王 亮，吳志斌，趙復(fù)濤

（軍事交通學(xué)院，天津 300161）

復(fù)雜電磁環(huán)境下裝備器材保障訓(xùn)練對策探討

王 亮，吳志斌，趙復(fù)濤

（軍事交通學(xué)院，天津 300161）

研究了復(fù)雜電磁環(huán)境對于裝備器材保障的影響，并分析了當(dāng)前復(fù)雜電磁環(huán)境下裝備器材保障訓(xùn)練存在的問題，最后給出了復(fù)雜電磁環(huán)境下裝備器材保障訓(xùn)練開展的對策。

復(fù)雜電磁環(huán)境；裝備器材保障訓(xùn)練；分析；對策

裝備器材保障是遂行多樣化軍事任務(wù)的重要支撐，未來戰(zhàn)場也主要將會以多頻譜強干擾的復(fù)雜電磁環(huán)境的形式存在。然而，當(dāng)前部隊對復(fù)雜電磁環(huán)境缺乏概念和技術(shù)性的認(rèn)知，對復(fù)雜電磁環(huán)境可能對裝備器材保障行動帶來的影響了解不深入，在開展復(fù)雜電磁環(huán)境下裝備器材保障訓(xùn)練方面也存在“訓(xùn)不了”、“訓(xùn)什么”、“怎么訓(xùn)”、“怎么考”等問題［1－3］。

1 復(fù)雜電磁環(huán)境對裝備器材保障的影響

1．1 對裝備器材保障指揮的影響

裝備指揮員及其指揮機關(guān)對裝備器材保障活動的指揮控制，是通過“信息流”的合理流通來實現(xiàn)的。復(fù)雜電磁環(huán)境下的作戰(zhàn)裝備器材保障，受影響最大的就是“信息流”。這是因為，戰(zhàn)時裝備器材保障要達到順暢高效的指揮，就要實時獲取作戰(zhàn)指揮信息、武器裝備狀態(tài)信息、裝備保障機構(gòu)狀態(tài)信息、裝備器材保障資源信息，以支持裝備器材保障指揮決策。而這些信息的獲取主要是通過裝備保障指揮機構(gòu)與作戰(zhàn)指揮機構(gòu)、裝備保障機構(gòu)、作戰(zhàn)部（分）隊之間利用通信網(wǎng)絡(luò)來獲取的。通信網(wǎng)絡(luò)很容易受復(fù)雜電磁環(huán)境、強電磁干擾、計算機黑客的影響，信息采集接點、傳輸途徑、顯示手段都將受到嚴(yán)重威脅，導(dǎo)致裝備器材保障指揮信息傳輸不暢、傳輸通道出現(xiàn)擁堵、誤碼率增加，嚴(yán)重制約和影響著裝備指揮的決策、控制、協(xié)同、行動。

1．2 對裝備器材保障行動的影響

受復(fù)雜電磁環(huán)境的影響，當(dāng)裝備指揮受到干擾和破壞時，直接結(jié)果是指揮鏈條中斷，從而使裝備器材保障行動信息不靈、需求不明、行動不準(zhǔn)，戰(zhàn)時會找不到戰(zhàn)損裝備的位置，器材運送不到指定的地點。在器材保障手段上，受作戰(zhàn)雙方電磁干擾與反干擾的對抗行動、己方用頻裝備之間的自擾互擾，以及靜電、雷電等自然電磁現(xiàn)象和地形、天氣等環(huán)境因素的影響，武器裝備信息獲取、部件檢測、器材保障效能受到嚴(yán)重制約。在裝備器材供應(yīng)的儲備環(huán)節(jié)中，受復(fù)雜電磁環(huán)境的影響，電子信息裝備維修器材與零部件在不知不覺中質(zhì)量已經(jīng)下降或受損。特別是隨著新式電磁脈沖武器的運用，電子信息裝備維修器材與零部件面臨嚴(yán)峻的環(huán)境挑戰(zhàn)，部分電子元件未用先壞，導(dǎo)致裝備器材供應(yīng)需求量增大，裝備器材保障的時效性降低。

