《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》）最大亮點是提高質(zhì)量，而加強德育則是提高質(zhì)量的重要方面?！督逃?guī)劃綱要》在戰(zhàn)略主題中提出“三個堅持”（堅持德育為先，堅持能力為重，堅持全面發(fā)展），把德育放在了最前面、最重要的位置。
　　《教育規(guī)劃綱要》提出，立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。加強馬克思主義中國化最新成果教育、理想信念教育和道德教育、以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育、社會主義榮辱觀教育和公民意識教育。這些論述為我們加強德育工作指明了方向。
　　一、要高度重視德育
　　之所以要高度重視德育，是因為：
　?。ㄒ唬└鲊鵀榱擞?1世紀綜合國力競爭的挑戰(zhàn)，都把教育改革作為突破口。而在教育改革中，無論何種意識形態(tài)、無論何種社會制度的國家，都在加強德育，無一例外。當然叫的名稱不盡一致，我們叫德育，而有的國家叫道德教育，有的國家則叫公民教育。1992年，克林頓當選美國總統(tǒng)后，進行了教育改革，共有五項內(nèi)容，其中第四項就是加強德育。連資本主義國家都要加強德育，更何況我們社會主義國家呢？
　?。ǘ┤说某砷L發(fā)育有個關(guān)鍵期?？茖W研究發(fā)現(xiàn)，人學語言的關(guān)鍵期是0—6歲，養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵期是幼兒園、小學階段，形成良好思想品德的關(guān)鍵期是中學、大學階段，掌握必要的科學技術(shù)知識的關(guān)鍵期是青少年階段，發(fā)展身心健康的關(guān)鍵期也是青少年階段。這就是說，基礎(chǔ)教育階段是學生學習語言、養(yǎng)成良好行為習慣、形成良好思想品德、掌握必要科學技術(shù)知識、發(fā)展身心健康的關(guān)鍵期。如果中小學生在這些方面被忽視了，將造成終身的遺憾。
　?。ㄈ└鶕?jù)最新統(tǒng)計，我國現(xiàn)有小學生10070萬，初中生5440萬，高中生2430萬，幼兒園的孩子2658萬，中職生2206萬。這就是說，現(xiàn)在中等及中等以下學校學生已達到2.28億。再過10年，又將有2億多青少年進入中等及中等以下學校接受教育。再過20年，這4億多人的思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)素質(zhì)和科學文化知識素質(zhì)將決定我們勞動大軍的素質(zhì)，進而將決定我們的民族素質(zhì)。如果不加強德育，我們的未來堪憂。
　　從以上三個方面可以看出，加強中小學校（包括中等職業(yè)學校）德育工作具有非常重要的意義。
　　正因為這樣，黨中央、國務院非常重視學校德育工作。在黨的十七大報告中，胡錦濤總書記就曾強調(diào)，堅持育人為本，德育為先，全面貫徹黨的教育方針，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。教育部今年還將召開中小學德育工作現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，就加強中小學社會實踐鍛煉、搞好校園文化建設(shè)、探索課程德育等問題展開研討。
　　這說明，德育是首位，德育是方向，德育是靈魂；德育是教育之本，德育是教育之基，德育是教育的生命力所在。
　　德育，必須給予高度重視！
　　二、要把德育滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)
　?。ㄒ唬┮骄空n程德育
