和大家一樣，我了解錢偉長先生是從“三錢”開始的。1956年周恩來總理親自主持十二年科學(xué)規(guī)劃工作時，錢老和錢學(xué)森、錢三強(qiáng)這三位科學(xué)家因具有超前的戰(zhàn)略眼光，被周總理贊譽(yù)為“中國的三錢”，從此成為當(dāng)時年輕知識分子的楷模。幸運(yùn)的是，我與錢老有過共事、交往27個春秋的經(jīng)歷。去年7月30日，他永遠(yuǎn)離開了我們。我是在南方考察期間突然得知這一噩耗的，一時難以接受這個令人傷心的事實(shí)。從此，我們黨失去了一位好朋友，中國失去了一位真誠的愛國主義者、一位教育改革的實(shí)踐家、一位多才多藝的科學(xué)家，上海大學(xué)失去了一位好校長。
　　
　　一位真誠的愛國主義者
　　
　　在我看來，錢老的愛國主義精神根植于他的童年，是一種中國傳統(tǒng)文人的報(bào)國情結(jié)。他出生于一個貧寒的書香門第，祖輩三代都是靠教書生活。他沒有進(jìn)過小學(xué)，而是師從于他的四叔、著名國學(xué)大師錢穆先生，從小在家塾里念四書五經(jīng)。中國傳統(tǒng)的儒家思想，強(qiáng)調(diào)修身齊家治國平天下，忠于國家、忠于民族的觀念很深。由此，我們能夠理解錢老那一輩人，為什么能在國家那么困難，可以說是戰(zhàn)火紛飛、社會動蕩、物資極度短缺的情況下，毅然決然拋棄國外優(yōu)越的工作、生活條件，回到祖國，參與國家建設(shè)。
　　1946年，錢老離開美國加州理工學(xué)院噴射推進(jìn)研究所回到祖國，并出現(xiàn)在他的母?！迦A大學(xué)的講臺上。他家里人口多，一度生活十分困窘。他曾說清華大學(xué)一個月發(fā)的工資買小米全家都不夠吃。為了維持生計(jì)，他只好在北京大學(xué)工學(xué)院和燕京大學(xué)工學(xué)院兼課，但仍不得溫飽，最后不得不向單身同事、老同學(xué)借貸度日。1948年美國友人捎信給錢老，告知美國加州理工學(xué)院噴射推進(jìn)研究所工作進(jìn)展較快，亟望他回所復(fù)職，可攜全家去定居，并給出了優(yōu)厚待遇。當(dāng)時他確實(shí)心動過，曾到美國駐北平的總領(lǐng)館申辦簽證。當(dāng)時美國的簽證官問他：如果中國和美國發(fā)生了戰(zhàn)爭或者沖突，你是站在中國一邊還是站在美國一邊?他說：我是中國人，當(dāng)然是站在中國一邊。結(jié)果他被拒簽。
　　錢老赴美被拒簽的事流傳很廣，成為一段佳話。但是，近年來，民間打假人士方舟子在網(wǎng)上撰文，說1948年美國的簽證申請書，沒有“若中美交戰(zhàn)，你將忠于哪一國?”這個欄目。為了澄清這個問題，上海大學(xué)曾派人走訪了一些1948年前后到美國駐北平總領(lǐng)館申辦簽證的留學(xué)人員，他們很多人是北大、清華畢業(yè)的，都證實(shí)美國簽證官確實(shí)問過“若中美交戰(zhàn)，你將忠于哪一國?”這樣的問題。為什么申請簽證的表格上沒有這一欄，而美國總領(lǐng)館的簽證官員會問這個問題呢?我想答案也很明顯，當(dāng)時遼沈戰(zhàn)役已經(jīng)結(jié)束，平津、淮海戰(zhàn)役即將打響，美國人已經(jīng)意識到蔣介石將失去政權(quán)，中國共產(chǎn)黨會建立新中國，而將來這個新中國很可能和美國會是一種敵對關(guān)系。美國人不得不防。而錢老準(zhǔn)備去的加州理工學(xué)院噴射推進(jìn)研究所擁有美國六大國家實(shí)驗(yàn)室中的一個，大量研究的是噴氣式飛機(jī)、發(fā)動機(jī)、火箭等與國防、軍工有關(guān)的項(xiàng)目，是個敏感的地方。
