改革創(chuàng)新為期刊發(fā)展帶來活力
——李興植在2011年度《中國教育技術(shù)裝備》編委會暨理事會上的講話（摘要）

2010年是《中國教育技術(shù)裝備》自1987年創(chuàng)刊以來具有標(biāo)志性的重要的一年。它不僅是《中國教育技術(shù)裝備》雜志社全面完成2008—2010第一個三年規(guī)劃目標(biāo)，開啟2011—2013年第二個三年規(guī)劃實施階段的重要節(jié)點，同時也表明了只有堅持科學(xué)發(fā)展理念，堅持改革創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，出版事業(yè)才能健康發(fā)展，出版經(jīng)營才能充滿活力、不斷進(jìn)步這樣一個規(guī)律。

2007年6月，經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，國資委核定登記，建立了中國教育技術(shù)裝備雜志社。從編輯部到雜志社，從協(xié)會一個工作部門到成為獨立的出版機構(gòu)，《中國教育技術(shù)裝備》的經(jīng)營體制發(fā)生重大變化。從成立雜志社至2008—2010第一個三年規(guī)劃執(zhí)行結(jié)束，全面完成三年規(guī)劃目標(biāo)，《中國教育技術(shù)裝備》走過了一條不尋常的道路。三年多來，雜志社全體同志以改革創(chuàng)新為突破口，以“創(chuàng)優(yōu)升位”工程為著力點，以實施“三年規(guī)劃”為階段性具體目標(biāo)，認(rèn)真貫徹國家出版體制改革精神和辦刊宗旨，在社務(wù)會領(lǐng)導(dǎo)下，堅持貼近讀者、貼近實踐、貼近行業(yè)，重新明晰了以教育教學(xué)與教育裝備內(nèi)在關(guān)系發(fā)展規(guī)律研究為核心的內(nèi)容定位，長期目標(biāo)與短期目標(biāo)相結(jié)合，建立和不斷完善出版經(jīng)營體系建設(shè)，專心致志謀發(fā)展，扎扎實實上質(zhì)量，辦刊水平較改革前有較大提升，出版經(jīng)營格局發(fā)生了顯著變化。

改革出版管理，實施“創(chuàng)優(yōu)升位”工程，努力打造精品期刊

隨著社會發(fā)展和教育進(jìn)步，各方面對教育的關(guān)注度和要求越來越高，作為教育科技期刊和中國教學(xué)儀器設(shè)備行業(yè)協(xié)會會刊，《中國教育技術(shù)裝備》如何適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展和建設(shè)創(chuàng)新型國家的要求，充分發(fā)揮媒介功能，不斷提升影響力和核心品質(zhì)，是改革之初雜志社面臨的首要問題。

為適應(yīng)這一變化，保證期刊的健康發(fā)展，自2008年開始，結(jié)合貫徹實施“三年規(guī)劃”，《中國教育技術(shù)裝備》在出版上實施了“創(chuàng)優(yōu)升位”工程。創(chuàng)優(yōu)即創(chuàng)精品期刊，升位即以讀者關(guān)注度和影響力為中心，改變期刊在國家級期刊和分類期刊中的位置，創(chuàng)一流期刊。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，2008年以來，雜志社扎扎實實做好基礎(chǔ)工作，包括各項制度建設(shè)和實施，出版質(zhì)量工作常抓不懈。2008年完成了出版基礎(chǔ)管理體系建設(shè)，2009年流程化編審管理、網(wǎng)絡(luò)化編輯基礎(chǔ)、專家審稿體系逐步形成，2010年數(shù)字化出版基礎(chǔ)逐步完善，保障了出版管理及質(zhì)量管理系統(tǒng)化穩(wěn)定健康運行。

在出版內(nèi)容建設(shè)上，貫徹“三貼近”的辦刊方針，在堅持學(xué)術(shù)專業(yè)特色的基礎(chǔ)上，切實把“三貼近”落到實處，工作重心向貼近讀者、貼近教學(xué)、貼近行業(yè)方面轉(zhuǎn)移，注重研究基層裝備實務(wù)，實時反映鮮活工作經(jīng)驗，清晰形成了教育教學(xué)與教育裝備相互關(guān)系及客觀規(guī)律研究的期刊明確定位，讀者滿意度和關(guān)注度、影響力逐期上升。

由于目標(biāo)明確，措施有力，精品化期刊建設(shè)取得重要進(jìn)展。2008年期刊首次獲得有關(guān)機構(gòu)影響力因子較好評測，并被國家圖書館確定為永久入藏國家圖書總庫圖書。

