對于朱瑞這個名字，今天的年輕人已經(jīng)陌生了。一般人只知道，這位東北軍區(qū)炮兵司令員是解放戰(zhàn)爭時期我軍犧牲者中級別最高的，2009年被評為100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范之一。一般人不知道的是，朱瑞曾經(jīng)是一個大戰(zhàn)略區(qū)的一把手，后來卻成為林彪手下的炮兵司令，且還不是直接帶兵之人，在這中間他經(jīng)歷了怎樣的磨難，迸發(fā)出怎樣的光輝?
　　
　　從大戰(zhàn)略區(qū)一把手到炮校校長
　　
　　1905年，朱瑞出生于江蘇省宿遷縣朱大興莊。1925年赴蘇聯(lián)，先后在莫斯科中山大學、克拉辛炮兵學校學習。1930年春回國后，曾參加紅一方面軍第四、五次反“圍剿”作戰(zhàn)和長征。紅一、四方面軍會師后，任紅一方面軍政治部主任。到陜北后，參加了東征、西征等戰(zhàn)役。1936年12月任紅二方面軍政治部主任。
　　1937年全國抗戰(zhàn)爆發(fā)后，朱瑞曾任中共中央北方局軍委書記、組織部部長。1939年5月朱瑞任八路軍第一縱隊政治委員，與司令員徐向前赴山東，統(tǒng)一指揮在山東和蘇北地區(qū)的八路軍部隊。后兼任山東軍政委員會書記、中共中央山東分局書記，統(tǒng)一領(lǐng)導山東地區(qū)黨政軍各項工作，成為當時黨在山東的最高負責人。
　　朱瑞在山東最閃光的歲月是1939年到1940年，這一階段，山東敵后抗日根據(jù)地得到鞏固和發(fā)展。然而，由于歷史的原因，在一個相當長的時期內(nèi)，山東抗日根據(jù)地未能實現(xiàn)軍事上和政治上的集中統(tǒng)一領(lǐng)導；一一五師與八路軍山東縱隊的統(tǒng)一指揮也久未解決，而且受到戰(zhàn)爭環(huán)境的影響，山東縱隊與一一五師分別處在不同的作戰(zhàn)區(qū)域，事實上形成了領(lǐng)導山東抗戰(zhàn)的兩個中心。
　　1941年后，日寇頻繁進攻根據(jù)地，大批抗日軍民慘遭日軍殺害，在犧牲者的名單中，有朱瑞的妻子、山東分局婦女委員陳若克和她剛出生的兒子。根據(jù)地蒙受重大損失，使領(lǐng)導機關(guān)內(nèi)部的爭論也趨于激烈。進入1942年，形勢愈加嚴峻。毛澤東電示正欲前往延安的劉少奇在途經(jīng)山東時，就地考察山東形勢，并對領(lǐng)導機關(guān)內(nèi)部的爭論作出裁決。
　　1942年3月，劉少奇抵達山東分局和一一五師駐地，一住四個月，對山東問題進行廣泛調(diào)查，得出結(jié)論：山東問題的癥結(jié)所在，是中共山東分局主要領(lǐng)導同志在一系列重大問題上犯了錯誤。劉少奇所指的主要是朱瑞。山東階段的朱瑞有不成熟的方面，身上還保留一些書生氣。毛澤東在給劉少奇的電報中，也曾說朱瑞“失之在浮”。
　　1943年9月，朱瑞奉調(diào)返回延安，而在此前的3月，中央軍委就正式任命羅榮桓為山東軍區(qū)司令員、政委和一一五師政委、代師長，統(tǒng)一指揮一一五師和山東縱隊。朱瑞返回延安后，延安立即任命羅榮桓為山東分局書記，將領(lǐng)導山東黨、政、軍的重任交付羅榮桓。
　　朱瑞回延安后，被安排進入中央黨校一部參加整風學習。這次學習為時頗長，有近兩年的時間。朱瑞在延安學習期間寫了《我的歷史與思想自傳》。在這篇《自傳》中，他對自己的歷史作了嚴格的剖析。在黨的七大上，朱瑞又作了《山東根據(jù)地在三角斗爭中的經(jīng)驗與教訓》的發(fā)言，對自己在山東工作期間的缺點、錯誤進行了深刻的檢討。朱瑞這個充滿自我批評精神的發(fā)言，給與會者留下深刻的印象。從此，朱瑞開始以一個新的形象被黨內(nèi)同志所認識——犯了錯誤、并愿意改正錯誤的黨員干部。
　　七大結(jié)束后，中央軍委打算讓朱瑞出任副總參謀長。朱瑞考慮再三，立志要為我軍炮兵建設(shè)做貢獻，沒有接受任命。在毛澤東約見時，朱瑞主動請纓：“現(xiàn)在延安辦了一所炮兵學校，我可以到炮兵學校當一個教員。經(jīng)過反復考慮，我覺得這個工作對我更合適，更有意義”。“我在蘇聯(lián)中大畢業(yè)后，選擇報考炮兵專業(yè)，就是一心想回國搞我們自己的炮兵。一九三〇年回國后，由于沒有條件，把它放在一邊，這一晃就是十幾年，也荒廢得差不多了。我決心從頭開始，重新把過去的專業(yè)撿起來。我準備把我后半生交給大炮，和大炮交朋友，為建設(shè)我們自己的炮兵做一些力所能及的工作?！泵珴蓶|甚為贊賞，鼓勵他放手做，做一個橋頭堡。告別時，毛澤東握著他的手說：“蘇聯(lián)有炮兵元帥，你就做我們中國的炮兵元帥吧!”毛澤東和中央軍委改變初衷，滿足了朱瑞的愿望。