1．3 對裝備器材保障人員的影響

復(fù)雜電磁環(huán)境下的裝備器材保障，對保障人員的素質(zhì)提出了更高的要求。裝備保障人員除能對傳統(tǒng)的武器平臺或武器裝備實施保障外，還能對信息化武器裝備、電子信息裝備和加裝了大量電子信息部件的武器系統(tǒng)進行器材保障。同時，復(fù)雜電磁環(huán)境下各種偵察手段的綜合運用，使器材保障行動的透明度增大，器材保障人員的戰(zhàn)場生存將受到嚴(yán)重威脅。這就要求保障人員，不但要確保器材的安全，更要注意自身安全的防護，才能完成好復(fù)雜電磁環(huán)境下的裝備器材保障。

2 復(fù)雜電磁環(huán)境下裝備器材保障訓(xùn)練面臨的問題

1）部隊官兵認(rèn)知不完整

雖然復(fù)雜電磁環(huán)境下裝備器材保障已經(jīng)提出三年，但部隊官兵對復(fù)雜電磁環(huán)境“是什么”認(rèn)識還不十分深刻，電磁環(huán)境對器材保障行動有哪些影響也不十分了解，復(fù)雜電磁環(huán)境下部隊裝備器材保障“怎么訓(xùn)”也并不十分清楚。

2）部隊訓(xùn)練條件不配套

目前，部隊現(xiàn)有訓(xùn)保條件不具備復(fù)雜電磁環(huán)境的構(gòu)設(shè)能力。主要是干擾設(shè)備缺乏，難以構(gòu)成復(fù)雜電磁環(huán)境的功能、層級和規(guī)模模擬設(shè)備不足，難以組織復(fù)雜電磁環(huán)境模擬訓(xùn)練。

3）部隊訓(xùn)練方法不規(guī)范

新大綱已對復(fù)雜電磁環(huán)境下裝備器材保障訓(xùn)練的內(nèi)容做了明確規(guī)范。但是，部隊至今仍沒有與之相適應(yīng)的組訓(xùn)方法。如：一般電磁環(huán)境怎么訓(xùn)、模擬戰(zhàn)場自然環(huán)境怎么訓(xùn)、模擬戰(zhàn)場電磁對抗環(huán)境怎么訓(xùn)，全軍部隊還沒有統(tǒng)一規(guī)范的方法。

3 復(fù)雜電磁環(huán)境下裝備器材保障訓(xùn)練的主要對策

3．1 合理利用各種技術(shù)手段，構(gòu)設(shè)訓(xùn)練環(huán)境，解決“訓(xùn)不了”的問題

1）利用干擾設(shè)備模擬的方法，構(gòu)設(shè)戰(zhàn)場電磁訓(xùn)練環(huán)境?？衫貌筷牞F(xiàn)有的通信干擾設(shè)備和新研制的光電干擾設(shè)備等，采取實裝設(shè)備產(chǎn)生主要電磁輻射干擾信號，部分計算機仿真技術(shù)配合實施的方法，以模擬戰(zhàn)場電磁環(huán)境實施裝備器材保障訓(xùn)練。這樣構(gòu)設(shè)訓(xùn)練條件，能夠全面檢驗信息化裝備的電磁輻射與接收性能，較為客觀地評價裝備的效能。同時，也可為部隊裝備器材保障訓(xùn)練提供較為真實的戰(zhàn)場電磁訓(xùn)練環(huán)境。

2）利用信號注入模擬的方法，構(gòu)設(shè)戰(zhàn)場電磁訓(xùn)練環(huán)境。以高速計算機、高速射頻信號產(chǎn)生器、高速微波開關(guān)和調(diào)整器為基礎(chǔ)，利用中央計算機和分布式計算機，對硬件電路進行實時控制，將模擬信號注入到被測試設(shè)備接收機輸人端，使用頻裝備產(chǎn)生電磁干擾與打擊景像，以模擬戰(zhàn)場電磁環(huán)境實施裝備保障訓(xùn)練。這樣構(gòu)設(shè)訓(xùn)練條件，能夠形成極其密集的信號環(huán)境，為部隊裝備器材保障訓(xùn)練提供比較客觀的戰(zhàn)場電磁訓(xùn)練條件。