　　其實(shí)，錢老驚人的愛國之舉，在此之前已經(jīng)不止一次了。錢老是以中文和歷史兩個100分的成績考進(jìn)清華大學(xué)的，數(shù)、理、化、英文等一共只考了25分。因此，大家都認(rèn)定，他要么學(xué)中文，要么學(xué)歷史。錢老一開始選擇的是歷史專業(yè)。但是，九一八事變以后，錢老作出了一個不可思議的決定，要棄文從理，要學(xué)能制造飛機(jī)大炮的學(xué)問。物理系主任吳有訓(xùn)因他數(shù)理基礎(chǔ)太差，怎么也不同意。錢老軟磨硬泡了一周，總算成功了。他又花了一年時間拼命苦讀，才趕上物理系的學(xué)習(xí)進(jìn)度。一二九運(yùn)動的時候，北平的一些大學(xué)生曾經(jīng)騎自行車到南京向國民政府請?jiān)?，要求抗日。時值隆冬，溯風(fēng)中長途騎車是很艱苦的，而且那個時候治安不好，匪患叢生。開始的時候隊(duì)伍有幾百人，最后到南京只有幾十人，錢老便是其中之一。在西南聯(lián)大的時候，錢老雖然已經(jīng)是研究生，當(dāng)助教了，但仍然積極參加學(xué)生的各種愛國民主運(yùn)動。
　　對錢老的愛國主義情懷，我的感受是很深的。和錢老的初次近距離交往，是在1983年初履任上海工業(yè)大學(xué)校長后他到各系科調(diào)研時，但不久我便出國工作。1984年秋，錢老赴丹麥哥本哈根出席世界力學(xué)大會，我開車去把他接到瑞典家中休息兩天，白天我請他去我所在公司參觀考察，晚上徹夜長談。他熱切地敦促我早點(diǎn)回國。當(dāng)時一些人到國外留學(xué)、工作，一方面是國門初開，希望能多學(xué)一點(diǎn)、多出成果，另一方面國外物質(zhì)生活比國內(nèi)好很多，有上百倍的收入差距。他當(dāng)時很動感情，跟我講了他1948年被美國拒簽的故事。最后，他說：你能快回去就快回去吧，不要再給外國人干了。我們都是中國人，還得為自己的國家多做一些事情。國家和學(xué)校都需要你，我也需要你回去幫我一起管理學(xué)校。我深感此話的分量，也為錢老拳拳報(bào)國之心感動，于是盡快結(jié)束了在國外的研究工作，提前回國。
　　20世紀(jì)90年代中期，錢老反復(fù)思考一個問題，為什么我們最優(yōu)秀的學(xué)生出去了大都不回來?在一次畢業(yè)典禮上，他說：我剛到上海工業(yè)大學(xué)任校長時，提出來的校訓(xùn)是“自強(qiáng)不息”。十年來，大家都很努力，已出了很多優(yōu)秀的學(xué)生。但是自強(qiáng)不息不是讓個人成名成家，也不是讓個人發(fā)財(cái)致富。作為一名知識分子，要牢記“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這才是一名合格的中國知識分子。他的講話使得在場的師生都非常動容。后來上海大學(xué)就把校訓(xùn)擴(kuò)充成了“自強(qiáng)不息；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。這可能是中國大學(xué)里最長的校訓(xùn)，上海大學(xué)也可能是唯一把師生個人和國家、天下的關(guān)系作為校訓(xùn)的學(xué)校。我覺得這充分反映出錢老的愛國情懷，彰顯了這位科學(xué)大師的博大胸懷與高尚境界。
　　
　　勇于教育改革的實(shí)踐家
　　
　　在上海工業(yè)大學(xué)、上海大學(xué)27年的時間中，錢老大刀闊斧地進(jìn)行教學(xué)科研的改革，使上海大學(xué)從一個原來只有3800名學(xué)生的地方院校，發(fā)展為在校學(xué)生數(shù)萬人的全國百所重點(diǎn)建設(shè)的“211”高校之一。
　　錢老到任以后，首先做的就是“拆除圍墻，打開校門”。上海工業(yè)大學(xué)作為地方大學(xué)，原先師資基礎(chǔ)薄弱。錢老非常重視增強(qiáng)師資力量。對外，錢老利用自己的影響，充分利用校外資源，包括從國外聘請一大批著名學(xué)者來校講學(xué)或做兼職教授，他們中有陳省身、田長霖、任之恭、戴振鐸、李政道、楊振寧等。這些國際大師的到訪與兼職，不僅為閉塞的校園帶來最新科技信息、活躍了學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍，更重要的是為大家傳遞了一種開放的思維方式，促成上海大學(xué)逐漸具備現(xiàn)代大學(xué)先進(jìn)的管理模式。一直到他晚年精力已經(jīng)很差了，還是要每年請10位左右國內(nèi)外著名的科學(xué)家、學(xué)者到學(xué)校大禮堂作報(bào)告，他親自去介紹人家的學(xué)術(shù)成績、貢獻(xiàn)。