所謂寫景，就是用文字把你所見所聞的自然景物具體而又生動地描繪出來，以此來展示大自然的美好，或用來烘托環(huán)境氣氛，以突出中心或襯托人物的心情，抒發(fā)作者的感受等。寫景記敘文，是小學(xué)生經(jīng)常練習(xí)并必須重點掌握重要作文類型之一。那么，怎樣才能把景物寫得優(yōu)美感人呢？我認(rèn)為要注意以下幾點：
　　
　　一、多角度細(xì)致觀察，捕捉景物突出特征
　　
　　對于寫景作文，觀察就是基礎(chǔ)，沒有細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，無論如何想象都會寫不好的。而觀察，首先要選好角度，也就是立足點，它可以按空間方位也可以移步換景，同時，要善于抓住在不同時間、地點里景物顏色、形狀、氣味、變化等方面的具體特點，不能生搬硬套。還要調(diào)動各種感官，以便寫出對景物的具體感受，從而讓人讀來如入其境。比如：寫秋天的云，一位同學(xué)在她的《美麗的秋天》中就是這樣寫的：
　　藍(lán)藍(lán)的天空里飄著棉花糖似的白云，讓人看了就垂涎三尺。
　　這位同學(xué)筆下的秋云多柔和、淡雅呀，而且有趣。她接著寫道：
　　秋姑娘將畫筆輕輕一揮，谷地變成了金色的。金燦燦的稻谷像大片金子；樹葉變成了紅色的了，紅紅的落葉像一只只蝴蝶隨著秋風(fēng)翩翩起舞；萬里無云的天空變得瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，美麗極了……
　　看，她筆下的秋姑娘簡直就是一位丹青妙手。在這個包含了擬人、比喻、夸張三重修辭的句式里，作者簡直為我們繪出了一幅從地表、半空到藍(lán)天上動靜一體、絢麗多姿的畫卷，讓人讀來有說不出的享受。之所以能有如此效果，就是作者巧妙地把空間方位觀察和移步換景巧妙地結(jié)合起來，抓住了秋天的特征，再繪聲繪色地描摹的結(jié)果。
　　
　　二、按順序細(xì)心描繪，務(wù)必要層次分明
　　
　　我們觀察空間，當(dāng)然，也就需要按照空間方位進(jìn)行描寫，可以由低及高、由近到遠(yuǎn)、由局部而整體，當(dāng)然，也可以反過來，并且可以動靜結(jié)合。不管怎樣，都要按照一定的順序，這樣，文章才能有層次感。同時，我們還可以按照時間順序，比如：林楊澤同學(xué)的《美麗的小樹林》就是按照小樹林的春、夏、秋、冬的時間順序來寫的，每個季節(jié)他都選取了個小樹林最主要的特征來描繪，從而寫出了小樹林的四季之美。
　　
　　三、巧妙合理去想象，形象用語巧修辭
　　
　　通過仔細(xì)觀察，對景物有了細(xì)致的把握之后，還要注意放飛想象的翅膀，對所見所感展開合理大膽的想象，再把景物的形狀、色彩、氣味描寫出來，文章就會給人留下深刻的印象。比如陳慧倩同學(xué)在《春景》一文中有這樣的句子：
　　在春風(fēng)的吹拂下，漫山遍野的野花睜開了眼，一朵兩朵，一叢兩叢……
　　這里就把野花想象成孩子，就使野花給人以可愛、可親之感。
　　只有想象還不夠，還要注意運用多種修辭手法，尤其像比喻、擬人、夸張、排比等修辭，這樣，寫出的景物就會更具體、形象，富有生氣。
　　比如谷卓娉同學(xué)《夕陽美》中這樣的句子：
　　夕陽旁邊的云霞，一會兒像一只可愛的小綿羊，一會兒像一只兇猛的獅子，一會兒像一只溫順的小貓……
　　這就運用了比喻、排比，生動地寫出了晚霞的多變和瑰麗，讓人讀來回味無窮。
　　好啦，講到這里，你也一定也覺得有種想寫的沖動了吧？那你不妨照著上面的講述試一試。