陳萬梅

（湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，湖北 荊州 434020）

藏書建設(shè)作為文獻(xiàn)資源建設(shè)的核心部分，在醫(yī)學(xué)高職院校圖書館以后的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。

1 醫(yī)學(xué)高職院校圖書館藏書建設(shè)應(yīng)有的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)

醫(yī)學(xué)高職院校教育是一項(xiàng)有專業(yè)特色的教育，我校有三個(gè)大系：中醫(yī)系、醫(yī)療系和護(hù)理系。主要任務(wù)是培養(yǎng)醫(yī)生和護(hù)士。醫(yī)學(xué)高職院校圖書館的服務(wù)對(duì)象主要是本校的學(xué)生、教師和科研人員，因而本校的圖書館應(yīng)建立起以醫(yī)學(xué)為中心的、具有專業(yè)特色教育的藏書體系。藏書的重點(diǎn)應(yīng)是醫(yī)學(xué)各專業(yè)課程和相關(guān)學(xué)科的書刊資料。此外還要收藏與醫(yī)學(xué)教學(xué)、科研和論文相關(guān)的期刊書籍等。具體來說，醫(yī)學(xué)高職院校圖書館的藏書體系應(yīng)具有以下特點(diǎn)：

1.1 全面系統(tǒng)地收藏醫(yī)學(xué)專業(yè)的文獻(xiàn)資料

醫(yī)學(xué)書籍應(yīng)為主要藏書。根據(jù)我館閱覽室的讀者閱讀統(tǒng)計(jì)表，計(jì)算出我校學(xué)生閱讀的醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書冊(cè)數(shù)占閱讀總數(shù)的38%，因而我們認(rèn)為這類藏書應(yīng)占總藏書量的 40%以上。這些書多為學(xué)生所學(xué)專業(yè)的參考書，復(fù)本量應(yīng)大些。專業(yè)課教學(xué)參考書的選擇要圍繞專業(yè)和科研方向，做到“專而全”，即內(nèi)容要專深、品種要齊全。

1.2 根據(jù)課程安排設(shè)置基礎(chǔ)學(xué)科書籍及一般科普書籍

基礎(chǔ)學(xué)科包括外語(yǔ)、化學(xué)和政治課書籍及一般科普讀物等。這類圖書除外語(yǔ)書籍外，不宜收藏過多。一般圖書指醫(yī)療專業(yè)及基礎(chǔ)學(xué)科以外的圖書，主要是文學(xué)藝術(shù)類，這類圖書能豐富師生的學(xué)習(xí)生活，并且這類圖書在讀者所借書中占的比例較大，借閱的人數(shù)較多。因此在醫(yī)學(xué)院校的藏書建設(shè)中應(yīng)充分考慮到這一特點(diǎn)。但這類圖書多屬于娛樂消遣性質(zhì)，應(yīng)嚴(yán)格控制借書冊(cè)數(shù)和借閱時(shí)間。一般每次借1～2冊(cè)，借期2周。

1.3 充分注意醫(yī)學(xué)期刊的收藏

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的滲透，醫(yī)學(xué)知識(shí)不斷地更新，飛速發(fā)展。為加快傳播速度，許多醫(yī)學(xué)信息都首先以期刊的形式與大眾見面。大部分的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)研究成果、論文都首先在期刊上發(fā)表。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)專業(yè)性強(qiáng)，技術(shù)規(guī)則更新快，發(fā)行量少，因而以圖書形式出版較為困難。[1]醫(yī)學(xué)信息和醫(yī)學(xué)新技術(shù)主要通過醫(yī)學(xué)期刊獲取。所以醫(yī)學(xué)院校圖書館應(yīng)重視期刊的收藏，并列為藏書建設(shè)的重要內(nèi)容。

2 醫(yī)學(xué)高職院校圖書館藏書建設(shè)的資源布置

傳統(tǒng)的藏書布局一般按先用途后類型的標(biāo)準(zhǔn)逐級(jí)劃分，形成了常見的外借書庫(kù)、閱覽室等。但隨著電子文獻(xiàn)的普及，文獻(xiàn)信息以多種載體形式存在，原有的典藏模式已不能適應(yīng)現(xiàn)代高校圖書館發(fā)展的需要。所以，應(yīng)打破傳統(tǒng)的習(xí)慣，實(shí)行一體化的動(dòng)態(tài)典藏管理。

