韓玉良

摘 要:公文作為一種應(yīng)用文體，它對(duì)語(yǔ)言的基本要求為明確、簡(jiǎn)潔、通俗、規(guī)范和莊重。如何在遵循公文語(yǔ)言風(fēng)格傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，巧妙運(yùn)用修辭提高表達(dá)效果，增強(qiáng)公文的可讀性和生動(dòng)性，這是我們審視和探索公文修辭意境的意義所在。

關(guān)鍵字：公文寫作語(yǔ)言藝術(shù)

一、公文寫作的語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)

公文具有明確的目的性，這就決定了公文中修辭的運(yùn)用要以適應(yīng)題旨為出發(fā)點(diǎn)。公文重在實(shí)用，其修辭自然要以平實(shí)為特色。公文的模式化特點(diǎn)要求其修辭運(yùn)用應(yīng)在遵循規(guī)范中求創(chuàng)新。

（一）適合題旨應(yīng)情境

寫作產(chǎn)生了文章：寫作可以區(qū)分為一般寫作和文學(xué)創(chuàng)作；文章也可寫作以區(qū)分為科學(xué)文章和文學(xué)作品。公文具有明確的目的性，這就決定了公文中修辭的運(yùn)用要以適應(yīng)題旨為出發(fā)點(diǎn)。陳望道在《修辭學(xué)發(fā)凡》中指出：“修辭以適應(yīng)題旨情境為第一義。”這里的題旨，就是指文章的思想內(nèi)容；情境，就是指語(yǔ)體、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)等語(yǔ)言的表達(dá)環(huán)境。語(yǔ)不合“意”，嘔心瀝血空白頭；言不中“的”，錦語(yǔ)秀句實(shí)無(wú)用。因而，擬寫公文時(shí)首先必須明確損益，做到調(diào)配有度、語(yǔ)不妄發(fā)。修辭方法本身無(wú)優(yōu)劣之分，關(guān)鍵在于它的運(yùn)用是否遵循了“適應(yīng)題旨情境”這一總的原則。只有根據(jù)具體的“題旨”和“情境”恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手段，才能把公文的思想內(nèi)容表達(dá)得準(zhǔn)確恰當(dāng)，收到好的表達(dá)效果。如在公文寫作中，舉例說(shuō)明、數(shù)字對(duì)比、邏輯推理、層層遞進(jìn)、歸納總結(jié)、引文注釋以及句式統(tǒng)一、段落協(xié)調(diào)、首尾呼應(yīng)等修辭方法與手段比較常用，比喻、排比、擬人、夸張等修辭手法卻運(yùn)用得少之又少；在表達(dá)方式方面，令、決定、批復(fù)等文種語(yǔ)句肯定、不容置疑，通告、通報(bào)、通知等文種開宗明義、立場(chǎng)鮮明，請(qǐng)示、報(bào)告、函等用語(yǔ)和緩、謙遜委婉。細(xì)加揣摩，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的不同之處。

（二）豪華落盡見(jiàn)真淳

公文重在實(shí)用，其修辭自然要以平實(shí)為特色。要達(dá)到制發(fā)者布政傳令、冀圖事功，接受者憑以辦事、約束行為的目的，公文就要以最簡(jiǎn)明的文字、最快捷的手段傳達(dá)意旨和事項(xiàng)。因此公文中不允許出現(xiàn)空文虛辭，也禁絕一切浮華雕飾。公文寫作要從特定的行文意圖和表述內(nèi)容出發(fā)，不假任何華巧雕琢和著意渲染，使用規(guī)范、平易的書面語(yǔ)詞陳事達(dá)旨，真正進(jìn)入“豪華落盡見(jiàn)真淳”的境界。文學(xué)創(chuàng)作可以運(yùn)用各種各樣的修辭手法為語(yǔ)辭生色增彩，而公文寫作必須理智冷靜地按照規(guī)范要求和行文目的精心調(diào)配語(yǔ)辭、錘煉文句，運(yùn)用質(zhì)樸、平易的語(yǔ)言指陳事情、表達(dá)意旨，使語(yǔ)言同事理相符，表達(dá)清楚、無(wú)歧解。要達(dá)到這樣的修辭效果，撰文者就必須具有高超的語(yǔ)言文字水平，并在煉辭煉意、明理指實(shí)、立體定勢(shì)等方面下硬功夫。

（三）與時(shí)俱進(jìn)求創(chuàng)新

公文的模式化特點(diǎn)要求其修辭運(yùn)用應(yīng)在遵循規(guī)范中求創(chuàng)新。公文的各要素標(biāo)識(shí)都有明確的格式要求，寫作時(shí)必須按固定的體式布局謀篇、述事說(shuō)理，同時(shí)又不能生搬硬套，以免千篇一律、毫無(wú)生氣。

二、如何表現(xiàn)公文寫作的語(yǔ)言藝術(shù)

