.that
　　此題選that，也可以省略。
　　5.兩大句式。
　　Eg:She was no longer the woman she was.
　　A.that B.whichC.what D.who
　　此題中的先行詞放到從句里去是當(dāng)表語(yǔ)，所以答案是A。
　　Eg:Who is the person is standing at the gate of Beijing Tourism Tower?
　　A.whoB.thatC.which D.whom
　　此題因?yàn)楸磉_(dá)的美觀的需要，不用who，而用that了。
　　以上是我在定語(yǔ)從句教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難，以及應(yīng)對(duì)這些疑難的解決辦法。當(dāng)然，這些必須和練習(xí)相結(jié)合，才能達(dá)到事半功倍的效果。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　?。?］張道真.實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)法.商務(wù)印書(shū)館.
　　［2］杜秉正.大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)（4冊(cè)）.高等教育出版社.
　?。?］孔慶炎.新編實(shí)用英語(yǔ).高等教育出版社.
　?。?］李陸桂.高中英語(yǔ)語(yǔ)法大全.廣西師范大學(xué)出版社.
　?。?］徐廣聯(lián).大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法講座與測(cè)試.華東理工大學(xué)出版.
　　［6］2001—2010十年高考題.
　　 注：“本文中所涉及到的圖表、公式、注解等請(qǐng)以PDF格式閱讀”