3）利用全數(shù)字化計算機模擬的方法，構(gòu)設(shè)電磁訓(xùn)練環(huán)境。全數(shù)字化計算機環(huán)境模擬，是指在計算機系統(tǒng)上建立電磁環(huán)境和電子裝備的有效模型后，通過功能模擬和信號模擬，再現(xiàn)戰(zhàn)場電磁訓(xùn)練環(huán)境。這樣構(gòu)設(shè)訓(xùn)練條件，能夠為指揮員提供一個在室內(nèi)體驗認(rèn)知的戰(zhàn)場電磁環(huán)境。

3．2 認(rèn)真領(lǐng)會各類專業(yè)教材，明確訓(xùn)練內(nèi)容，解決“訓(xùn)什么”的問題

1）推廣信息化裝備知識類教材。著眼打牢信息化戰(zhàn)爭知識基礎(chǔ)，配套普及偵察、通信、制導(dǎo)、電抗、等用頻裝備知識學(xué)習(xí)的教材，包括用頻裝備用途、主要戰(zhàn)術(shù)技術(shù)性能、基本原理、作戰(zhàn)或保障效能等，使官兵在總體上了解現(xiàn)代武器裝備及其發(fā)展趨勢。

2）拓展信息化基礎(chǔ)知識類教材。增加計算機、信息網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)等基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的教材，為官兵掌握信息化指揮和保障裝備打下良好基礎(chǔ)。軍官類包括計算機硬件構(gòu)成、性能和原理，計算機操作系統(tǒng)軟件以及文字、圖形、圖像處理等軟件操作，計算機網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和計算機高級語言編程。士官類包括計算機硬件基本知識，計算機文件傳輸、文字圖片處理和計算機網(wǎng)絡(luò)通信基本知識。

3）補充復(fù)雜電磁環(huán)境知識類教材。復(fù)雜電磁環(huán)境是信息化戰(zhàn)爭的顯著特征，必須配套普及性、專業(yè)性適合裝備機關(guān)和保障分隊人員使用的復(fù)雜電磁環(huán)境教材，包括主要作戰(zhàn)對象電磁技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，復(fù)雜電磁環(huán)境下作戰(zhàn)的特點規(guī)律及其對裝備器材保障的影響，復(fù)雜電磁環(huán)境裝備器材保障的方法和手段等。

4）充實復(fù)雜電磁環(huán)境下保障技能訓(xùn)練教材。軍官類重點突出裝備保障指揮信息系統(tǒng)、裝備器材保障模擬系統(tǒng)等操作使用訓(xùn)練內(nèi)容，確保熟練運用先進的器材保障信息系統(tǒng)進行裝備器材保障籌劃、調(diào)配和供給。

3．3 模擬各種電磁環(huán)境，分項組織針對性訓(xùn)練，解決“怎么訓(xùn)”的問題

1）模擬一般電磁環(huán)境，組織器材保障信息系統(tǒng)的電磁兼容性檢驗與訓(xùn)練。應(yīng)采取單裝逐項檢驗訓(xùn)練和多裝同時檢驗訓(xùn)練的方法，組織不同種類的器材保障信息系統(tǒng)在同一地域、同一時間進行電磁兼容性檢驗與訓(xùn)練，摸清自身電磁輻射性能、接收靈敏度、戰(zhàn)術(shù)使用等電磁活動情況，使裝備器材保障人員熟悉信息系統(tǒng)在一般電磁環(huán)境下的電磁兼容性。