　　學生從小學一年級到接受完九年義務教育共上課9522節(jié)，由小學一年級到高三畢業(yè)共上課13000節(jié)，這說明學生的絕大部分時間是在課堂上度過的。加強德育最根本最重要的是，要將德育滲透到課堂和課程之中。加強德育與搞好課堂教育教學改革是鹽和水的關(guān)系。因為有水，鹽才溶解融化，無形無痕；因為有鹽，水才有滋有味。我們要建立三位一體的課程功能。過去，我們上課往往就是傳授知識、培養(yǎng)能力，現(xiàn)在，我們要將知識能力、過程方法、態(tài)度情感價值觀一起通過課堂來教給學生。這是新課程、新教材的靈魂，我們要通過課堂和課程達到學知、立德、做人三個目的。
　?。ǘ┮訌娚鐣嵺`鍛煉
　　“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，這是新時期黨的教育方針。與過去的教育方針相比，它增加了“為人民服務”和“與社會實踐相結(jié)合”。新時期黨的教育方針特別強調(diào)教育與社會實踐相結(jié)合的問題，這是我們加強德育很重要的一個方面，也是中國基礎(chǔ)教育的薄弱環(huán)節(jié)。
　　加強社會實踐鍛煉，要做好一系列工作。
　　其一，升降國旗要做好，有條件的學?？梢蚤_展國旗下講話。
　　其二，要過好團日、隊日，開好班會。要主題鮮明，形式多樣，準備充分，給學生留下長期印象。
　　其三，要請英模人物給學生作報告，要用英模人物親身的經(jīng)歷、感人的事跡、無私的風格，有血有肉地對學生進行教育。全國勞動模范許振超曾給青島高中生作報告，他用他在青島港工作30年，干一行、鉆一行、精一行的事跡，用他從一個初中生，成長為一名掌握現(xiàn)代技術(shù)的“橋吊專家”的經(jīng)歷，用他帶領(lǐng)他的橋吊隊兩次刷新集裝箱單船裝卸作業(yè)效率世界紀錄的壯舉，告訴學生：一個人可以沒有文憑，但不可以沒有知識；一個人可以沒有進入高等學府，但不可以不學習；知識改變命運；學習成就事業(yè)。學生聽了，內(nèi)心震撼很大。
　　其四，要搞些參觀活動。在確保安全的前提下，城里有條件的學校，每年要組織學生參觀一個農(nóng)村，參觀一個社區(qū)，參觀一個工廠。
　　加強社會實踐鍛煉，意義重大。其一，有助于中小學生了解祖國的大好河山，理解光輝燦爛的古代文明，增強民族自豪感與愛國主義意識。其二，有助于中小學生了解改革開放取得的巨大成績，更加熱愛黨，熱愛社會主義。其三，有助于中小學生正確處理個人和他人、個人和集體、個人和社會的關(guān)系。這正是獨生子女所欠缺的能力。其四，有助于中小學生開闊眼界，增長才干，為中華之崛起而讀書。
　　（三）要改進思想品德課與思想政治課
　　思想品德課與思想政治課是對中小學生進行德育的重要手段和途徑。這兩門課要改革，要加強建設(shè)。首先，要把愛國主義、社會主義，民族傳統(tǒng)精神、革命傳統(tǒng)精神作為有機的內(nèi)容融入課程。其次，兩門課的目的是傳授知識，陶冶情操，養(yǎng)成習慣，這三者是有機的整體，不能只是傳授知識。再次，授課內(nèi)容要貼近學生的思想實際，貼近學生的生活實際，貼近學生的群體實際，要喜聞樂見，通俗易懂，增強吸引力、感染力。還有，要采取參與式、討論式、啟發(fā)式教學。最后，要綜合考核，改變過去單純筆試，單純考知識的做法。
　?。ㄋ模┮倪M操行評定，進行綜合素質(zhì)評價
　　其一，由寫給家長改為寫給學生，由第三人稱改為現(xiàn)在第二人稱，就是由過去寫給家長的“該生……”改為現(xiàn)在寫給學生的“你……”。其二，由主要是對學習成績的評價，改為對綜合素質(zhì)的全面評價。其三，由粗糙的、枯燥的、雷同的語言（不看名字聽不出來是說誰的）改為色彩斑斕的、突出學生個性的語言（不看名字也能聽出來是說誰的）。其四是由終結(jié)式的評語改為形成性的評語，要把學生的發(fā)展進步變化寫出來，主要是和他的過去比。
　　山東煙臺一位老師給學生寫下了如下操行評語：
　　小家伙，你的畫畫得棒極了！教師節(jié)時你送給老師的禮物，我至今還掛在書桌前，每當看到它，就似乎看到了你天真的大眼睛。每天中午，我總是默默地觀看你分飯時那不太熟練的動作，那認真的表情，那穿梭于食堂與班級的忙碌的身影。你總是最后一個吃完飯。一個學期過去了，孩子，你辛苦了。老師多么希望你在學習上也能像畫畫一樣專心，成績也能像畫畫一樣出色，對待學習也能像分飯一樣認真，那你遠在日本的父母和養(yǎng)育你多年的祖父母將多高興啊。
