李月紅

（巢湖學(xué)院 體育系，安徽 巢湖 238000）

對安徽省普通高等學(xué)校體育教師科研工作現(xiàn)狀的調(diào)查

李月紅1

（巢湖學(xué)院 體育系，安徽 巢湖 238000）

本文采用問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法和文獻(xiàn)資料法等方法，對安徽7所普通高校體育教師的科研工作現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究.本文就調(diào)查的結(jié)果，有針對性地提出了幾點建議.

安徽省；普通高校；體育教師；科研

人類社會已經(jīng)進(jìn)入信息時代，高校體育教育的發(fā)展要想適應(yīng)信息時代的要求，就要進(jìn)行自我完善，加快改革的步伐，其中體育科學(xué)研究是一項不可缺少的部分.通過上網(wǎng)查詢和報刊閱讀知道許多發(fā)達(dá)省份普通高校體育教師的科研工作做得很好，科研成果應(yīng)用率也很高.相比之下發(fā)現(xiàn)安徽省普通高校體育教師從事科研工作的人數(shù)雖然在逐年增多，但與發(fā)達(dá)省市相比，起點低，科研成果少的特點，還是會影響安徽省高校體育工作的可持續(xù)發(fā)展.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以安徽師范大學(xué)，安慶師范學(xué)院，阜陽師范學(xué)院，蚌埠學(xué)院，銅陵學(xué)院，黃山學(xué)院，巢湖學(xué)院共7所高校的256位公共體育教師為研究對象（按地域選取學(xué)校）.

1.2 研究方法

采用問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法和文獻(xiàn)資料法等方法.

2 研究結(jié)果與分析

2.1 科研意識

2.1.1 體育教師科研目的

通過表1，我們可以看到安徽省普通高校體育教師科研目的，選擇為“評職稱”的有99人，占到38.67%，占了相當(dāng)大的比例；其次有87人，占33.98%的體育教師選擇了為完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)；有42人，比例占16.41%的體育教師是為了提高科研水平；還有25人，占9.77%的體育教師申請課題是為了掙錢，說明我省普通高校體育教師和科研工作者的待遇不是太理想，收入方面有待改善.因此，我們?yōu)榱耸箍蒲谢顒映夹苑较虬l(fā)展，應(yīng)建立更有效的評價機(jī)制.

2.1.2 體育教師科研研究的態(tài)度

在科研態(tài)度的調(diào)查上，如表2，選擇“非常積極”和“比較積極”的體育教師有56人，比例占21.88%；選擇 “一般”的體育教師有168人，占65.62%；選擇“較不積極”和“很不積極”的體育教師有32人，占12.5%.從表21可以看出我省的體育教師科學(xué)研究的態(tài)度不是很積極，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要采取措施加強(qiáng)體育教師的科研意識.

表2 研究的態(tài)度調(diào)查表

2.2 外界因素

2.2.1 科研工作考核機(jī)制

在所調(diào)查的安徽省7所普通高校中對體育教師科研工作都有自己的考核辦法，從表3中，可以看出有近一半的體育教師贊成工作考核與科研成果掛鉤，占調(diào)查人數(shù)的47.26%；有31.64%的體育教師持“無所謂”的態(tài)度；持“反對”和“非常反對”態(tài)度的體育教師占了21.1%，體育教師對工作考核與科研成果掛鉤的態(tài)度各持己見，分歧很大.

表3 體育教師對工作考核與科研成果掛

2.2.2 科研培訓(xùn)

科研培訓(xùn)對每個教師來說都是增長知識的好去處，但從表4，可以看出有164人，比例占64.06%的體育教師都沒有參加過科研培訓(xùn)；參加過3次及3次以上的只有13人，占5.08%，說明安徽省普通高校體育教師參加科研培訓(xùn)的機(jī)會太少.大多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都有讓教師參加科研培訓(xùn)的計劃，但真正付諸行動的很少，其中有各方面的因素.在此，還是希望高校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)落實教師的科研培訓(xùn)計劃，使高校體育教師的科研水平得到發(fā)展.

