谷力群，薛 雨，趙曉榮

（大連工業(yè)大學(xué) 管理學(xué)院，遼寧 大連 116034）

經(jīng)管類大學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀調(diào)查及教育策略研究

谷力群，薛 雨，趙曉榮＊

（大連工業(yè)大學(xué) 管理學(xué)院，遼寧 大連 116034）

經(jīng)管類大學(xué)生因其個(gè)性特點(diǎn)和專業(yè)特色，在對(duì)黨建工作的認(rèn)知、情感等方面具有鮮明的特征。通過(guò)深入調(diào)查研究，分析經(jīng)管類大學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題及成因，剖析黨建工作的重點(diǎn)環(huán)節(jié)及發(fā)展趨勢(shì)，能夠?yàn)榻?jīng)管類大學(xué)生黨建工作提供切實(shí)的建議及教育策略。

經(jīng)管類大學(xué)生；黨建工作；現(xiàn)狀；教育策略

大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)發(fā)展?jié)撛诘南冗M(jìn)生命力主體，在大學(xué)生中加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作，發(fā)展優(yōu)秀青年學(xué)生入黨，是關(guān)系黨和國(guó)家前途命運(yùn)的戰(zhàn)略任務(wù)。［1］所以對(duì)大學(xué)生黨建問(wèn)題的研究，不論是從為國(guó)家培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生來(lái)看，還是從大學(xué)生自身發(fā)展來(lái)說(shuō)，都具有重要的指導(dǎo)意義。

經(jīng)濟(jì)管理類包括市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、物流管理、旅游管理等專業(yè)，這些專業(yè)要求學(xué)生具有很強(qiáng)的語(yǔ)言溝通能力，扎實(shí)的專業(yè)根底和清晰的邏輯思維。與理工科和外語(yǔ)類專業(yè)學(xué)生相比，經(jīng)管類大學(xué)生往往個(gè)性鮮明，有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，這就要求經(jīng)管類大學(xué)生的黨建工作者要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，制定有針對(duì)性的教育策略。

由于大學(xué)生年齡、社會(huì)閱歷、身心發(fā)展等方面的特殊性，他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步不可能是一帆風(fēng)順的，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些思想認(rèn)識(shí)和行為上的錯(cuò)誤和偏差。［2］為了弄清經(jīng)管類大學(xué)生的黨建工作現(xiàn)狀，我們通過(guò)研究黨建相關(guān)文獻(xiàn)，結(jié)合輔導(dǎo)員訪談、學(xué)生訪談及對(duì)資深黨建專家咨詢，編制了經(jīng)管類大學(xué)生黨建工作調(diào)查問(wèn)卷，并運(yùn)用該問(wèn)卷對(duì)大連高校的1200名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，以此為根據(jù)分析經(jīng)管類大學(xué)生黨建工作的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，為經(jīng)管類大學(xué)生黨建工作提供建議及教育策略。

一、研究方法

1．研究對(duì)象

本研究選取了大連地區(qū)高校（大連理工大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、大連工業(yè)大學(xué)、大連交通大學(xué)、大連海洋大學(xué)等）經(jīng)管類大學(xué)生作為研究對(duì)象，共發(fā)放問(wèn)卷1200份，收回問(wèn)卷1095分，其中有效問(wèn)卷1023份，回收有效問(wèn)卷率為85%。

2．研究工具

測(cè)量工具。研究通過(guò)文獻(xiàn)查閱、訪談（輔導(dǎo)員訪談、學(xué)生訪談）和專家咨詢等方法自行編制的《經(jīng)管類大學(xué)生黨建工作調(diào)查問(wèn)卷》，問(wèn)卷共50道題，包括“對(duì)黨的認(rèn)識(shí)渠道的調(diào)查”“入黨動(dòng)機(jī)來(lái)源調(diào)查”“對(duì)入黨影響因素的認(rèn)識(shí)調(diào)查”“對(duì)黨的基本知識(shí)掌握程度調(diào)查”“培訓(xùn)方式的選擇傾向性”“對(duì)所在單位黨建工作現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)”六個(gè)維度。

統(tǒng)計(jì)工具。在SPSS17．0統(tǒng)計(jì)軟件上對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行均值統(tǒng)計(jì)、相關(guān)分析、方差分析等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

