河北省的中小學(xué)文明禮儀教育工作，始于20世紀90年代中期，最初發(fā)源于任丘一中，逐步在滄州市和河北省推廣。十幾年來，循序漸進，扎扎實實推進工作，得到了教育部領(lǐng)導(dǎo)和兄弟省、市同行的肯定。
　　一、合理定位，明晰對中小學(xué)文明禮儀教育
　　的思想認識
　　文明禮儀教育具有獨特的價值。我們將其作為中小學(xué)人文素質(zhì)教育的重要渠道、德育的基礎(chǔ)工程和增強德育有效性的重要途徑。
　　首先，文明禮儀教育是人文素質(zhì)教育的重要渠道。培養(yǎng)提高學(xué)生的人文素質(zhì)，是素質(zhì)教育的任務(wù)之一。禮儀素質(zhì)是人文素質(zhì)的重要方面。我國自古就有“禮儀之邦”的美譽，“知書達禮”、“彬彬有禮”、“禮賢讓人”，歷來被視為做人的高尚情操和美德，作為素質(zhì)培養(yǎng)的重要目標?，F(xiàn)代西方各國普遍將禮儀素質(zhì)作為重要的人文素質(zhì)，納入教育的培養(yǎng)目標體系。禮儀教育自然是人文素質(zhì)教育的重要渠道。
　　其次，文明禮儀教育是德育的基礎(chǔ)工程。文明禮儀教育是一種養(yǎng)成教育，它以文明禮儀作為教育內(nèi)容，目標是使青少年學(xué)