而且，他強(qiáng)調(diào)，學(xué)生不一定要是這個專業(yè)的才來聽，也不一定要聽懂專業(yè)的內(nèi)容，重要的是培養(yǎng)“兩個精神”，一個科學(xué)精神，一個奉獻(xiàn)精神。他說：凡是成功的科學(xué)家，一定是按科學(xué)規(guī)律辦事的，講的那些專業(yè)你不一定懂，但是那種百折不撓、不迷信權(quán)威、不斷探求創(chuàng)新的精神可以學(xué)。學(xué)有專長的大家大都是淡泊名利、終生刻苦學(xué)習(xí)的，這也可以學(xué)、應(yīng)該學(xué)。對內(nèi)，錢老狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，尤其重視學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)與引進(jìn)，在當(dāng)時人事、戶口制度改革相對滯后的情況下，為了廣攬既能搞教學(xué)又能搞科研的人才，錢老常常不辭辛苦，親自登門造訪。在錢老到任后的短短幾年間，學(xué)校就從清華大學(xué)、西安交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)以及多家科研院所引進(jìn)了一批高水平人才，對于較快地提升學(xué)科水平、活躍研究氛圍、創(chuàng)立學(xué)術(shù)新風(fēng)有著顯而易見的作用。
　　1986年我從國外回來后不久就被任命為上海工業(yè)大學(xué)副校長，幾個月以后又被任命為常務(wù)副校長。在協(xié)助錢老管理學(xué)校的那幾年里，錢老和我經(jīng)常為了學(xué)校建設(shè)的方方面面開展持續(xù)的調(diào)研和座談交流工作。我感覺，錢老最關(guān)注的是學(xué)校教育理念的更新，管理隊(duì)伍思想觀念的進(jìn)步，強(qiáng)調(diào)“我們的改革重點(diǎn)是拆四堵‘墻’，它們是學(xué)校與社會之間的‘墻’，教學(xué)與科研之間的‘墻’，各系和各專業(yè)之間的‘墻’、教與學(xué)之間的‘墻’”?，F(xiàn)在回過頭來看，他的那些超前的教育理念是非常正確的，只是我們現(xiàn)在實(shí)踐得還不夠，或者說沒有完全達(dá)到他的要求。
　　第一，錢老擔(dān)任上海工業(yè)大學(xué)校長以后，首先提出拆除教與學(xué)之間的“墻”，搞討論式教學(xué)，教學(xué)相長。我們的學(xué)生從幼兒園、小學(xué)開始，就學(xué)會上課看著老師，認(rèn)真聽講；到了中學(xué)以后開始記筆記。但很少有人懷疑老師講得對不對，或者向老師提問題，沒有這個習(xí)慣。而且，學(xué)生大都認(rèn)為向老師提問題，一方面不禮貌，另一方面也是無知，老師的知識肯定比你多。
　　1942年錢老畢業(yè)后來到美國加州理工學(xué)院噴射推進(jìn)研究所工作，師從“世界導(dǎo)彈之父”馮·卡門教授。這里的學(xué)習(xí)方式是研討的方式，導(dǎo)師指定你看幾篇文章，看完以后由你報(bào)告，大家來提問題。討論會富有民主精神和創(chuàng)造性，鼓勵敢想敢說，勇于探索和創(chuàng)新，這種風(fēng)格影響了錢老的一生。
　　錢老回國以后，就一直主張打破我們傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提倡開展課堂討論。他說：教師只有和學(xué)生一起討論問題的時候，才能發(fā)現(xiàn)自己教的內(nèi)容學(xué)生是不是理解了；也可以教學(xué)相長，允許學(xué)生超過老師，允許學(xué)生提出一些比老師想得更深、更難的問題。
　　我覺得這一點(diǎn)是有超前性的，某種意義上也回答了“錢學(xué)森之問”。為什么中國的學(xué)校培養(yǎng)不出大師級的人物?就是因?yàn)橹袊膶W(xué)校是“填鴨式”教育、應(yīng)試教育，而不是啟發(fā)式、討論式教學(xué)。