二、黨建工作現(xiàn)狀及問(wèn)題分析

1．對(duì)黨的認(rèn)識(shí)渠道分析

對(duì)“黨的認(rèn)識(shí)渠道”維度進(jìn)行均值統(tǒng)計(jì)。可知大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)渠道更傾向于“英雄人物事跡”和“媒體宣傳”。這說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨英雄人物的榜樣作用是激勵(lì)一代又一代黨員不斷進(jìn)取的動(dòng)力，同時(shí)也是吸引和感召青年學(xué)生了解黨的歷史、激發(fā)入黨動(dòng)機(jī)的主要渠道；另外社會(huì)媒體對(duì)大眾有著較強(qiáng)的價(jià)值觀導(dǎo)向作用［3］，是更好地宣傳黨的方針和政策路線的重要渠道。在“對(duì)黨的認(rèn)識(shí)渠道”維度中均值最低的項(xiàng)目是“身邊先入黨的同學(xué)”，這說(shuō)明黨員大學(xué)生發(fā)揮模范帶頭作用的影響程度尚顯薄弱，對(duì)黨員形象的宣傳力度不夠，不能用自身實(shí)際行動(dòng)來(lái)展示黨性修養(yǎng)。因此，經(jīng)管類大學(xué)生的黨建工作更要從已入黨的學(xué)生入手，高度重視大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育，努力提高大學(xué)生黨員的模范先鋒作用和黨性覺(jué)悟。

2．入黨動(dòng)機(jī)來(lái)源分析

對(duì)“入黨動(dòng)機(jī)來(lái)源”維度進(jìn)行均值統(tǒng)計(jì)。可知大學(xué)生入黨初始原因較多部分來(lái)源于“父母提示”和對(duì)入黨的“功利性認(rèn)識(shí)”。部分學(xué)生將入黨看作是在大學(xué)里或參加工作后得到更多發(fā)展機(jī)會(huì)的前提，而不是真正出于對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的信仰和對(duì)黨的使命的認(rèn)識(shí)。這反映出當(dāng)代社會(huì)浮躁心態(tài)對(duì)經(jīng)管類大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的影響，應(yīng)引起黨建工作者的高度重視。

3．入黨影響因素分析

“入黨影響因素”的均值統(tǒng)計(jì)?？芍?jīng)管類大學(xué)生對(duì)入黨影響因素的認(rèn)識(shí)更多地放在“工作表現(xiàn)”和“學(xué)習(xí)成績(jī)”上面，其中“工作表現(xiàn)”是對(duì)要求入黨的同學(xué)在各項(xiàng)活動(dòng)中是否具有利他行為和自律意識(shí)的判斷?！皩W(xué)習(xí)成績(jī)”則是對(duì)是否具備入黨要求的“硬件”的判斷。這在一方面反映出經(jīng)管類大學(xué)生對(duì)黨員標(biāo)準(zhǔn)的把握程度和認(rèn)知傾向，另一方面也反映出學(xué)校制定的黨員選拔發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)對(duì)要求入黨的大學(xué)生的影響和導(dǎo)向作用。值得我們深思的是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)黨的本質(zhì)認(rèn)識(shí)較為膚淺，將量化的指標(biāo)看得過(guò)重，忽視了精神思想方面的判斷和把握。工作表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)都是外顯的評(píng)判指標(biāo)，而一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)和精神境界往往是難以量化的。由于對(duì)黨員標(biāo)準(zhǔn)的誤讀，會(huì)使部分學(xué)生的努力目標(biāo)和方向出現(xiàn)偏差。

4．對(duì)黨的基本知識(shí)掌握程度分析

對(duì)“對(duì)黨的基本知識(shí)掌握情況”維度進(jìn)行均值統(tǒng)計(jì)?？芍?jīng)管類大學(xué)生對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，對(duì)黨的歷史、作用、先進(jìn)人物的了解較多。這表明經(jīng)管類大學(xué)生的知識(shí)面較寬，閱讀興趣較廣，思維活躍等特點(diǎn)，這些對(duì)他們理解黨的宗旨，表達(dá)對(duì)黨的感情，產(chǎn)生靠近黨組織的行為均具有促進(jìn)作用。但在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，經(jīng)管類大學(xué)生對(duì)入黨基本程序、入黨步驟、入黨培訓(xùn)方法、口頭匯報(bào)渠道等還不夠了解，這說(shuō)明我們今后更要加強(qiáng)黨建的基礎(chǔ)性教育工作。

