為了應(yīng)付考試，好多同學(xué)的作文訓(xùn)練已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)“投機(jī)取巧”的時(shí)代。有人說(shuō)，不用怎么下功夫練習(xí)寫(xiě)作文了，因?yàn)閺淖魑牡慕Y(jié)構(gòu)，到作文的語(yǔ)言，再到作文的主題，都有現(xiàn)成的“模式”可以套用，考試作文套用“模式”，可以速成。這樣寫(xiě)出的作文就如被“蘇丹紅”染過(guò)的紅心鴨蛋一樣，模樣雖然很有觀感，但吃起來(lái)卻是有毒的，這種方法并不能真正提升自己的作文品質(zhì)。還是讓我們放棄投機(jī)的做法，踏實(shí)地進(jìn)行作文訓(xùn)練吧。有一種作文訓(xùn)練方法叫“堅(jiān)持寫(xiě)日記”，你還記得嗎？
　　寫(xiě)日記培養(yǎng)作文的自由感
　　老師讓大家寫(xiě)一篇關(guān)于“友誼”的作文，提出這樣的“模式”要求：第一段寫(xiě)對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，第二段寫(xiě)一件有關(guān)友誼的故事，第三段結(jié)尾要有議論有抒情，要表達(dá)對(duì)友誼的渴望和贊美。A同學(xué)曾經(jīng)和一位同學(xué)有友誼，很要好，但是好朋友卻利用了這種友誼約他一起做了一件壞事情。A同學(xué)想把這種“友誼誤人”的想法寫(xiě)進(jìn)作文，但又想：這個(gè)思路雖然個(gè)性，但試卷不是表達(dá)個(gè)性的地方……A同學(xué)已經(jīng)受夠作文套“模式”的罪，他覺(jué)得這樣的作文無(wú)法表達(dá)自己真實(shí)的想法，一點(diǎn)“自由”的感覺(jué)也沒(méi)有。既然考試作文不讓表達(dá)“個(gè)性”，那么就把個(gè)性寫(xiě)進(jìn)日記吧。A同學(xué)展開(kāi)日記本，在日記本中寫(xiě)下了自己對(duì)友誼的“批判”，寫(xiě)完了日記，覺(jué)得如釋重負(fù)。A同學(xué)就這樣堅(jiān)持寫(xiě)日記——表達(dá)自己情感的日記寫(xiě)了一篇又一篇，每一篇都是充滿靈性的有感情的文字，寫(xiě)這樣的日記，可以沖破“模式”作文的枷鎖，獲得作文的快樂(lè)感覺(jué)——其實(shí)，在“自由感”的狀態(tài)下，人才能寫(xiě)出“真作文”的。
　　寫(xiě)日記讓作文厚積薄發(fā)
　　有很多同學(xué)是非常發(fā)愁寫(xiě)作文的。他們愁什么？沒(méi)得寫(xiě)呀。寫(xiě)作文時(shí)為什么感覺(jué)無(wú)事可寫(xiě)，因?yàn)樗麄兊哪X海里沒(méi)有作文素材的有效積累。常言道“巧婦難為無(wú)米之炊”，同理，作文就是“做飯”，作文素材就是下鍋的“米”，沒(méi)有素材，當(dāng)然沒(méi)得寫(xiě)，作不成文嘍。作文的素材從哪里來(lái)呢？當(dāng)然是從生活中來(lái)，但是要把生活事件積累于腦海，成為可以隨時(shí)調(diào)用的文字素材，就需要我們把一件件的生活事件以日記的形式記錄下來(lái)。有一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：寫(xiě)一篇文章或是寫(xiě)一本書(shū)顯然是一段時(shí)間的事，但是大部分是平時(shí)積累的表現(xiàn)。這里所說(shuō)的“平時(shí)積累”其實(shí)就是寫(xiě)日記?！耙蝗找挥洝睍?huì)讓你在不知不覺(jué)中積累下很多作文索材，素材就多了，作文時(shí)就不會(huì)有“無(wú)米下鍋”的困窘，而會(huì)有“信手拈來(lái)”的輕松感。B同學(xué)開(kāi)始沒(méi)有寫(xiě)日記的習(xí)慣，大腦中的作文素材積累幾近為零，導(dǎo)致他寫(xiě)作文時(shí)縱然“絞盡腦汁”也想不起如何寫(xiě)。后來(lái)他學(xué)會(huì)了“寫(xiě)日記練作文”的妙招，開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)日記，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，日記成了每天的習(xí)慣。正是在這種習(xí)慣的幫助下，B同學(xué)腦海里的作文素材才越來(lái)越多。他作文中寫(xiě)的東西，很多都是從日記中“移植”過(guò)來(lái)的。寫(xiě)日記可以讓你成為一個(gè)素材“富翁”，用日記積累的作文素材足夠多時(shí)，作文水平就會(huì)有從量變到質(zhì)變的飛躍——所謂“厚積薄發(fā)”就是這個(gè)道理。
　　寫(xiě)日記保存作文進(jìn)步的證據(jù)
　　每個(gè)人的作文會(huì)都會(huì)有一個(gè)從差到優(yōu)的提升過(guò)程。如果這樣的過(guò)程能夠完整地呈現(xiàn)出來(lái)，你會(huì)有一種“長(zhǎng)大后又看到了童年照片”的歷史感。日記每天都要寫(xiě)，一年就寫(xiě)好幾本吶，堅(jiān)持寫(xiě)三年，就是一大摞呀。你把最早的那篇日記拿出來(lái)讀一讀，文字是不是有點(diǎn)兒天真幼稚：“2009年3月21日，早晨，太陽(yáng)出來(lái)了，臉紅紅的，照在臉上很溫暖。我被選上班干部了，從此，我也要像太陽(yáng)一樣，用實(shí)際行動(dòng)給同學(xué)們送去服務(wù)的溫暖?！眲e小看這些幼稚的文字，這可是你邁出“練作文寫(xiě)日記”第一步時(shí)的寶貴證據(jù)呢。再?gòu)闹虚g抽一篇日記：“2010年8月7日，今天和好朋友孫偉華約好了一起去村后的小溪里捉魚(yú)。我們站在小溪邊，發(fā)現(xiàn)水好清，小魚(yú)不像是游在水里，而像是浮在空中。我和孫偉華一起下了網(wǎng)，在網(wǎng)中又撒了專門(mén)“勾引”魚(yú)兒的香餌。不一會(huì)兒，一群小魚(yú)聞到了香餌的味道，游來(lái)了。一條，二條，三條……呵，魚(yú)兒越來(lái)越多，我和孫偉華一起拉網(wǎng)，魚(yú)兒在網(wǎng)里活蹦亂跳，我心里樂(lè)開(kāi)了花?！笨?，一年后的日記語(yǔ)言更加生動(dòng)順暢，進(jìn)步很大了吧。堅(jiān)持寫(xiě)日記，進(jìn)步的證據(jù)就會(huì)保留在日記本中——付出就有回報(bào)的證據(jù)就在眼前，有什么理由不寫(xiě)日記呢？