　　家長對老師的評語又寫了評語：
　　班主任對學生的評語寫得何等好??！這篇評語沒有一絲的說教，完全以平等談心的方式成文。讀來親切感人，并充滿著老師對學生的濃濃溫情。這篇評語，是在老師仔細觀察深入了解的基礎(chǔ)上寫成的。文中通過分飯與畫畫兩件事，把學生的特點寫得生動、具體、準確，一個活生生的形象躍然紙上。評語中因材施教，教他以自己之所長，克服自己之所短，鼓勵中有希望，希望中有要求，一字一句浸透著老師的心血，字里行間飽含著老師對學生的一片愛心。如果沒有總是默默地觀察的高度責任心，無論如何是寫不出如此切合實際的評語的。評語點燃了孩子心靈的火花，必將使學生在今后的學習中放出光彩。
　　
　?。ㄎ澹┤珕T育人
　　學校德育工作不僅是班主任、德育課老師的事情，也是全體教師的事情，是全體員工的事情，全體教職員工都要負責。
　　三、要創(chuàng)新德育
　?。ㄒ唬┌凑盏掠偟囊箝_展工作
　　德育總的要求，是“四個做起”和“四個統(tǒng)一”。“四個做起”即從增強社會主義情感做起，從樹立遠大志向做起，從規(guī)范行為習慣做起，從提高基本素質(zhì)做起。這是《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》提出的總的要求?！八膫€統(tǒng)一”即學習科學文化知識與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。
　　根據(jù)上述精神，教育部構(gòu)建了大中小學德育工作的系統(tǒng)工程，分學段、按年級確定德育內(nèi)容的重點要求。小學要著重進行“五愛”教育，文明禮貌教育，行為養(yǎng)成教育；初中要著重進行國情教育，遵紀守法教育，品格修養(yǎng)教育和青春期教育；高中要進行初步的馬克思列寧主義教育，毛澤東思想教育，鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育，科學發(fā)展觀教育。
　　（二）根據(jù)四個原則改進工作
　　德育要堅持四個原則：一是堅持培養(yǎng)“四有”新人；二是堅持“三貼近”，即貼近學生的思想實際、生活實際、群體實際；三是堅持知行一致，把學習理論和投身實踐統(tǒng)一起來；四是堅持教育和管理相結(jié)合。
　　根據(jù)這些原則，要進一步改進德育工作的方式方法，寓德育于各學科教學之中，加強學校德育與學生生活、社會實踐的聯(lián)系，注重針對性、故事性、實效性，克服形式主義傾向；要針對新形勢下中小學生成長的特點，加強學生品格修養(yǎng)和心理健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強學生適應社會的能力；要有計劃地對學生進行社會公德和職業(yè)道德教育；要加強校園文化建設(shè)，為中小學生健康成長營造良好的學習生活環(huán)境；要加強團隊和學生會工作，加強輔導員和班主任建設(shè)，在促進學生德智體全面發(fā)展上發(fā)揮更大作用；要學習借鑒國外開展德育特別是養(yǎng)成教育的經(jīng)驗和做法，結(jié)合我國實際，增強德育工作的吸引力和實效。
　?。ㄈ┑掠獮閷W生幸福奠基
　　德育工作要使學生生活得幸福，充滿陽光。德育是在學生的交往和活動中開展的，學生在德育中成長發(fā)展，德育要緊緊和學生的幸福聯(lián)系在一起，要緊緊和學生的發(fā)展、未來聯(lián)系在一起，為他們終身幸福、終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過德育，要使學生有理想，有朝氣，生活充實，幸福愉快，健康成長?？傊?，德育要讓學生積極向上，人格健全，要讓學生生活充滿歡樂，灑滿陽光。
　　
　　【王文湛，教育部原副總督學、原基礎(chǔ)教育司司長】
　　
　　責任編輯/劉燁