近幾年我區(qū)學(xué)校體育工作在制度建設(shè)、教科研工作、體育教學(xué)、大課間活動(dòng)、體育特色建設(shè)方面做了一些工作，總結(jié)了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，這些成功經(jīng)驗(yàn)的取得歸功于我們做好了“四個(gè)到位”。
　　一、認(rèn)識(shí)到位
　　在上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們把學(xué)校體育工作始終作為全區(qū)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，扎實(shí)落實(shí)學(xué)生“每天一小時(shí)體育活動(dòng)”時(shí)間，根據(jù)我區(qū)實(shí)際確立了“以實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以課程改革為契機(jī)，以開展大課間活動(dòng)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為突破口，以學(xué)校體育特色項(xiàng)目建設(shè)為重點(diǎn)”的工作思路。先后制定下發(fā)了《蘭州市城關(guān)區(qū)中小學(xué)生課外文體活動(dòng)規(guī)劃》《蘭州市城關(guān)區(qū)大課間活動(dòng)實(shí)施方案》《關(guān)于提倡全區(qū)中小學(xué)積極參加課外體育、藝術(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》《蘭州市城關(guān)區(qū)關(guān)于貫徹〈國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉的實(shí)施意見(jiàn)》等，作為指導(dǎo)我區(qū)學(xué)校體育工作的綱領(lǐng)性文件和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步確立了學(xué)校體育工作的重要地位，學(xué)校體育工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢(shì)頭，取得了豐碩的成果。
　　二、保障到位
　　要做好學(xué)校體育工作，管理到位是前提，制度和經(jīng)費(fèi)保障是關(guān)鍵。我區(qū)逐步構(gòu)建起了學(xué)校體育管理的網(wǎng)絡(luò)框架，形成體育課程全面開放、體育活動(dòng)普遍開展的工作機(jī)制，加強(qiáng)了師資隊(duì)伍、體育科研的建設(shè)，加大了設(shè)施設(shè)備的配置與經(jīng)費(fèi)投入，保證學(xué)校體育工作的進(jìn)一步發(fā)展。
　　1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，以制度做保障，努力構(gòu)建學(xué)校體育工作的網(wǎng)絡(luò)化管理框架
　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的管理，教育局與區(qū)體育局、區(qū)文廣局、區(qū)少工委共同組建成立了城關(guān)區(qū)中小學(xué)體育活動(dòng)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“體、教、文”相結(jié)合的聯(lián)席會(huì)議制度，全面組織管理，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，指導(dǎo)服務(wù)全區(qū)學(xué)校開展體育工作。區(qū)教研室、學(xué)區(qū)體育中心教研組落實(shí)研究和指導(dǎo)中小學(xué)的體育教學(xué)教研工作。全區(qū)形成了行政管理、協(xié)調(diào)咨詢、教學(xué)研究、活動(dòng)指導(dǎo)四個(gè)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化管理框架，為學(xué)校體育工作的順利開展提供了組織領(lǐng)導(dǎo)保證。
　　在健全制度形成學(xué)校體育工作持續(xù)發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制方面，我們主要抓了“三個(gè)機(jī)制”。
　?。?）制度機(jī)制。我區(qū)在學(xué)校體育工作管理上形成了一系列規(guī)章制度，如“體育教學(xué)常規(guī)管理制度”，“體育教師新秀評(píng)選制度”，“體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)制度”，“學(xué)校體育工作不合格，學(xué)校一把手年度考核不得評(píng)優(yōu)制度”，定期舉辦全區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，大課間操評(píng)比，廣播操、自編操比賽制度等，各中小學(xué)也制定了相應(yīng)的制度，以上制度使學(xué)校體育工作真正做到了制度化、經(jīng)?；?、規(guī)范化。
　　（2）督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。教育局把體育工作納入對(duì)學(xué)校的綜合評(píng)估之中，提高了體育工作在評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中的權(quán)重，分值由原來(lái)的20分提高到35分，并把它作為評(píng)估學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平的重要內(nèi)容，每年不定期對(duì)學(xué)校的體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康水平進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，此項(xiàng)舉措加大了學(xué)校對(duì)體育工作的重視程度，推動(dòng)學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康工作邁上了新的臺(tái)階。
