●劉育雄

一、鑄牢培育戰(zhàn)斗精神的思想基礎(chǔ)。(一)澄清思想顧慮，把遂行任務(wù)的熱情激發(fā)起來。堅(jiān)持用胡主席關(guān)于應(yīng)對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的重要指示統(tǒng)一思想，引導(dǎo)官兵認(rèn)識到部隊(duì)在未來海戰(zhàn)中的地位作用，強(qiáng)化未來海戰(zhàn)唱主角的意識。(二)強(qiáng)化犧牲奉獻(xiàn)意識，把頑強(qiáng)拼搏的斗志樹立起來。在認(rèn)真學(xué)習(xí)總政印發(fā)的《英模故事集——培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)讀物》的基礎(chǔ)上，組織官兵學(xué)習(xí)本部隊(duì)的先進(jìn)典型事跡，廣泛開展“犧牲奉獻(xiàn)值不值”討論辨析活動(dòng)，引導(dǎo)官兵自覺把打牢犧牲奉獻(xiàn)意識轉(zhuǎn)化為強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神的實(shí)際舉措。(三)強(qiáng)化使命意識，把立功報(bào)國的志向確立起來。組織開展“聯(lián)訓(xùn)聯(lián)演，為單位爭光”大家談，引導(dǎo)官兵深刻認(rèn)識使命任務(wù)對培育戰(zhàn)斗精神的具體要求，自覺把培育戰(zhàn)斗精神轉(zhuǎn)化為立功報(bào)國的遠(yuǎn)大志向。

二、強(qiáng)化培育戰(zhàn)斗精神的自覺追求。(一)用緊迫的斗爭形勢激發(fā)使命感緊迫感。邀請上級機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家教授圍繞南沙斗爭形勢等進(jìn)行專題授課，堅(jiān)持組織收聽收看廣播電視新聞，及時(shí)了解國內(nèi)外大事和時(shí)事政策，引導(dǎo)官兵認(rèn)清肩負(fù)的使命任務(wù)，增強(qiáng)苦練精兵、枕戈待旦的使命感緊迫感。(二)用南沙精神激發(fā)光榮感自豪感。以“保衛(wèi)南沙，為國爭光”的南沙精神為主要內(nèi)容，組織“保衛(wèi)南沙，我是精兵”大家談活動(dòng)；在部隊(duì)局域網(wǎng)上開展“南沙先鋒”嘉賓訪談活動(dòng)，通過參加南沙戰(zhàn)備值班等任務(wù)，引導(dǎo)官兵深刻認(rèn)識部隊(duì)在完成多樣化軍事任務(wù)中的重要作用。(三)用部隊(duì)優(yōu)良作風(fēng)激發(fā)主動(dòng)性自覺性。引導(dǎo)官兵在弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、再創(chuàng)嶄新輝煌中培育戰(zhàn)斗精神。廣泛開展“精兵在行動(dòng)”系列活動(dòng)，制作電視專題片，組織官兵觀看部隊(duì)執(zhí)行多樣化軍事任務(wù)的視頻錄像，使官兵在學(xué)習(xí)觀摩中比學(xué)趕幫超，進(jìn)一步激發(fā)勇當(dāng)精兵的主動(dòng)性自覺性。

三、確立培育戰(zhàn)斗精神的鮮明導(dǎo)向。(一)靠儀式活動(dòng)熏陶。組織官兵到任務(wù)地區(qū)英烈雕像前敬獻(xiàn)花籃；及時(shí)召開誓師動(dòng)員大會(huì)，組織官兵向黨旗、軍旗宣誓，廣泛開展在軍旗上簽名和寫請戰(zhàn)書、挑戰(zhàn)書等活動(dòng)，讓官兵在嚴(yán)肅莊重的儀式活動(dòng)中升華思想、激發(fā)斗志。(二)靠嚴(yán)格訓(xùn)練磨礪。結(jié)合近年來部隊(duì)執(zhí)行的重大軍事任務(wù)，設(shè)置殘酷的近似實(shí)戰(zhàn)的戰(zhàn)場環(huán)境，對官兵的能力素質(zhì)、意志品格、戰(zhàn)斗精神和心理素質(zhì)進(jìn)行全方位、全過程摔打鍛煉。(三)靠制度機(jī)制保證。從每個(gè)戰(zhàn)斗著裝、每件戰(zhàn)斗武器、每個(gè)戰(zhàn)位、每個(gè)部門抓起，從執(zhí)勤、保障、機(jī)動(dòng)、協(xié)同等每個(gè)具體行動(dòng)嚴(yán)起，做到一點(diǎn)一滴有要求、一言一行有紀(jì)律。把學(xué)習(xí)培育與立功受獎(jiǎng)、晉職晉銜、士官選取掛起鉤來，納入創(chuàng)先爭優(yōu)、“雙爭”評比等活動(dòng)中，引導(dǎo)官兵始終保持進(jìn)取心、榮譽(yù)心和責(zé)任心。