我是一名
　　“優(yōu)等生”，老師家長(zhǎng)眼中的“乖乖女”，沒(méi)有人知道，我也有許多不順心……
　　早餐排隊(duì)，我很幸運(yùn)地排到了一個(gè)靠前的位置。一個(gè)陌生的同學(xué)很自然地走過(guò)來(lái)，插在了我的前面，我嘆了一口氣，默不吭聲，但過(guò)了一會(huì)兒，他卻招了十幾個(gè)人插進(jìn)了隊(duì)伍，我原本靠前的位置變成了靠后，我依舊只是嘆口氣，因?yàn)榕氯莵?lái)麻煩，我不敢告訴站在另一側(cè)的值班老師。結(jié)果那天早上，我沒(méi)有買(mǎi)到早餐。
　　下課了，同學(xué)們歡呼著逃出了教室，在花壇邊或談笑，或玩耍。我平靜地坐在教室里，陽(yáng)光流瀉在面前翻開(kāi)的輔導(dǎo)書(shū)上，有些刺眼，我甩甩頭，將耳邊同學(xué)們的笑聲甩開(kāi)后，繼續(xù)攻克我的奧數(shù)題。
　　宣布成績(jī)時(shí)，同學(xué)們驚羨的目光在一瞬間集中到我的身上，我的表情依舊平靜，只是在拿卷子的時(shí)候無(wú)意中看到；窗外的天空很藍(lán)。
　　雙休日，我整理著要帶回家的輔導(dǎo)書(shū)，數(shù)量并不少，卻都被整理得整整齊齊，動(dòng)作嫻熟中還透著幾絲專業(yè)。
　　背上書(shū)包，我騎著自行車(chē)回家。路上，聽(tīng)到了同學(xué)們?cè)谂d高采烈地討論著一部電視劇以及假日里該怎么放松，如何盡情地玩耍。我有點(diǎn)好奇，但我沒(méi)有停下車(chē)，畢竟補(bǔ)課不能遲到。
　　我的生活如池塘中的水一般，波瀾不驚。有時(shí)，我也會(huì)暗暗地問(wèn)自己：“我這樣，真的好嗎?”
　　沒(méi)有回應(yīng)……
　　其實(shí)，有時(shí)我真的很想放縱dHP268w8vwAqseMNWSMjAQ==一下：和同學(xué)們一起開(kāi)心地玩耍，對(duì)食堂插隊(duì)大聲說(shuō)“不”，在雙休日看一整天電視而不理會(huì)爸媽說(shuō)什么……但，我始終只是想想而已，我不能，也不會(huì)，更沒(méi)有勇氣做這些在同學(xué)眼中十分平常的事。
　　想象與現(xiàn)實(shí)之間的差距讓我痛苦，我不止一次地想象自己將來(lái)的樣子：平凡而平庸的上班族，像一?；覊m一樣沉寂而不引人注意，平凡地生活，悄無(wú)聲息地死去。偶爾也試圖回想一下自己的學(xué)生時(shí)代，最終卻發(fā)現(xiàn)：除了習(xí)題，就只有一片空白……，我真的不想這樣!
　　長(zhǎng)吁—口氣，也許我真的想太多了，不管現(xiàn)實(shí)怎樣，人總是要先有希望才能活下去，不管怎么樣，太陽(yáng)都會(huì)照常升起。
　　編輯/梁