2009年在國家新聞出版總署所屬中國出版科學(xué)研究所、龍源期刊網(wǎng)、全球中文電子期刊協(xié)會聯(lián)合組織的對3 400余種中文期刊的年度例行統(tǒng)計評測中，《中國教育技術(shù)裝備》成功進(jìn)入“2009中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播海外閱讀TOP100”“2009中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播海外閱讀TOP100欄目”“2009中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播國內(nèi)分類閱讀TOP期刊”三大榜單。

2010年在全部6項排行榜中有5項進(jìn)入TOP100，分獲2010年中文期刊國內(nèi)閱讀、2010年中文期刊國內(nèi)閱讀欄目、2010年中文期刊國內(nèi)付費閱讀、2010年度中文期刊海內(nèi)外閱讀教育類TOP100入榜期刊。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2009年9月1日至2010年8月31日期間，《中國教育技術(shù)裝備》雜志僅在龍源期刊網(wǎng)閱讀量便已上升為86 949人次、付費閱讀量為46 907人次、原貌版閱讀量為33 084人次，2010年度網(wǎng)絡(luò)總發(fā)行量為166 940人次。

2009年—2010年，《中國教育技術(shù)裝備》僅在中國知網(wǎng)的機構(gòu)用戶就已達(dá)2 454個，個人讀者分布在15個國家和地區(qū)，總下載量為105 584次，包括《中國高等教育期刊文獻(xiàn)總庫》、CHKD《中國醫(yī)院知識倉庫》、CCPD《中國城市規(guī)劃知識倉庫》、CUAD《中國建筑知識倉庫》、CCKD《中國法律知識倉庫》等均有本刊訂閱收藏。在中國大陸及港澳地區(qū)受到部分高端用戶端長期關(guān)注。

創(chuàng)刊23年來，《中國教育技術(shù)裝備》在3 400多種中文期刊中第一次連續(xù)突破性進(jìn)入了前位序列，并正在進(jìn)入眾多高端用戶視野，影響力和學(xué)術(shù)性正在上升過程中。

以改革創(chuàng)新的精神統(tǒng)領(lǐng)期刊發(fā)展，成功實現(xiàn)月三刊改版

為更好地服務(wù)教育技術(shù)裝備工作的科學(xué)發(fā)展，完善期刊發(fā)展布局，雜志社從2009年6月開始進(jìn)行了第三次改版工程，新增全彩印刷的裝備綜合版。在經(jīng)費緊張、人員緊缺的情況下，同心同德，克服困難，從出版形式到內(nèi)容建設(shè)，進(jìn)行了多項重要改革，順利實現(xiàn)了改版轉(zhuǎn)型。

在廣大讀者、各級領(lǐng)導(dǎo)同志和專家們的熱情支持和關(guān)心下，在2007年第一次改版、2008年第二次改版的基礎(chǔ)上，2009年完成了由半月刊到旬刊、月二刊到月三刊的調(diào)整，對欄目進(jìn)行了重新規(guī)劃設(shè)計，突出現(xiàn)代期刊特色。改版后的期刊全面實現(xiàn)了高教（職教）、普教、裝備工作三版的合理區(qū)隔，既相對獨立又相互緊密聯(lián)系，加強了裝備工作特別是基層裝備工作理論與實踐研究，進(jìn)一步適應(yīng)了各級各類院校教育教學(xué)的發(fā)展和教育技術(shù)裝備工作的客觀要求。

改版后的《中國教育技術(shù)裝備》，實現(xiàn)了高教（職）、普教、裝備行業(yè)全面覆蓋，三版既相互聯(lián)系，又科學(xué)區(qū)隔，突出了專業(yè)特色和行業(yè)特征，既使行業(yè)訴求得到了集中反映，又進(jìn)一步明晰了期刊教育技術(shù)裝備與教育教學(xué)相互關(guān)系與發(fā)展規(guī)律研究的定位，增強了核心競爭力，模式上具備了相應(yīng)的不可復(fù)制性，使質(zhì)量又有較大提高，信息量、價值量、影響力進(jìn)一步增強，各方關(guān)注度進(jìn)一步上升。

較好完成了三年規(guī)劃的經(jīng)營計劃，各項經(jīng)營指標(biāo)穩(wěn)定、健康

2008年是雜志社實行獨立核算、自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的新核算體制的改革元年。改制之前，期刊幾經(jīng)“折騰”，危機重重，瀕臨倒閉。改制之初，雜志社面臨著多方面的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，底子薄、基礎(chǔ)薄弱，人心不穩(wěn)，萬事開頭難，加之各項費用上漲很快，增支減收因素與往年相比有大幅度增加。在困難很多的情況下，在協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下，根據(jù)2008—2010三年發(fā)展規(guī)劃，雜志社同志立足自身努力，以開拓創(chuàng)業(yè)的精神，扎扎實實抓質(zhì)量，加強經(jīng)營管理，無論是提高刊物品質(zhì)，拓寬營業(yè)渠道，還是印刷、照排、日常辦公等方面，持續(xù)加強管理，努力降低費用，增收節(jié)支。

