我國(guó)著名的語(yǔ)文教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)這樣的話：寫作文就是把所見(jiàn)、所聞、所思、所感等想一想，想清楚了，構(gòu)成個(gè)有條有理的形式，用書面語(yǔ)言固定下來(lái)。這話的意思是：作文不難，作文是可以說(shuō)出來(lái)的?！罢f(shuō)作文”可以促進(jìn)“寫作文”，生活中到底應(yīng)該如何“說(shuō)”呢？
　　
　　一閑說(shuō)
　　平常有人常常會(huì)教訓(xùn)你“別凈說(shuō)些無(wú)用的”，或者有人這樣勸你“閑言碎語(yǔ)你少說(shuō)”。別人勸你“少說(shuō)閑話”，是因?yàn)椤伴e話”對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題沒(méi)有益處。“閑話”雖然對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題沒(méi)有益處，但是對(duì)于我們寫作文可是大有益處的——多說(shuō)“閑言碎語(yǔ)”可以積累許多作文的素材，可以提升你的語(yǔ)言水平，進(jìn)而促進(jìn)作文能力的提升。比如有位叫李克的同學(xué)，他可是個(gè)“好說(shuō)之徒”，只要有空閑，他就“說(shuō)”，什么都說(shuō)——說(shuō)笑話，說(shuō)故事，說(shuō)趣聞，說(shuō)無(wú)厘頭，常常把別人說(shuō)得“開(kāi)懷大笑”，或者是把別人說(shuō)得“不知所措”。李克好說(shuō)，除了給大家?guī)?lái)了快樂(lè)，還給他自己的作文帶來(lái)了益處，李克常常把信口所說(shuō)的那些“閑話”寫進(jìn)自己的作文中，這讓他在寫作文時(shí)感覺(jué)有“用不盡的話語(yǔ)”，就如“滾滾長(zhǎng)江水流淌不盡”。怎么樣，平時(shí)你只要常“閑說(shuō)”，作文時(shí)就會(huì)感覺(jué)特“給力”——“說(shuō)功”是能轉(zhuǎn)化成“寫功”的。
　　
　　二敘說(shuō)
　　敘說(shuō)可不是散亂無(wú)章地閑說(shuō)，而是有章法地說(shuō)——要說(shuō)清楚人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。比如有位叫劉東的男生就特別愿意跟別人“敘說(shuō)”，你聽(tīng)他說(shuō)事情會(huì)感覺(jué)聽(tīng)得很投入，過(guò)程很曲折，結(jié)果很明了。比如他敘說(shuō)過(guò)這樣一件事情：上個(gè)周末我正在家里看電視。忽然聞到一股兒異味——似乎是有什么東西燒焦了。我四處尋找這異味的來(lái)源，從臥室找到客廳，從客廳找到廚房，終于發(fā)現(xiàn)異味是從一個(gè)冰箱的底座傳出來(lái)的。呀，底座下不但傳出異味，還冒出一小股煙。我立即無(wú)比緊張起來(lái)——冰箱燒壞了。但我很快就從緊張的狀態(tài)中轉(zhuǎn)換到鎮(zhèn)定的狀態(tài)中，我告誡自己不要慌，不要慌。我快速把冰箱的插頭拔下來(lái)，斷了電，冰箱底座下就不冒煙了。你聽(tīng)聽(tīng)人家劉東同學(xué)的這段敘說(shuō)，真可謂是人物時(shí)間地點(diǎn)明確，事件清楚，情節(jié)生動(dòng)。常常這樣有章法地“敘說(shuō)”你經(jīng)歷過(guò)的事情，然后稍加修飾，不就是一篇優(yōu)秀的記敘文嘛。
　　
　　三評(píng)說(shuō)
　　評(píng)說(shuō)是對(duì)新近發(fā)生的一些具有普遍意義事件和迫切需要的解決的問(wèn)題，或是對(duì)于一個(gè)物件說(shuō)出自己的想法。在說(shuō)出自己想法的過(guò)程中可以議論，可以講道理，當(dāng)然也可以直接說(shuō)出自己的意見(jiàn)。比如有位叫孟杰的同學(xué)就特別愿意評(píng)說(shuō)“事件事物”。有一天，他在小區(qū)里看到一些養(yǎng)狗的人溜狗時(shí)不給狗拴鏈子，就有自己的想法，他這樣評(píng)說(shuō)這件事：狗的性情不同，有的溫和，有的兇猛，即使是溫和的狗，也會(huì)有兇猛的時(shí)候，所以狗不拴鏈子，狗就不是“寵物”了，極容易變成“兇手”。所以我建議不論是誰(shuí)家的寵物狗都要拴了鏈子出來(lái)溜，大家要時(shí)刻注意“動(dòng)物兇猛”吶。你聽(tīng)聽(tīng)孟杰評(píng)說(shuō)“溜狗不拴鏈子”這件事是不是“一套一套”的呀，人家的評(píng)說(shuō)真可謂是動(dòng)之以情，曉之以理呀。經(jīng)常這樣評(píng)說(shuō)事或者是物，然后把這些評(píng)說(shuō)的內(nèi)容記錄下來(lái)，一篇有情有理的小議論文不就寫成功了嘛。
　　
　　四辯說(shuō)
　　生活中還有種說(shuō)叫“辯論”——生活中的辯論像是爭(zhēng)吵，但吵的聲音不需要太高，只需要爭(zhēng)的道理要明確，就是有理有節(jié)地“爭(zhēng)論”。有位叫孫偉的同學(xué)在旅游過(guò)程中與導(dǎo)游爭(zhēng)論起來(lái)。導(dǎo)游說(shuō)：“各位，現(xiàn)在每人要多收五十元?！睂O偉問(wèn)：“出發(fā)前不是已經(jīng)交過(guò)費(fèi)用了嗎？”導(dǎo)游說(shuō)：“出發(fā)前交的費(fèi)用只包括車費(fèi)和就餐費(fèi)，不包括門票，所以現(xiàn)在加收五十元的門票費(fèi)?！睂O偉反問(wèn)：“為什么不早說(shuō)，而是在車行半中途時(shí)才說(shuō)又要收費(fèi)，這不是明顯宰客嘛?！睂?dǎo)游狡辯：“出發(fā)的時(shí)候，因?yàn)樘颐?，忘記了。所以還是請(qǐng)大家配合一下，把錢交了吧?！睂O偉爭(zhēng)辯：“這錢不能交。一是先前交費(fèi)時(shí)你們沒(méi)有明碼標(biāo)價(jià)，現(xiàn)在中途收費(fèi)，是價(jià)格欺詐行為。二是出發(fā)前你沒(méi)有提醒旅客還需交費(fèi)，沒(méi)有盡到提前告知的義務(wù)，這是你的錯(cuò)誤，你的錯(cuò)誤不應(yīng)該讓消費(fèi)者買單。綜上所述兩條，我拒絕再交五十元的門票錢。”孫偉的“辯論”有條有理，說(shuō)得導(dǎo)游啞口無(wú)言，再也不提收費(fèi)的事。生活中的辯論可以為你“省下”五十塊錢，這“辯說(shuō)”的功夫如果用到作文中更了不得，將會(huì)讓你的作文嚴(yán)密無(wú)隙，充滿思想，有條不紊。