　?。?）加強(qiáng)體育工作常規(guī)要求機(jī)制。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)體育課程設(shè)置規(guī)定，開足、開齊上好體育課。貫徹落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，我們明確要求學(xué)校必須保證學(xué)生一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)開展好大課間活動(dòng)。
　　2.多方籌集、合理調(diào)配、形成學(xué)校體育工作經(jīng)費(fèi)保障的多元機(jī)制
　　我區(qū)把學(xué)校體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)納入年度教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，學(xué)校的體育設(shè)施設(shè)備、體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等，采取下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)形式和學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)按比例專項(xiàng)設(shè)置的形式予以投入。2011年恰逢我區(qū)迎接“兩基”國(guó)檢，我區(qū)進(jìn)一步加大了經(jīng)費(fèi)的投入，投入230萬(wàn)余元更新了全區(qū)中小學(xué)體育設(shè)施設(shè)備，投入800萬(wàn)元，為8所學(xué)校鋪設(shè)塑膠50000余平方米，用于各項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)經(jīng)費(fèi)達(dá)100余萬(wàn)元。到目前為止，各校體育教學(xué)設(shè)施設(shè)備均能滿足體育教學(xué)和活動(dòng)需要。
　　三、教科研和隊(duì)伍培養(yǎng)到位
　　近幾年來(lái)，為了提高我區(qū)中小學(xué)體育教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，我們通過(guò)多種形式、多渠道對(duì)教師進(jìn)行全員性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面我們著重做了以下兩個(gè)方面的工作：
　　1.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高體育教師整體素質(zhì)
　　我區(qū)非常重視體育教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展工作，以五個(gè)梯次教師隊(duì)伍的建設(shè)、培養(yǎng)為重點(diǎn)，促進(jìn)體育教師整體素質(zhì)的提高。一是抓基礎(chǔ)，抓好五年以下教齡老師的培養(yǎng)工作；二是抓中間，抓好五年以上教齡青年教師的培養(yǎng)；三是抓骨干，抓課堂教學(xué)比較成熟的中青年教師，培養(yǎng)其成為省、市教學(xué)骨干；四是抓輻射帶動(dòng)，要求省級(jí)骨干教師、省級(jí)教學(xué)能手，定期作講座、與青年教師結(jié)對(duì)子、上觀摩示范課，充分發(fā)揮他們的輻射帶動(dòng)作用；五是抓專業(yè)引領(lǐng)，要求特級(jí)教師、名師在自身專業(yè)水平再上一個(gè)臺(tái)階的同時(shí)，引領(lǐng)全區(qū)教師共同成長(zhǎng)。現(xiàn)已初步建立起擬培養(yǎng)對(duì)象——區(qū)新秀——市新秀——骨干——名師五個(gè)層面的教師梯隊(duì)。通過(guò)全方位、多渠道、多層次、開放式的培訓(xùn)模式，使體育教師在德、能兩個(gè)方面得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。
　　2.加強(qiáng)教科研工作，不斷提升體育教研水平
　　要提高學(xué)校體育工作水平，必須切實(shí)抓好體育教科研工作。向教科研要效益、要質(zhì)量、要水平已成為我區(qū)廣大體育教師的共識(shí)。幾年來(lái)我們狠抓了區(qū)教研室——學(xué)區(qū)中心組——學(xué)校教研組三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，制定了優(yōu)秀教研組評(píng)選辦法。區(qū)教研室抓重點(diǎn)、引方向，學(xué)區(qū)中心教研組充分發(fā)揮組織和落實(shí)的職能，通過(guò)小組大活動(dòng)、名師講壇、教研員談?wù)n堂教學(xué)、教研沙龍、教學(xué)技能大練兵、教師基本功比賽等多種形式促進(jìn)體育教師提升專業(yè)水平。同時(shí)，倡導(dǎo)教師帶著任務(wù)走出去，學(xué)習(xí)外地新的教學(xué)理念，收集新的教育教學(xué)信息，回來(lái)后在全區(qū)做講座和匯報(bào)課，使我區(qū)的體育教學(xué)跟上了先進(jìn)地區(qū)前進(jìn)的腳步。通過(guò)課題規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)校開展課題研究，許多學(xué)校結(jié)合校情、學(xué)情確定了體育教育教學(xué)的研究課題，在課題的引領(lǐng)下，各校將理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力探索具有城關(guān)特色的學(xué)校體育工作新路子，取得了不少體育科研成果。
