剛剛下課，就聽見樓道里不時傳來陣陣的歡快笑聲。這是怎么回事呢？原來校園里又刮起了一股流行風(fēng)——同學(xué)們都玩起了溜溜球!
　　你瞧，走廊里多熱鬧呀！同學(xué)們拿著五顏六色的溜溜球玩得多開心啊，看著同學(xué)們玩著各種花樣，我這位開朗的小男孩也被這股強大的風(fēng)卷了進去，手里總覺得缺點什么，怪癢癢的。于是，下午一放學(xué)，我就沖進玩具店，毫不猶豫地用媽媽給的零花錢買了一個，紅紅的外殼，中間有一縷閃電，它叫“雷霆”。
　　我迫不及待地學(xué)著同學(xué)們的樣子玩兒了起來。誰知，在同學(xué)們手里跳舞的溜溜球，到我手里怎么就不聽使喚了，別說玩什么花樣，就連最普通的上下都不會！真是氣死我也！恨不得把它當(dāng)一團廢紙隨手扔進垃圾桶里，可是我還是忍住了，誰讓咱是菜鳥呢！
　　第二天，我急忙去請教“溜溜高手”，原來，把溜溜球一扔下去，要及時一拉，它才會“跑”上來，什么時候拉、用幾分力氣拉，都得把握好火候!看來我昨天之所以不會，是沒有掌握要領(lǐng)!于是，我利用課間和空閑時間，一遍一遍地練著，終于找著了感覺，我的溜溜球變乖巧了，它忽上忽下、忽高忽低、忽快忽慢地悠著，這感覺真是棒極了！
　　小溜溜球成了我的掌上明珠，我對它真是愛不釋手：寫作業(yè)累了時玩玩它，會使我寫得更快；放學(xué)路上玩玩它，會使我忘掉所有煩惱；就連睡覺時我都會把它放在枕頭底下呢!它成了我生活中必不可少的一部分。從認(rèn)真地觀察別人玩，到自己不厭其煩地練，還開動腦筋玩花樣，現(xiàn)在，我能做出“拋磚引玉”、“嬰兒搖籃”和“飛碟UFO”等花樣，我已慢慢變成一名溜溜球高手了！
　　（指導(dǎo)教師：張燕）
　　
　　開篇制造懸念，吊起讀者胃口；順勢巧妙設(shè)問，自然進入正題。習(xí)作看似平實，卻因為有了這一番起筆，讓整個故事變得跌宕起伏，而后面的技巧學(xué)習(xí)將習(xí)作推進高潮，做到了首尾呼應(yīng)。