表4 體育教師參加科研培訓(xùn)情況

2.3 基礎(chǔ)文化水平

2.3.1 計算機(jī)的應(yīng)用

大多數(shù)體育教師都能夠利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息查詢，撰寫科研論文，進(jìn)行文檔處理.但從表5中，可以看出有4.30%的體育教師不會文檔處理，有3.12%的體育教師不會信息查詢，有10.16%的體育教師不會統(tǒng)計軟件的使用，比較生疏的教師也占有相當(dāng)大的比例.這就要求我們體育教師要努力學(xué)習(xí)，提高計算機(jī)的應(yīng)用水平，利用簡潔、快速的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來為我們的體育科研工作服務(wù).

表5 體育教師計算機(jī)應(yīng)用水平情況

2.3.2 外語的應(yīng)用

外語水平的高低也能夠反映出體育教師的文化層次，外語水平高的老師能夠閱讀外國文獻(xiàn)，從中獲取不同的知識信息，將外國的科研文化納為己用.但從表6中，我們可以看到只有44人，占17.18%的體育教師能夠熟練應(yīng)用外語；不太熟練和不熟練的體育教師有97人，還是占有相當(dāng)大的比例，這也表明了我們安徽省普通高校體育教師的外語應(yīng)用水平整體偏低，有待加強(qiáng).

表6 體育教師外語應(yīng)用水平的情況

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 能夠參加學(xué)術(shù)交流的老師比例相對比較少，不能夠給教師及時的進(jìn)行科研培訓(xùn).

3.1.2 能夠認(rèn)識到科研工作重要性的體育教師還是占大多數(shù)的，他們認(rèn)為科研能夠促進(jìn)教學(xué)，但有部分體育教師的科研目的是為了評職稱和完成學(xué)院的科研任務(wù)，所以需要加強(qiáng)這部分教師的科研意識.

3.1.3 有的體育教師對計算機(jī)、英語的應(yīng)用較少，不能有效地開拓科研的視野.

3.2 建議

3.2.1 建立完善的經(jīng)費(fèi)保障制度，鼓勵教師參加一些合作性、邊緣學(xué)科的課題研究，以提高科研工作的創(chuàng)新能力；各高校定期為廣大體育教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研討會、專題報告會等，創(chuàng)造良好的科研氛圍，提高廣大體育教師的科研工作能力和體育科研的認(rèn)知能力.

3.2.2 要重視基礎(chǔ)的理論知識，對科研成果的評價要強(qiáng)調(diào)數(shù)量和質(zhì)量的雙重性，鼓勵多出好成果.

3.2.3 我省目前的體育科研工作，較發(fā)達(dá)省份還有很大差距，體育科研工作者要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為我省體育科研的提高做出新的積

[1]劉莉,等.對安徽省高校體育教師科研意識與科研水平的調(diào)查研究[J].安徽體育科技,2009,(6).

[2]宋盡賢.努力提高學(xué)校體育科研水平[J].中國學(xué)校體育,2002,(3).

[3]陶于.我國普通高校體育教師科研現(xiàn)狀及對策研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報,1998,(9).

[4]須曉東.普通高校體育科研現(xiàn)狀分析及對策[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2003,(6).

[5]許朝洲.試論現(xiàn)代體育教師的科研意識[J].武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2005,(4).

TEACHER OF ANHUI PROVINCE SCIENTIFIC RESEARCH INSTITUTE OF PHYSICAL SURVEY

LI Yue-hong
（Department of Physical Education Chaohu College,Chaohu,Anhui 238000）

In this paper,questionnaires,interviews,statistics and literature,and other methods,Anhui 7 PE teachers in the status of research work to investigate and study constraints.In this paper,results of the survey,there are several proposals put forward.

Anhui Province；College；PE teachers；Research

G807.4

A

1672－2868（2011）06－0112－04

2011-10-25

安徽省體育局體育社會科學(xué)研究項目（項目編號：ASS2010203）

李月紅 （1980-），女，安徽巢湖人。碩士研究生，研究方向：健美操教學(xué)與訓(xùn)練

表1 科研目的調(diào)查表

類目 評職稱 完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù) 提高科研水平 申請課題掙錢 其他人數(shù) 99 87 42 25 3百分比 38.67 33.98 16.41 9.77 1.17累計百分比 38.67 72.65 89.06 98.83 100

責(zé)任編輯：陳 鳳