2.1 以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)廣泛應(yīng)用于圖書館資源布局

高校圖書館的藏書布局是圍繞如何為讀者更快速便捷地查找所需資料，更好地為教學(xué)和科研服務(wù)這一中心主題展開的。用計(jì)算機(jī)揭示館藏已經(jīng)成為各高校圖書館廣泛應(yīng)用的先進(jìn)方法。醫(yī)學(xué)高職院校應(yīng)建立“館藏書刊目錄公共檢索系統(tǒng)”，設(shè)立若干臺(tái)檢索終端向師生開放。它可以全面揭示高校圖書館圖書的館藏目錄，并可以顯示出目標(biāo)文獻(xiàn)的復(fù)本量、收藏地點(diǎn)、是否借出等。

2.2 高校圖書館應(yīng)采用三線典藏制的藏書布局

三線典藏是一種新的藏書布局模式。它是按照?qǐng)D書借閱率的高低分為一二三線書庫(kù)的館藏布局模式。[2]對(duì)一些流通率高的圖書均放于一線書庫(kù)，而一些借閱率較低和很低的圖書則分別入藏在二三線書庫(kù)。這種圖書利用率高，層次清晰的藏書布局已被國(guó)外大多數(shù)圖書館所采用。另外應(yīng)在三線典藏制基礎(chǔ)上實(shí)行動(dòng)態(tài)管理的藏書布局模式，根據(jù)圖書利用率高低動(dòng)態(tài)地調(diào)整圖書的館藏地點(diǎn)。對(duì)一線書庫(kù)借閱率不高的書可調(diào)配至二三線書庫(kù)，而二三線書庫(kù)的高借閱率的圖書又可調(diào)配至一線書庫(kù)，使館藏文獻(xiàn)一直處于動(dòng)態(tài)管理之中。

3 醫(yī)學(xué)高職院校圖書館藏書建設(shè)的藏書經(jīng)費(fèi)

圖書館是一個(gè)非營(yíng)利性免費(fèi)服務(wù)的公共機(jī)構(gòu)，隨著書刊價(jià)格的上漲，依靠學(xué)校每年的定期撥款是不夠的，這就要求圖書館應(yīng)想辦法多渠道的籌集資金。

圖書館可以從學(xué)校的科研經(jīng)費(fèi)中提成 1%作為圖書資料購(gòu)置費(fèi)，用以購(gòu)置學(xué)術(shù)性較高的專業(yè)文獻(xiàn)資料，我校擁有21個(gè)國(guó)家級(jí)和?。ú浚┘?jí)的重點(diǎn)學(xué)科，圖書館也可以從這些重點(diǎn)學(xué)科的科研經(jīng)費(fèi)中提取5%約10萬元的圖書資料購(gòu)置費(fèi)，以保證這些重點(diǎn)學(xué)科書刊資料的采集（特別是外文書刊資料的采集）。

圖書館可以與科研經(jīng)費(fèi)多的教研室或課題組聯(lián)系，由他們出資，圖書館進(jìn)行采購(gòu)這些專業(yè)的書刊資料，采購(gòu)來的書刊財(cái)產(chǎn)權(quán)歸圖書館，使用權(quán)歸出資方所有。圖書館做好這些文獻(xiàn)的登記工作，以便在相關(guān)學(xué)科的師生需要使用這些文獻(xiàn)時(shí)，做好推薦工作。這樣，既保證了這類圖書在圖書館的擁有量，又節(jié)省了圖書館花在這些圖書上的經(jīng)費(fèi)。

醫(yī)學(xué)高職院校圖書館由于學(xué)科的專業(yè)性較強(qiáng)，藏書體系一定要有科學(xué)性。各個(gè)系部都有自己的專業(yè)體系，醫(yī)學(xué)高職院校圖書館所收藏的書刊資料應(yīng)形成醫(yī)學(xué)專業(yè)體系。要保持醫(yī)學(xué)專業(yè)書刊內(nèi)在的連貫性，反映出它的發(fā)展演變脈絡(luò)，使館藏既有科學(xué)的邏輯，又有較高的實(shí)用價(jià)值。[3]最大限度地滿足讀者的需求是藏書建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)。改變“重藏輕用的傳統(tǒng)觀念”，樹立“藏以致用的思想”。既要保證藏書質(zhì)量，又要開放圖書館的藏傳和設(shè)施，努力提高圖書流通率，發(fā)揮圖書館的教育職能，開展多種形式內(nèi)容的情報(bào)服務(wù)工作，保證圖書館的藏書得到充分的揭示與利用，使其達(dá)到存貯、傳遞、提供信息知識(shí)的目的。

1 楊曉萍.關(guān)于高校圖書館藏書布局方式的探討[J].中華醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)雜志，2007（16）

2 袁琳.特色藏書建設(shè)與特色圖書館建設(shè)[J].圖書館論壇，2008（1）

3 謝秋蓮.中學(xué)圖書館藏書建設(shè)之我見[J].圖書館，2008（4）