三年來雜志社積極克服困難，擴大投入，解決消化了各項增支減收因素，保障了各項經(jīng)營的正常運行。

發(fā)展戰(zhàn)略合作，促進(jìn)出版事業(yè)改革發(fā)展

按照國家新聞出版事業(yè)改革的精神，2009年雜志社未雨綢繆，與首師大及其他方面專家合作《中國教育技術(shù)裝備》電子期刊，目前正在出版籌備中，讀者（用戶）調(diào)查、編輯軟件等項目經(jīng)過一年來的工作已基本完成。按照現(xiàn)代期刊模式，業(yè)已初步形成雜志理事會，有望在雜志建設(shè)中發(fā)揮重要作用?；I建中的新刊《中國教育裝備年鑒》已完成初步規(guī)劃設(shè)計。

上述一批新項目投入運營后，將促進(jìn)《中國教育技術(shù)裝備》現(xiàn)代化、國際化、專業(yè)化的出版經(jīng)營體系和經(jīng)營模式形成，為可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

建設(shè)一支專業(yè)化的、有較高素養(yǎng)、高效的采編隊伍

三年多來，雜志社員工認(rèn)真學(xué)習(xí)落實出版改革精神，增強使命感、責(zé)任感、緊迫感，苦練內(nèi)功，以改革、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的精神，專心致志、扎扎實實做好各項工作，保證了改革和經(jīng)營目標(biāo)的順利實現(xiàn)。一支符合時代要求，有較強使命感、較高思想水平和專業(yè)能力的優(yōu)秀辦刊隊伍正在形成。

三年來的幾點體會

全面貫徹三年規(guī)劃精神，既把經(jīng)濟收益作為階段性工作重心，同時又牢固樹立出版質(zhì)量第一、服務(wù)教育發(fā)展的理念，把建設(shè)精品期刊建設(shè)放在首位，不斷提升自我生存發(fā)展能力，促進(jìn)了期刊經(jīng)營科學(xué)健康進(jìn)行。

堅持社務(wù)會制度，把社務(wù)會制度作為建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)機制的重要環(huán)節(jié)。建立了符合雜志社自身特點和出版經(jīng)營規(guī)律的管理體制，社務(wù)會制度已成為雜志社各項工作健康開展的有力保障。

出版業(yè)務(wù)中注重圍繞國家教育改革的戰(zhàn)略部署和教育裝備行業(yè)中心工作，整理和挖掘基層一線工作實踐中形成的鮮活經(jīng)驗，注重領(lǐng)導(dǎo)稿件的組織和專家選題。三年來，共開展了三次全國性的主題征文活動，即2008年圍繞裝備建設(shè)，2009年圍繞信息化建設(shè)，2010年圍繞通用技術(shù)、實驗教學(xué)與裝備配置，增加了雜志優(yōu)質(zhì)稿源，擴大了雜志學(xué)術(shù)影響，形成了一批學(xué)術(shù)成果。

有一部分在雜志社編輯業(yè)務(wù)中長期合作的專家。這些專家多是來自全國重點大學(xué)技術(shù)裝備方面和各級裝備部門，長期從事基層裝備工作專業(yè)、資深人士，有著豐富的理論知識和教學(xué)、科研的實踐經(jīng)驗。他們不僅對雜志社的辦刊方向提出積極的建議，參與期刊稿件的具體編審，還親自動手撰寫教育技術(shù)裝備方面理論聯(lián)系實際的指導(dǎo)性文章，為提高期刊的質(zhì)量水平，起到了重要的作用。

注重首創(chuàng)、首發(fā)稿件的組織和開發(fā)，包括裝備理論研究、裝備建設(shè)、通用技術(shù)教學(xué)等，本刊均有計劃進(jìn)行組織和重點編排刊登，許多方面均體現(xiàn)出開創(chuàng)意義。本刊翻譯刊發(fā)了一批海外文獻(xiàn)，如德國國家創(chuàng)新戰(zhàn)略的教育科研部分，日本信息化教學(xué)分析，美國教育技術(shù)署教育振興規(guī)劃等一系列重要文獻(xiàn)資料，提升了期刊的影響力和閱讀價值。

存在困難與不足

實事求是的分析雜志社目前的工作，盡管取得了一定進(jìn)展，但仍需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，理清思路，繼續(xù)努力，積極克服不足和困難，推動雜志社持續(xù)健康發(fā)展，實現(xiàn)第二個三年（2011—2013）規(guī)劃的目標(biāo)。