　　錢老多次囑咐我要真正讓大學(xué)教育回歸到育人的本源上，即學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只起引導(dǎo)作用，在“教與學(xué)”這對矛盾中，“學(xué)”是矛盾的主要方面，要釋放學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。教師要把課堂時間和主角地位讓給學(xué)生。在錢老的提倡下，20世紀(jì)80年代，上海工業(yè)大學(xué)至少已經(jīng)在研究生里面形成了風(fēng)氣，每星期有半天時間進(jìn)行專題討論，效果非常好。
　　第二，拆除各系和各專業(yè)之間的“墻”。過去學(xué)校不愿意讓學(xué)生轉(zhuǎn)系。比如說像我所在的冶金系，不少學(xué)生高考成績不是很高，考別的系沒有錄取，轉(zhuǎn)到這兒來的。如果允許學(xué)生轉(zhuǎn)系，那冶金系的生源就無法保證了。但不少學(xué)生確實(shí)是很想學(xué)別的專業(yè)。怎么辦?錢老提出可實(shí)行雙學(xué)位制度來解決這個難題。他說，學(xué)生要學(xué)習(xí)是好事，不能高考時一考定終身，要允許他們選修別的系的課，將來兩個專業(yè)考試都能通過，畢業(yè)的時候可以給他一個雙學(xué)位。這在80年代中后期是一個創(chuàng)舉，帶有很大的挑戰(zhàn)性，國家教委開始并不認(rèn)同。
　　上海大學(xué)的管理學(xué)院很有特色，和其他學(xué)校不一樣。錢老提出，管理有很多類別，比如工業(yè)管理、商業(yè)管理、貿(mào)易管理，需要有相關(guān)專業(yè)知識的依托才能學(xué)得好。因此，上海大學(xué)學(xué)生是二年級以后才可以選修管理學(xué)課程，將來可以授予雙學(xué)位。
　　錢老認(rèn)為，中國外貿(mào)專業(yè)照搬蘇聯(lián)，只學(xué)外文和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，這是不對的。外貿(mào)是要交易制造業(yè)產(chǎn)品或者原材料的，而產(chǎn)品或者原材料各有特性，客戶的需求也不一樣。如果不了解外貿(mào)商品的基礎(chǔ)知識，搞好外貿(mào)是很難的。后來，我們按照這個思路設(shè)立了一個雙學(xué)位，叫做工業(yè)外貿(mào)，從各學(xué)科招收二年級學(xué)生，每周用兩個下午，強(qiáng)化外語，并授以經(jīng)貿(mào)課程。學(xué)生畢業(yè)以后，非常受外貿(mào)系統(tǒng)歡迎。
　　拆除各系和各專業(yè)之間的“墻”之后，學(xué)生的積極性大大提高了，從過去的“讓我學(xué)”，變成了“我要學(xué)”。
　　第三，拆除教學(xué)和科研之間的“墻”。錢老強(qiáng)調(diào)，所有教師都要上課，不上課的人不能保持教授、副教授、講師的頭銜。1986年，我回國擔(dān)任上海工業(yè)大學(xué)常務(wù)副校長，每星期也要上六節(jié)課。同時，錢老又強(qiáng)調(diào)，要做一名好的教師必須搞科研，不搞研究就可能變成教書匠，只會照本宣科。學(xué)校要把時間更多地留給教師做科研，提高教師自身的創(chuàng)造力，這樣才能更好地吸引、帶動學(xué)生學(xué)習(xí)，提升育人水平。
　　第四，拆除學(xué)校和社會之間的“墻”。錢老非常注意鼓勵師生參加社會實(shí)踐、搞科研。80年代，他就提倡“三學(xué)期制”，當(dāng)時被批評為照搬美國的教育模式。上海大學(xué)在中國是唯一實(shí)行三學(xué)期制的學(xué)校。具體來講，就是9月1日開學(xué)，上10個星期的課，然后1個星期考試，基本上11月中旬結(jié)束第一個學(xué)期；中間放假一個星期，然后再上10個星期的課，春節(jié)前結(jié)束，放兩個星期的寒假；寒假過后再上一學(xué)期課，6月份結(jié)束。6月份到9月份接近3個月的時間，必須有1個月的時間去參加社會實(shí)踐活動，工科的學(xué)生到工廠去，理科的學(xué)生到研究所、實(shí)驗(yàn)室去，人文社會科學(xué)的學(xué)生到社會、到社區(qū)去做調(diào)查研究。