5．培訓(xùn)方式的選擇傾向性分析

對(duì)“培訓(xùn)方式的選擇傾向性”維度進(jìn)行均值分析，可知經(jīng)管類大學(xué)生更喜歡活潑、多樣、創(chuàng)新的培訓(xùn)方式，對(duì)自學(xué)、知識(shí)競(jìng)賽、黨課的支持率較低。大學(xué)生的培訓(xùn)方式的選擇對(duì)黨建工作有重要意義［4］，因此，針對(duì)經(jīng)管類大學(xué)生的特點(diǎn)，黨建工作者要加大創(chuàng)新力度，提高大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)水平。

三、經(jīng)管類大學(xué)生黨建教育策略

1．拓寬教育渠道，更新教育手段，增強(qiáng)黨建工作創(chuàng)新性

調(diào)查顯示，英雄人物事跡和媒體宣傳是經(jīng)管類大學(xué)生最主要的認(rèn)識(shí)黨的渠道，活潑新穎、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)方法是新時(shí)期黨建工作的重要載體。因此，在經(jīng)管類大學(xué)生黨建工作中，我們一方面要樹(shù)立典型和榜樣，特別是發(fā)掘和提升周圍的黨員模范人物的典型事跡，感召和引導(dǎo)大學(xué)生，讓他們產(chǎn)生對(duì)黨員的敬仰和信賴，增加對(duì)黨的熱愛(ài)和向往之情，提高他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定“跟黨走”的信心。另一方面，我們要高度重視各種宣傳教育媒介的作用，用正確、積極、健康的文化來(lái)占領(lǐng)新媒體陣地。可在大學(xué)校、院兩級(jí)創(chuàng)辦黨建紅色網(wǎng)站，以新穎的方式宣傳黨的政策方針、光榮歷史、基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生能夠全天候的自主學(xué)習(xí)，而不僅僅依靠有限的黨課時(shí)間。黨建工作者也可以利用現(xiàn)代的電腦技術(shù)制作視頻、課件等，通過(guò)多種手段全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨建教育，開(kāi)辦個(gè)人博客、微博，與學(xué)生進(jìn)行直接交流、互動(dòng)。黨建工作者還應(yīng)積極關(guān)注大學(xué)生的思想狀態(tài)，及時(shí)答疑解惑，使黨建工作融入經(jīng)管類大學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)之中，做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

另外，為進(jìn)一步拓寬教育渠道，黨建工作者還要針對(duì)經(jīng)管類大學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)新黨建實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)黨建工作的實(shí)效性?？山M織學(xué)生進(jìn)行黨建工作調(diào)研、追蹤模范先進(jìn)人物的成長(zhǎng)歷程、參觀考察愛(ài)國(guó)主義教育基地，讓大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中深刻認(rèn)識(shí)到黨的偉大與堅(jiān)強(qiáng)，體會(huì)到優(yōu)秀黨員在社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域所起到的模范帶頭作用，促進(jìn)學(xué)生的自我教育和內(nèi)化。為了加強(qiáng)經(jīng)管類大學(xué)生黨員的實(shí)踐意識(shí)，學(xué)校和學(xué)院可成立各種形式的黨建工作實(shí)踐基地，依托教師黨員、教師支部，結(jié)合教學(xué)科研工作，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中提高思想認(rèn)識(shí)，鍛煉意志品質(zhì)，克服缺點(diǎn)和不足，提高政治覺(jué)悟，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，爭(zhēng)取達(dá)到先進(jìn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)管類大學(xué)生的黨建工作要符合其身心發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)新工作方法，從知、情、意、行多方面入手，提升黨建工作的科學(xué)性、實(shí)效性。

2．完善黨建工作程序，通過(guò)制度保證黨建工作的健康發(fā)展

通過(guò)對(duì)“入黨影響因素”的相關(guān)性分析。我們看到除了學(xué)習(xí)成績(jī)和工作表現(xiàn)外，家庭、社會(huì)也是對(duì)經(jīng)管類大學(xué)生入黨產(chǎn)生重要影響的因素。由于社會(huì)存在的一些不良現(xiàn)象逐漸侵蝕到校園，致使部分大學(xué)生對(duì)黨建工作存在疑慮，認(rèn)為自己沒(méi)有背景，再怎么努力也入不了黨。針對(duì)這種思想傾向，黨建工作者首先要廉潔自律，不謀私情，堅(jiān)持公平客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一視同仁地對(duì)待每一個(gè)申請(qǐng)加入到黨組織中來(lái)的大學(xué)生。其次要改進(jìn)黨建工作程序，進(jìn)一步完善選拔培養(yǎng)機(jī)制，依據(jù)覆蓋全面、深度考察的原則，建立多元的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，使黨建工作程序嚴(yán)謹(jǐn)透明，結(jié)果客觀公正，可信度高，滿意度高。形成積極健康的大學(xué)生黨建工作氛圍，吸引和感召更多的有志青年加入到黨組織中來(lái)，不斷為黨的肌體補(bǔ)充新鮮血液，保證黨的不斷壯大和發(fā)展。