裝備版的品牌建設(shè)、風(fēng)格形成、內(nèi)容建設(shè)，主要是精品欄目建設(shè)，還需深入培育。學(xué)術(shù)版還要進(jìn)一步提升整體品質(zhì)。企業(yè)稿件來源和刊發(fā)都還不夠。廣告、發(fā)行業(yè)務(wù)等業(yè)務(wù)開展與預(yù)期目標(biāo)要求相比，還有很大差距。專業(yè)化、市場化、現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)等方面還有很多工作要做。上述都有待于在今后工作中加以克服和解決。

2011年暨2011—2013年初步安排

為保障《中國教育技術(shù)裝備》雜志健康發(fā)展，2011年暨2011—2013年工作總體目標(biāo)是：在秉承2008—2010《中國教育技術(shù)裝備》三年規(guī)劃綱要基本精神，鞏固和發(fā)展第一個三年經(jīng)驗規(guī)劃成果的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌安排雜志社各項工作，爭取有所發(fā)展，各項工作有新的進(jìn)步，促進(jìn)雜志出版經(jīng)營再上新的臺階：形成穩(wěn)定的出版格局，有較強的自我生存發(fā)展能力，主營業(yè)務(wù)具較強的成長力，核心品質(zhì)更加清晰突出，影響力進(jìn)一步增強。

在出版工作上，要繼續(xù)深入貫徹國家出版改革精神，堅持三貼近方針，要著力鞏固和發(fā)展改版成果，圍繞教育改革和教育技術(shù)裝備領(lǐng)域的重點和中心工作，充分發(fā)揮專業(yè)媒體的窗口、輿論導(dǎo)向和理論建設(shè)園地作用，進(jìn)一步提升雜志的核心價值和影響力，服務(wù)國家教育發(fā)展戰(zhàn)略。

在出版安排上，三刊各有側(cè)重，合理區(qū)隔，進(jìn)一步完善高教（職教）、普教、裝備版科學(xué)布局。高教（職教）版具有一定理論深度，代表雜志品質(zhì)及學(xué)術(shù)形象；普教版具普及性，給眾多普通教師提供園地；裝備版以行業(yè)、實踐研究、經(jīng)驗交流、技術(shù)創(chuàng)新、典型介紹為主，構(gòu)建立體多維的交流平臺，突出實踐特色。要繼續(xù)增加原創(chuàng)性和首發(fā)稿件，組織好海外裝備譯稿刊發(fā)。

出版改革是黨和國家一個時期以來的重要部署之一，作為教育科技學(xué)術(shù)期刊，要從實際出發(fā)，積極貫徹出版改革精神，在第二個三年規(guī)劃期間，要將做好出版工作放在首位，建立起穩(wěn)固的現(xiàn)代出版企業(yè)經(jīng)營模式，保持一定的發(fā)展規(guī)模。繼續(xù)緊密配合協(xié)會中心工作，為協(xié)會工作開展做好服務(wù)。在協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)下，積極做好中國教育技術(shù)裝備論壇的組織和服務(wù)工作以及展會目錄有關(guān)工作；爭取各級協(xié)會支持，做好年度專題征文工作；協(xié)助協(xié)會做好《中國教育裝備發(fā)展史》的編撰工作。要努力挖掘和發(fā)揮雜志的專業(yè)優(yōu)勢，為協(xié)會和雜志的長遠(yuǎn)健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

發(fā)展戰(zhàn)略協(xié)作關(guān)系，建設(shè)好基本覆蓋主要區(qū)域的通聯(lián)、發(fā)行、廣告經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)。

做好《中國教育裝備年鑒》（中國教育裝備年度報告）的規(guī)劃設(shè)計、出版工作，使其在填補裝備領(lǐng)域空白的同時，形成新的業(yè)務(wù)增長點，使雜志的學(xué)術(shù)出版與商務(wù)業(yè)務(wù)合理區(qū)隔，形成新的出版經(jīng)營格局。

繼續(xù)注重發(fā)揮編委會、理事會、專家組的作用，堅持開門辦刊、專家辦刊。建立專家審稿平臺，保持專家、領(lǐng)導(dǎo)稿件的均衡增加，注重培養(yǎng)培育企業(yè)稿源，引導(dǎo)企業(yè)注重資訊傳播，提升稿件質(zhì)量，注重重點欄目、重點稿件的編審和征集。

做好數(shù)字化出版轉(zhuǎn)型的各項準(zhǔn)備工作，同時增強紙媒的影響力和品質(zhì)。