　　開始的時候，老師們都不是很適應(yīng)，后來慢慢就感受到“三學(xué)期制”的好處，最主要的是給教師走向社會提供了比較寬松的環(huán)境。而且，除了基礎(chǔ)課教師以外，大部分的教師都可以在一個學(xué)期，也就是10周完成授課任務(wù)，其他的大半年時間就可以在學(xué)校、工廠、研究所里做科學(xué)研究。
　　在和錢老接觸交往中，我曾一遍遍聆聽錢老的教誨，深切體會到錢老始終把學(xué)生成才放在教育改革的中心位置，在錢老的內(nèi)心世界，學(xué)生是他的最愛。他曾指出：“我們實(shí)行‘學(xué)分制、選課制、短學(xué)期制’，就是為了給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)自由度、更大的學(xué)習(xí)自主權(quán)，活躍學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍，為培養(yǎng)無師自通的人創(chuàng)造良好的大環(huán)境?！?br/>　　當(dāng)時，錢老提出的教育改革主張，實(shí)施起來有不少阻力，主要來自三個方面：一是來自當(dāng)時的教委。新中國的教育體制是從蘇聯(lián)學(xué)習(xí)來的，實(shí)行高度集中統(tǒng)一的管理，當(dāng)時的改革尚相對滯后。因此，錢老的教育改革思想當(dāng)然會受到一些抵觸，或者發(fā)生沖撞。二是來自學(xué)校的教師、干部。大家都習(xí)慣了老的教學(xué)方式、模式，要改一個新的必然很不適應(yīng)。三是學(xué)生也有不贊成的。比如，實(shí)行“三學(xué)期制”以后，春節(jié)前后放兩個星期寒假。那時候火車慢，一些外地農(nóng)村的學(xué)生往返時間比較長，就覺得回家時間太短了。學(xué)生另外一個反映就是假期要參加社會實(shí)踐，并且要考核。原來很多學(xué)生假期就玩兒、休息，現(xiàn)在要下工廠去實(shí)習(xí)，到社區(qū)去服務(wù)，不適應(yīng)。但是經(jīng)過五到十年以后，大家慢慢習(xí)慣了。
　　盡管阻力很大，但好在錢校長手里有一把尚方寶劍。他是73歲到上海工業(yè)大學(xué)做校長的。征求他意見時，他跟中組部說：我73歲了，如果只能做一兩年校長，我就不想去了(當(dāng)時一般的高校校長70歲退休)。后來，事情反映到小平同志那里。小平同志親自簽署了調(diào)令，特意加了一句話：這個任命，不受年齡限制。因此，誰都不能讓錢老退休，一說退休他就生氣。錢老做校長一直做到98歲，這恐怕古今中外也是獨(dú)一無二的了。事實(shí)上，小平同志是給錢老搞教學(xué)改革提供了一塊試驗(yàn)田。當(dāng)然，這塊試驗(yàn)田不能在北京，也不能在教育部直屬院校，只能在相對來說比較寬松的地方院校。
　　另外，上海市委、市政府對錢老一直比較尊重，支持他的工作，希望他改革出成績。汪道涵市長、江澤民市長、朱镕基市長都曾先后到學(xué)校拜訪錢老，相談甚歡，并常常要到秘書催促才起身告別，這是很少見的。
　　
　　功底深厚、多才多藝的科學(xué)家
　　
　　錢老是一個基礎(chǔ)扎實(shí)、多才多藝的科學(xué)家。他的專業(yè)是力學(xué)，博士論文寫的是板殼體的計(jì)算方法，實(shí)際上就是利用固體力學(xué)的辦法來研究板殼體的受力。大家都知道雞蛋殼很薄，但是很難捏碎，原因很簡單，雞蛋殼是板殼體，有張力。板殼體研究應(yīng)用得很廣，不光在大跨度建筑上用、壓力容器上用，包括航空航天，我們的“神舟”飛船都要考慮板殼結(jié)構(gòu)的問題。
　　錢老的專業(yè)是力學(xué)，但他涉足的領(lǐng)域非常廣泛。1969年珍寶島事件時，蘇聯(lián)坦克從冰凍的江面開過來，我們的戰(zhàn)士抱著炸藥包去打坦克犧牲比較多。蘇聯(lián)的坦克，照我們戰(zhàn)士的說法就是“烏龜殼”，反坦克火箭彈打上去會滑出去。周總理提議找錢老來研究破解這個問題。這樣，錢老當(dāng)時有一段時間脫產(chǎn)研究，制定了新的反坦克火箭彈的方案。這項(xiàng)研究的理論成果，集中反映在他“文化大革命”中寫的《穿甲力學(xué)》這本書里。一般認(rèn)為，要打穿裝甲板，彈頭應(yīng)該比裝甲板更硬，才能打得進(jìn)去。但錢老認(rèn)為，穿甲不是直接穿進(jìn)去的，是靠爆炸而破壞的，所以彈頭不能硬，而是相對要軟，彈頭接觸裝甲板后就像泥巴一樣趴在甲板上，碰到里面的引信，就把甲板炸開穿透了。他分析得很透，也非常有想象力。