學(xué)習(xí)公文寫作，首先要對(duì)人類寫作活動(dòng)有一個(gè)宏觀的把握，然后再確定公文這一特定寫作活動(dòng)的座標(biāo)。寫作是通過(guò)創(chuàng)造性思維活動(dòng)，運(yùn)用語(yǔ)言文字符號(hào)，以篇章的形式來(lái)表達(dá)對(duì)世界某種認(rèn)識(shí)的過(guò)程。寫作產(chǎn)生了文章：寫作可以區(qū)分為一般寫作和文學(xué)創(chuàng)作；文章也可寫作以區(qū)分為科學(xué)文章和文學(xué)作品。先看文學(xué)作品—— 一種以文學(xué)手段創(chuàng)造形象以反映社會(huì)生活并最終表現(xiàn)作者主體生命及其創(chuàng)造自由本質(zhì)的語(yǔ)言藝術(shù)，是人類社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一。

（一）言隨意遣表意明

準(zhǔn)確是公文的生命。公文要在特定語(yǔ)境中表達(dá)意旨、實(shí)現(xiàn)意圖，就必須選取最貼切、最準(zhǔn)確、最有效的“惟一”言語(yǔ)形式。因此，在公文中要盡量避免使用“大致”、“差不多”等含糊不清、詞不達(dá)意的語(yǔ)詞，以真正實(shí)現(xiàn)“言隨意遣”。公文中的每個(gè)成分都依賴于其他成分存在，所有成分都依賴于一種通貫整體的力量而存在。有些同構(gòu)共素詞看似相仿，實(shí)則有很大差異，比如“海外”與“國(guó)外”所指范圍就不一樣，“頑強(qiáng)”與“頑固”褒貶感情就不一樣，“收悉”與“收到”莊重程度也不一樣。因此，為了準(zhǔn)確達(dá)意，公文運(yùn)用修辭手法要緊扣文章主旨，審慎地選擇語(yǔ)詞。在選用詞語(yǔ)時(shí)，不但要注意詞語(yǔ)的邏輯意義，還要注意它的情感意義；不但要注意詞語(yǔ)的內(nèi)涵，還要注意它的外延；不但要注意詞語(yǔ)的直接意義，還要注意它的搭配意義?？傊_(dá)到“言隨意遣”的境界，就必須字字句句言與意會(huì)，章章節(jié)節(jié)事與理合。

（二）注重良好的語(yǔ)言藝術(shù)表達(dá)習(xí)慣

第一，多看。包括閱讀和閱歷。

閱讀是寫作的基礎(chǔ)和前提。閱讀，是讀他人的書。閱讀對(duì)于寫作的基礎(chǔ)和前提的作用是必不可少的。閱讀能夠開闊思路，積累資料，掌握寫作規(guī)律，豐富語(yǔ)言詞匯。但是，這種作用是在潛移默化中進(jìn)行的。一般來(lái)說(shuō)，閱讀越多對(duì)于寫作的作用越大。多是無(wú)限的，要以寫為目的。

閱讀的內(nèi)容，對(duì)于寫作來(lái)說(shuō)大致有4個(gè)方面。一是從思想修養(yǎng)上說(shuō)的，要閱讀哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等方面的社會(huì)科學(xué)書籍。公文寫作，一定要建立在馬克思列寧主義、毛澤東思想的理論基礎(chǔ)之上，要有中國(guó)特色社會(huì)主義理論作為指導(dǎo)思想，還要領(lǐng)會(huì)、掌握黨和國(guó)家的一系列方針政策。二是從知識(shí)積累上說(shuō)的，要盡可能廣泛地閱讀社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的書籍。三是閱讀寫作方面的書籍，揣摩名家的方法技巧。四是閱讀公文范例。

第二，多寫。

多寫多練，是寫好的關(guān)鍵。正如古人所說(shuō)：“讀十篇不如做一篇?！倍嘧髯院?，寫得少是一種通病。公文寫作是一種能力，能力要靠反復(fù)實(shí)踐才能形成、領(lǐng)悟和掌握。正如游泳、武術(shù)一樣，不練不會(huì)，非練不可?！澳阋览孀拥淖涛叮鸵H口嘗一嘗?！保ㄕ悦珴蓶|《實(shí)踐論》）有的西方作家竟說(shuō)“寫就是一切”。有必要進(jìn)一步深入認(rèn)識(shí)。思考是一種以抽象思維為主導(dǎo)的心理活動(dòng)，而寫作則是包括人腦在內(nèi)的生命整體的投入，要有身體的參與，要有感情的推動(dòng)。只有動(dòng)態(tài)的辯證的生命運(yùn)作，才能在反復(fù)的長(zhǎng)期的訓(xùn)練中得到技巧的提高。因此，在成為社會(huì)組織公認(rèn)的“筆桿子”之前，要有長(zhǎng)期的練筆階段。

三、結(jié)語(yǔ)

有以上文章介紹，讓我們對(duì)公文藝術(shù)有了更加深層次的理解。希望讀者在以后的習(xí)作中能更好的運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)，以創(chuàng)造出更好的公文作品。

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