　　四、工作思路到位
　　要想使體育工作有新進(jìn)展和新突破，就必須因地制宜，找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)。為此我們通過(guò)確立“三個(gè)抓手”，來(lái)推進(jìn)學(xué)校體育工作整體向前發(fā)展。
　　1.抓常規(guī)，奠定基礎(chǔ)
　　嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《課程計(jì)劃》，我們制定了《城關(guān)區(qū)教學(xué)工作管理辦法》，保證課程計(jì)劃的落實(shí)。做到兩個(gè)強(qiáng)化，一是強(qiáng)化常規(guī)管理，把好備課關(guān)，真正落實(shí)教師的有效備課；把好上課關(guān)，既關(guān)注研討課，又關(guān)注常態(tài)課；把好教學(xué)反思關(guān)，關(guān)注教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的自我評(píng)價(jià)和反思。二是強(qiáng)化管理的指導(dǎo)和服務(wù)。對(duì)備課、上課、訓(xùn)練、比賽、測(cè)試、大課間活動(dòng)等常規(guī)工作的檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)反饋，加強(qiáng)指導(dǎo)，切實(shí)幫助教師改進(jìn)教學(xué)，并不定期回頭看，保證了教學(xué)的規(guī)范性和長(zhǎng)效性，為我區(qū)學(xué)校體育工作的進(jìn)一步發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。
　　2.以抓大課間活動(dòng)的實(shí)施為突破口，推動(dòng)學(xué)校體育工作再上臺(tái)階
　　長(zhǎng)期以來(lái)，我區(qū)絕大部分學(xué)校受場(chǎng)地小，班額大、辦學(xué)觀念等因素的困擾，中小學(xué)生長(zhǎng)期重復(fù)做一套國(guó)頒操，課間操活動(dòng)內(nèi)容單一，時(shí)間短，強(qiáng)度小，學(xué)生沒(méi)興趣。課間操整體水平不高，質(zhì)量差，起不到鍛煉學(xué)生身體、調(diào)節(jié)身心的作用。面對(duì)新形勢(shì)下產(chǎn)生的新問(wèn)題，我局確立了“以大課間活動(dòng)為突破口，以學(xué)校體育特色建設(shè)為重點(diǎn)，推進(jìn)全區(qū)體育工作向縱深發(fā)展”的工作思路，把目光轉(zhuǎn)向課間操的改革上來(lái)。
　　2003年我們?cè)谌÷氏冗M(jìn)行了課間操的改革，在中小學(xué)推廣大課間活動(dòng)，將原課間操時(shí)間延長(zhǎng)，充實(shí)內(nèi)容，拓寬課間操的教育功能。將學(xué)生德育教育與大課間活動(dòng)有機(jī)融為一體，拓展了大課間活動(dòng)的內(nèi)涵和外延，設(shè)計(jì)出符合我區(qū)實(shí)際的五個(gè)板塊模式的大課間活動(dòng)，提出了“國(guó)頒操為骨架，以隊(duì)列隊(duì)形為根基，以校園文化為靈魂，以創(chuàng)特色為名片”的口號(hào)。
　　3.抓“特色項(xiàng)目”建設(shè)，樹學(xué)校體育品牌
　　在開展大課間活動(dòng)的同時(shí)，通過(guò)挖掘體育教育資源，發(fā)揮學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，突出重點(diǎn)項(xiàng)目，提倡學(xué)校將優(yōu)質(zhì)的教育資源與學(xué)校各自的體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，形成了學(xué)校各自的優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目和特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)，相互促進(jìn)、共同發(fā)展的格局。目前，我區(qū)已涌現(xiàn)出一批教育教學(xué)與體育交相輝映的特色學(xué)校，如白銀路小學(xué)乒乓球，西北新村小學(xué)、蘭鐵二小、南河小學(xué)、團(tuán)結(jié)新村小學(xué)的足球，暢家巷小學(xué)、牟家莊小學(xué)的排球，五泉小學(xué)，秦安路小學(xué)、水車園小學(xué)、十六中的籃球，里五灘小學(xué)、紅山根小學(xué)、四十六中、三十二中的田徑，正寧路小學(xué)、朝陽(yáng)村一校的棒球，通渭路小學(xué)的曲棍球，金塔路小學(xué)的武術(shù)等。還有橋牌、圍棋、國(guó)際象棋、中國(guó)象棋等，以上學(xué)校為其他學(xué)校的體育特色創(chuàng)新工作起到了很好的示范帶動(dòng)作用。
　　下一步我們將在校園體育文化與校園文化有機(jī)融合方面作出一些積極的探索，使學(xué)校體育發(fā)揮更大的作用。我區(qū)學(xué)校體育工作雖然取得了一些成績(jī)，但與省會(huì)城市中心區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)的需要相比，與上級(jí)教育行政部門的要求相比，與兄弟縣區(qū)相比，還存在一些差距，我們有信心在各級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教育行政部門的大力指導(dǎo)下，緊緊依靠全體教育工作者，努力開拓城關(guān)區(qū)學(xué)校體育工作的新局面。