　　在瑞典工作的時候，我搞的是噴射冶金。過去傳統(tǒng)的冶金是把東西放在爐子里面，用高溫把它燒化；噴射冶金是把材料變成粉末，然后用一種氣體載著它，瞬間高溫反應(yīng)就完成了。1984年，錢老到我所在公司參觀考察，對噴射冶金非常感興趣。做工科研究的一般動手能力比較強(qiáng)，當(dāng)然也有一些基本的理論，對噴射冶金研究，我們比較多的是做實(shí)驗(yàn)。他看了我的實(shí)驗(yàn)車間以后，就說你可以先算一下。他還給我具體的指導(dǎo)，我一聽就知道老先生的學(xué)術(shù)功底深厚，基本理論學(xué)得非常扎實(shí)，觸類旁通，真是很少有人能趕得上。俗話說隔行如隔山，如果讓我去講錢老的專業(yè)板殼力學(xué)，我根本講不出來，而他對我當(dāng)時搞的科研工作卻能從原理上一一點(diǎn)明，真讓我欽佩不已。
　　錢老在學(xué)校里一項(xiàng)重要活動是聽老師講課。他聽課一般只聽45分鐘，聽完以后他就提出意見。學(xué)校專業(yè)門類比較多，有教摩擦學(xué)的，教自動控制的，教電機(jī)的，教機(jī)械零件設(shè)計(jì)的，教計(jì)算機(jī)軟硬件的，甚至還有教炸藥的，等等。錢老一年聽幾十節(jié)課，都能提出一些意見來。
　　錢老在一生中涉獵了很多不同的專業(yè)和領(lǐng)域，做了很多貌似不相干的事情，也正因?yàn)槿绱?，有些人頗有微詞，說他是萬能科學(xué)家，似乎并沒有自己的專業(yè)。錢老本人倒是并不介意，正像他自己所說的，國家的需要就是我的專業(yè)。我覺得他確實(shí)是一個多才多藝、功底深厚的大家，不是一個專家。新中國成立以后，科學(xué)工作者貢獻(xiàn)很大，但是像他這樣的大家，我覺得還是比較少見的。
　　錢老還是一個國學(xué)修養(yǎng)很深的人。我印象很深5bvQHPq1zO/38vCBIwcJmQ==的一點(diǎn)是他以深邃的國學(xué)修養(yǎng)來命名學(xué)校的若干新建筑。1986年上海工業(yè)大學(xué)新的專家樓落成，本來已經(jīng)把牌子掛上去了，就是“專家樓”。他一看不高興了，說我請來的不是專家，都是名家和大家。但是要寫“名家大家樓”也不好。第二天他告訴我們叫“樂乎樓”，“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎”，這多雅、多好啊!
　　留學(xué)生樓也是1986年底建成的。因?yàn)閷W(xué)校的專業(yè)比較全，又不涉及保密，所以當(dāng)時上海工業(yè)大學(xué)是上海留學(xué)生最多的學(xué)校之一。學(xué)生只有6000人，卻有四五百名亞非國家來的留學(xué)生，比例相當(dāng)高。留學(xué)生樓本來取的名字叫做“留遠(yuǎn)樓”，他看了不高興，說“留遠(yuǎn)”，是留級還是留在中國?他們是要回去的。第二天，他就提出來叫“莘遠(yuǎn)樓”，歡迎“莘莘學(xué)子遠(yuǎn)道而來”，彰顯了濃濃的大學(xué)文化氛圍。
　　2001年我領(lǐng)導(dǎo)的“現(xiàn)代鋼鐵冶金與材料”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室拆舊建新。因?yàn)橐呀?jīng)有前面的教訓(xùn)，所以就請錢老取名。他寫下了“日新樓”三個字。我和這一團(tuán)隊(duì)的全體教授、研究人員都深深體會到錢老是在期望我們這一傳統(tǒng)的專業(yè)能“日日新、又日新”，不斷創(chuàng)新。
　　
　　同共產(chǎn)黨肝膽相照
　　
　　錢老一生追求國富民強(qiáng)，最終歸結(jié)到一點(diǎn)，就是尊重黨、熱愛黨，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己的工作，這一點(diǎn)是很不容易的。一般來說一位科學(xué)家，凡是在學(xué)術(shù)上貢獻(xiàn)比較卓著的，往往容易恃才傲物，覺得大家都應(yīng)該尊重我。但是，錢老什么事都和我們黨委書記、黨員干部商量，很少一意孤行，或者說不聽大家的意見。