2）模擬戰(zhàn)場自然電磁環(huán)境，組織器材保障信息系統(tǒng)的適應(yīng)性檢驗與訓(xùn)練。應(yīng)組織不同種類的器材保障信息系統(tǒng)在模擬戰(zhàn)場自然電磁環(huán)境下進行適應(yīng)性的檢驗與訓(xùn)練，摸清部隊現(xiàn)有器材保障信息系統(tǒng)在戰(zhàn)場地理電磁環(huán)境和民用自然電磁環(huán)境的適應(yīng)能力。通過檢驗與訓(xùn)練，摸清戰(zhàn)場自然電磁環(huán)境下信息系統(tǒng)的適應(yīng)程度，使受訓(xùn)者熟悉信息系統(tǒng)在戰(zhàn)場自然電磁環(huán)境下抗干擾的規(guī)律和故障判斷的方法。

3）模擬戰(zhàn)場電磁對抗環(huán)境，組織器材保障信息系統(tǒng)對抗能力的檢驗與訓(xùn)練。應(yīng)采取單項或綜合對抗的方法進行檢驗與訓(xùn)練，模擬出逼真的電磁對抗訓(xùn)練環(huán)境，以達到檢驗器材保障信息系統(tǒng)的對抗能力和訓(xùn)練部隊的目的。一方面，模擬戰(zhàn)場敵強電磁干擾的檢驗與訓(xùn)練。主要檢驗信息系統(tǒng)抗干擾的能力和保障人員故障排除能力。另一方面，模擬戰(zhàn)場敵反輻射摧毀電磁打擊的檢驗與訓(xùn)練。提高裝備器材保障人員在戰(zhàn)場復(fù)雜電磁環(huán)境下的器材保障能力。

3．4 嚴(yán)格落實考評標(biāo)準(zhǔn)，采取多種方法考核，解決“怎么考”的問題

應(yīng)依據(jù)新大綱明確的內(nèi)容，結(jié)合部隊裝備實際，制定相應(yīng)的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和考評規(guī)范，采取三種方法組織實施考評。一是理論測試法。以理論考核的形式，重點考核復(fù)雜電磁環(huán)境的基本特征、對作戰(zhàn)保障裝備的影響和排除裝備電磁故障的方法、步驟等，考核官兵對復(fù)雜電磁環(huán)境基本知識的掌握程度。二是模擬考核法。利用復(fù)雜電磁模擬設(shè)備，模擬箔條干擾景像、光電干擾彈景像、通信干擾景像和綜合干擾景像等電磁打擊條件，考核官兵對不同類型裝備、設(shè)備干擾的識別能力和應(yīng)急處置能力。三是綜合檢驗法。利用實兵演習(xí)等時機進行訓(xùn)練考評，以盡可能真實的電磁環(huán)境為依托，采取統(tǒng)一計劃、對抗檢驗、綜合評估的方法，綜合考評官兵復(fù)雜電磁環(huán)境下實施裝備器材保障的能力。

4 結(jié) 語

筆者首先從復(fù)雜電磁環(huán)境下裝備器材保障的實際出發(fā)，從裝備保障指揮、裝備器材保障行動和裝備器材保障人員三個方面分析了復(fù)雜電磁環(huán)境對裝備器材保障的影響，并提出了當(dāng)前復(fù)雜電磁環(huán)境下裝備器材保障訓(xùn)練中存在的一些問題。最后，提出復(fù)雜電磁環(huán)境下裝備器材保障訓(xùn)練的對策，即解決“訓(xùn)不了”“訓(xùn)什么”“怎么訓(xùn)”“怎么考”的問題。

［1］ 劉 偉，彭鵬程．復(fù)雜電磁環(huán)境對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響及對策［J］．國防科技，2007（11）：71－76．

［2］ 張 煒，梁 ?。畯?fù)雜電磁環(huán)境下裝備保障對策研究［J］．裝備指揮技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2008，19（4）：1－4．

［3］ 王汝群．戰(zhàn)場電磁環(huán)境［M］．北京：解放軍出版社，2006．

E252

A

1008－1542（2011）12－0222－03

2011－06－20；責(zé)任編輯：李 穆

王 亮（1964－），男，山東淄博人，教授，碩士，主要從事車輛器材管理方面的研究。