3．加強(qiáng)大學(xué)生黨員的再教育，建立黨員終身教育機(jī)制

調(diào)查顯示，經(jīng)管類大學(xué)生對(duì)“從先入黨同學(xué)那里了解黨”這一項(xiàng)目的選項(xiàng)最低。由此可見(jiàn)，在校大學(xué)生黨員的模范帶頭作用普遍比較薄弱，作為榜樣的感召力量不夠。這也暴露出當(dāng)前黨建工作的一個(gè)誤區(qū)，過(guò)于重視外在的、量化的衡量標(biāo)準(zhǔn)，忽略了深層次思想意識(shí)的培養(yǎng)和考察，部分大學(xué)生入黨后產(chǎn)生了空虛感，不知道下一步應(yīng)該朝著哪個(gè)方向發(fā)展，應(yīng)該把自己的最終理想和目標(biāo)定位在哪里。所以我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生入黨只是完成了黨建工作的第一步，更加艱巨和漫長(zhǎng)的工作等著我們，那就是要在大學(xué)生的心里埋下為人民服務(wù)的種子，烙出嚴(yán)格自律的烙印。這就意味著加強(qiáng)黨員再教育勢(shì)在必行。對(duì)于黨員大學(xué)生，首先，黨支部要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)他們的教育培養(yǎng)和思想交流，時(shí)刻關(guān)注他們的言行動(dòng)態(tài)，防止黨員大學(xué)生放松對(duì)自己的要求；其次，嚴(yán)格要求黨員大學(xué)生，督促他們時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，在黨員大學(xué)生中樹(shù)立良好的黨風(fēng)；再次，加強(qiáng)對(duì)黨員大學(xué)生的監(jiān)督，把學(xué)生黨員置于群眾監(jiān)督和自我約束之下。這樣才能保證黨員隊(duì)伍與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮黨員大學(xué)生的模范帶頭作用。

綜上所述，在經(jīng)管類大學(xué)生的黨建工作中，既要加大宣傳教育力度，開(kāi)辟多種渠道，深入進(jìn)行思想政治教育，創(chuàng)新教育手段，提高教育實(shí)效性；同時(shí)也要以制度維護(hù)黨建工作的客觀公正性，抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的侵蝕；還要加強(qiáng)對(duì)黨員大學(xué)生的再教育，使其思想認(rèn)識(shí)不斷得到提升，始終保持黨員的先進(jìn)性。面對(duì)日益復(fù)雜的形勢(shì)，經(jīng)管類大學(xué)生的黨建工作任重而道遠(yuǎn)。

［1］張超．高校學(xué)生黨建工作面臨的問(wèn)題及對(duì)策分析［J］．中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2008（3）：6．

［2］拓宏偉．新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題及對(duì)策淺析［J］．延安大學(xué)學(xué)報(bào)，2008（2）：114－117．

［3］何侃侃．淺析高校學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題及對(duì)策［J］．科學(xué)文匯，2008（12）：26．

［4］徐?。咝W(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題及對(duì)策［J］．湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（8）：190－191．

On Investigation of Status Quo of CCP Construction among Students of Economics and Management and Educational Strategies

GU Li－qun，XUE Yu，ZHAO Xiao－rong
（SchoolofManagement，DalianPolytechnicUniversity，Dalian116034，China）

Students of economics and management have their own understanding and feelings of party construction because of their personalities and major characteristics．Through in－depth research，analysis of the problems of party construction and causes and analysis of the key links of party construction and development trends，the paper provides practical advice and educational strategies for party construction．

student of economics and management；party construction work；status quo；educational strategy

G641 < class="emphasis_bold">文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

1008－388X（2011）04－0064－03

2011－11－01

谷力群（1967－），女，黑龍江哈爾濱人，教授，博士研究生。

閱文］