　　當(dāng)然，有時候老先生也會“擦槍走火”。比如，1988年初夏他從北京開完政協(xié)常委會會議回滬，我到機(jī)場接他。在回校的路上，他問我今天學(xué)校有什么大事，我說下午開大會傳達(dá)國家教委一個嚴(yán)禁考試作弊的緊急電報(bào)。那時候?qū)W風(fēng)比較松散，考試作弊現(xiàn)象很普遍。錢老說他最痛恨弄虛作假，一定要剎住這股風(fēng)。他主動提出，下午等我讀完電報(bào)以后，他作一個講話，最后黨委書記老鄭講話?；厝ヒ院螅相嵚犝f錢老要講話，很高興。她說，學(xué)生對錢校長都很敬仰，錢校長來講這個事情最有權(quán)威了。
　　下午，在我讀完電報(bào)以后，錢老講話。一開始，錢老講得挺好的：學(xué)生作弊是很可恥的事情，知識分子的知識就是你的財(cái)富，你自己沒有去拿人家的，你是不勞而獲，和偷盜沒有什么兩樣。今天在學(xué)校里面讀書作弊，將來工作的時候就可能盜取別人的成果，這要引起法律問題。
　　但是不知道怎么回事，他話鋒突然一轉(zhuǎn)，說考試作弊學(xué)生是不負(fù)主要責(zé)任的，現(xiàn)在社會上弄虛作假成風(fēng)。學(xué)生開始鼓掌、起哄、叫好。接著，錢老又說，在政協(xié)開會，很多同志就質(zhì)疑國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，和大家的感覺大不一樣(80年代中期通貨膨脹比較厲害，尤其是1988年物價闖關(guān)失敗，價格指數(shù)超過20％)。這之后，錢老每講一句話，學(xué)生就鼓一次掌。錢老講得很激動，說有的工廠明明是虧損的，廠長為了保自己的烏紗帽，硬說是盈利的，結(jié)果發(fā)不出工資。有的地方為了要政績，在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上做手腳，經(jīng)濟(jì)沒有那么好也說得很好。錢老這些話也有一定道理，但是這樣一來，就把反對學(xué)生作弊的主題給沖掉了。學(xué)生作弊就變得一點(diǎn)責(zé)任都沒有，只是全社會弄虛作假里面很小的一部分了。
　　沒有辦法，我就去給錢老的夫人打電話。錢老夫婦在上海沒有住房，就在學(xué)校招待所住。錢老夫人孔祥瑛老師系孔夫子的后代，是一位深明大義的人。她說：錢偉長又在那兒胡說什么了?我說：您最好能請他回去。她說：你告訴他，我叫他馬上回來，有重要的事情。后來，我就寫了張條子給錢老，說孔老師請你馬上回去。錢老有兩件事情不放心：一是老伴的身體不好。二是當(dāng)時他孩子在國外，也經(jīng)常有病，打電話來。于是，他馬上結(jié)束了講話，回去了?；厝ヒ院?，孔老師就批評了他：你這個校長怎么能和國家教委唱對臺戲，在學(xué)生面前這么講，你是不對的。
　　錢老離開會場以后，黨委書記老鄭花了很大精力，才把會議主題扭轉(zhuǎn)了過來。老鄭強(qiáng)調(diào)：到底現(xiàn)在是不是社會上全部弄虛作假?弄虛作假不是主流。凡是弄虛作假的事情都要處理。不但學(xué)生作弊要嚴(yán)肅處理、要禁止，生產(chǎn)單位、政府部門弄虛作假也要受到處置。聽了這些以后，學(xué)生慢慢冷靜了下來。
　　因?yàn)殄X老剛從北京回來，黨委書記老鄭和我一起陪他吃晚飯。吃飯的時候，老鄭說：錢校長，你的想法是很對的，我們黨也需要監(jiān)督(錢老那時候是民盟副主席、全國政協(xié)副主席)。但是，對于學(xué)生，我們要引導(dǎo)他們看社會發(fā)展的主流。而且，年輕人不應(yīng)該跟著世俗跑，而是應(yīng)該作為新一代精神的代表。
　　沒想到，錢老主動提出：我今天講話走火了，講得不對，需不需要我更正一下?后來采取了一個折衷的辦法。錢老寫了一篇文章，專門講嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和反對考試作弊，舉從古到今的事例正面來講，發(fā)表在?？稀?br/>　　從這件小事情可以看出，錢老非常尊重我們黨的領(lǐng)導(dǎo)。哪怕學(xué)校的黨委書記比他年輕30多歲，他還是很尊重。
