有的學(xué)生在計算時總是出現(xiàn)這樣或那樣看似很低級的錯誤，我們往往把這些錯誤歸結(jié)為學(xué)生粗心大意。其實不然，學(xué)生計算錯誤的背后有很多原因，有的是因為知識缺陷，有的是因為舊知識負(fù)遷移，有的是因為認(rèn)知偏差。
　　一、彌補知識缺陷，糾正錯誤思維
　　典型錯誤分析：800－456=254
　　學(xué)生是這樣想的：被減數(shù)個位上0減6不夠減，要從十位上退1，十位上是0就從百位上退1，10－6=4；十位上0減5不夠減，再從百位