你來問，我來答
　　楊老師：古時候，有個畫家，他告訴徒弟說，世界上最難畫的不是神啊鬼啊，而是狗、馬這一類最常見的東西。
　　樊藝璇：為什么？
　　楊老師：呵呵，因為人們并沒有看見過神鬼，畫家可以隨意想象，畫錯了也沒人知道；而狗、馬就在我們身邊，每個人都知道它什么樣子，只要畫錯一點兒就會被人指出來。寫作文也是這樣……
　　樊藝璇：老師！我看，最難寫的卻是風，因為它就在我們身邊，卻從來沒有被人們看到過。
　　楊老師：不難不難。我來教你吧。風固然是看不見的，但你卻可以看到風刮過來時事物的變化。
　　樊藝璇：事物的變化？
　　楊老師：是啊。讓我們從上向下看。風中的云會動嗎？鳥兒的飛行會受影響嗎？樹會搖嗎？旗幟會飄嗎？草會趴伏嗎？人們隨著風的變化會不會做出一些不同的舉動？
　　樊藝璇：啊，您這么一講，我仿佛看到了風中的一切！
　　楊老師：當然啦，風有大小之分，有季節(jié)之變，有方向之別，不同的風對事物的影響都是不一樣的。
　　樊藝璇：嗯，嗯，嗯。我會看風啦！
　　楊老師：僅僅會看還不夠，你還要學會用耳朵聽風聲，用手觸摸風，用肌膚感受風，甚至用口鼻呼吸風。
　　樊藝璇：哇，讓我打開窗戶，請風進來……呀，風聲時大時小；它從我的指尖溜過，調皮可愛；它吹過我的臉，像一只看不到的手在觸摸；哦，讓我吸一口——呸，怎么它還夾帶私貨——沙子！
　　楊老師：很好，你對這股風產生了感情。如果帶著感情去感受與觀察某一陣風，那行文時就會非常生動傳神嘍！
　　樊藝璇：對，我覺得風不再是看不到摸不著搞不定的神奇事物，而像自己身邊的一個人了。對，我就要把它比喻成一個人，好好地寫一寫這位不請自來的“朋友”！
　　楊老師：我還得提醒一句，除了五官的介入，還必須學會用頭腦思索，想一想這到底是怎樣一場風，它給世界帶來了什么變化，包括天氣的變化、人們生活的變化、自然界的變化，等等。
　　樊藝璇：老師，稍等，您先看看我是不是變得會寫風啦！