　　這一類的事情很多，我印象特別深刻的是在80年代后期兩次學(xué)潮和之后的政治風(fēng)波中，他的表現(xiàn)非常好。他能夠既保護(hù)學(xué)生的愛國熱情，又要求學(xué)生理性思維，不能發(fā)生過激行為；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的政治意識，把個人的成長與國家和民族的利益相結(jié)合，始終把民族和人民的利益放在首位；教育學(xué)生一切以大局為重，共同維護(hù)國家穩(wěn)定。1989年政治風(fēng)波開始的時候，錢老好幾次跟學(xué)生對話，講我們民族的苦難歷史，講國家怎么不容易，講改革開放能有今天是我們應(yīng)該珍惜的，講得都很好。后來，小平同志曾講：在這次風(fēng)波中，有的民主黨派負(fù)責(zé)人，像費(fèi)孝通、錢偉長，表現(xiàn)得比我們某些黨員干部還要好。
　　
　　情系新上海大學(xué)
　　
　　錢老辦學(xué)一貫主張“文理相通、理工結(jié)合”。他認(rèn)為，一個大學(xué)里面沒有文科，不可能形成很好的人文精神?？茖W(xué)和藝術(shù)要交流，科學(xué)家不是一個工匠，要有文化底蘊(yùn)。理工要結(jié)合，搞工程的不懂理科，就沒有深度；搞理科的不和工科結(jié)合，必然就是紙上談兵，不能轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。1952年全國院系調(diào)整，全盤照搬蘇聯(lián)的做法，成立了各種專門院校，而把過去的綜合性大學(xué)大都拆散了。對于這種做法，錢老當(dāng)時就坦誠地發(fā)表過自己的意見。
　　到上海工作以后，錢老發(fā)現(xiàn)上海文化底蘊(yùn)深厚，學(xué)科門類齊全。建設(shè)一所綜合性大學(xué)的設(shè)想，油然而生。為此，他奔走于政府各部門。在新的上海大學(xué)沒有成立之前，錢先生就請上海書畫院的一些老先生到學(xué)校里面開講座，講書法課、國畫課，叫學(xué)生都來大禮堂聽；同時，還請人講音樂、美術(shù)、文學(xué)，然后組織學(xué)生座談。
　　在上海市委的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，1994年由上?？萍即髮W(xué)、上海工業(yè)大學(xué)、原來的上海大學(xué)以及上海科技高等?？茖W(xué)校四校合并，組建新的學(xué)科門類較為齊全的上海大學(xué)。德高望重的錢老再次受命就任校長。
　　老驥伏櫪，志在千里，在錢校長的帶領(lǐng)和廣大師生的努力下，1 996年新組建的上海大學(xué)躋身“211工程”；1998年新校區(qū)建成投入使用。這個時期，我已經(jīng)到上海市政府工作，對錢老為推進(jìn)學(xué)校躍升，審時度勢、抓住機(jī)遇、順勢而上所起到的奠基性的、他人無法替代的作用是非常清楚的。
　　當(dāng)時，上海市委、市政府下了很大的決心。正好寶山區(qū)和閘北區(qū)相交的地方有一塊地，本來是要搞工業(yè)園區(qū)的，后來就改成搞上海大學(xué)新校區(qū)。把原來幾片分散在市區(qū)的學(xué)校用地置換出來，把錢集中都投到這里。錢老親自規(guī)劃和審定了新校區(qū)的建筑群設(shè)計(jì)樣稿，還多次邀我去和他探討新校園的學(xué)科布局以及多校區(qū)規(guī)劃的相關(guān)事宜。今天，當(dāng)我有機(jī)會漫步新上海大學(xué)的美麗校園時，自然而然想到的是錢老為締造這個學(xué)府所付出的辛勞和智慧!他的那句“我要辦一所上海人民滿意的大學(xué)”的話語再次縈繞我的耳畔!
　　當(dāng)然，有些問題由于體制機(jī)制的原因，暫時還無法解決，比如，錢老生前一直想在上海大學(xué)建醫(yī)學(xué)院和研究生院的愿望，這還需要上大人繼續(xù)努力。
　　對錢老的回憶有很多，但是這幾個方面是我印象最深的?？偠灾?，我覺得他是他們那一個時代知識分子的杰出代表，是我們大家應(yīng)該很好學(xué)習(xí)的榜樣。他渴望國家、民族振興的那種迫切的心情，是不以個人受到什么樣的待遇而左右的。今后黨培養(yǎng)和我們肝膽相照的民主黨派人士，錢老是一個風(fēng)范長存的楷