　　1945年6月底，朱瑞被任命為延安炮兵學校代理校長。延安炮校是今天人民炮兵的搖籃?？箲?zhàn)期間，受客觀的游擊戰(zhàn)爭性質(zhì)的限制，延安炮校局促于延安遠郊，長期進行訓練、生產(chǎn)。在延安“搶救運動”中，延安炮校的多數(shù)同志因知識分子出身而被打成“特務(wù)”、“奸細”。朱瑞在短時期內(nèi)就把炮?；謴停^而趕赴東北戰(zhàn)場，這實非易事。
　　朱瑞到炮兵學校后，在十分艱難的情況下為炮兵建設(shè)開創(chuàng)了新局面。他親自抓訓練部工作。除了開會外，他幾乎每天都在炮場上，和學員們在一起，指導他們的操作訓練，親自為他們作示范。一天訓練結(jié)束后，還給學員講評，總結(jié)優(yōu)缺點，指出今后努力的方向及應(yīng)注意的問題。他這種深入實際，深入教學的作風，極大地鼓舞了廣大學員的學習熱情。在他的號召下，炮校掀起訓練熱潮。不論是白天、晚上，還是中午休息時間，操場上都不斷有人在緊張操練。當時，國民黨當局對陜甘寧邊區(qū)實行經(jīng)濟封鎖，邊區(qū)的財政十分困難，炮校的教學設(shè)備和訓練器械嚴重不足，連上課用的粉筆都經(jīng)常供應(yīng)不上，只好用白土代替。朱瑞要求大家自己動手，因陋就簡，克服困難，搞好教學和訓練?！敖?jīng)他這么一號召，很快就有人動腦筋制作了代用炮鏡來練習瞄準和代用觀測儀，自己繪畫信管解剖圖、炮彈解剖圖……有的學員還用黃泥和木材制作炮鏡，解決了訓練中的不少問題。學員11個隊，幾乎隊隊有小發(fā)明、小創(chuàng)造，把訓練搞得熱火朝天?！钡谝黄趯W員1000多人于當年9月畢業(yè)，成為我軍炮兵建設(shè)的重要骨干。
　　抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國革命形勢發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折。1945年9月14日，中共中央政治局根據(jù)全國形勢發(fā)展，作出“全國戰(zhàn)略必須確定向北推進，向南防御的方針”，決定“再從延安派1300個干部到東北并將炮兵學校(約1000人)開到東北去”的部署，延安炮校奉命遷往東北。10月中旬，朱瑞到達沈陽。11月下旬，炮校師生到達沈陽附近。
　　1945年12月4日，朱瑞向彭真請示：因為炮兵學校無專人負責，請求“專任炮兵學校教育以便集中精力主持干部訓練、研究炮兵及機械化兵種的技術(shù)類學術(shù)，在可能條件下不但能創(chuàng)東北炮兵的建設(shè)及訓練問題，并能幫助其他地區(qū)的炮兵組成與訓練(后者是毛朱臨行的指示，原文注)”。不久，彭真即同意朱瑞“專心致力炮兵”。1946年夏季后，由于炮兵的迅速發(fā)展，急需大量專業(yè)干部。鑒于此，同年7月，民主聯(lián)軍總部決定將延安炮兵學校改名為東北軍區(qū)炮兵學校，任命朱瑞為校長，邱創(chuàng)成為政治委員，賈陶、匡裕民為副校長，立即開學招生。第一期招生280人，當時學校限于各方面的設(shè)備和條件，還無力承擔培養(yǎng)迫擊炮、高射炮和坦克干部的任務(wù)，朱瑞就責成有關(guān)部門和部隊進行專門培訓。第一期學員1948年2月畢業(yè)后，又招收了第二期學員。這時的條件已大為好轉(zhuǎn)，為了便于教學工作的開展，朱瑞從炮兵各部門選調(diào)了50多名政治、業(yè)務(wù)較強，適合于教學工作的干部，充實炮校的師資隊伍；同時給炮校增補了18門火炮，14部器材，100多匹戰(zhàn)馬，供教學使用。
　　
　　白手起家組建炮兵部隊
　　
　　朱瑞率延安炮校的同志奔赴東北，是準備接收日軍裝備，建設(shè)炮兵部隊的。但到東北以后，情況發(fā)生了根本變化，不僅沒有現(xiàn)成的日軍裝備可接收，而且國民黨軍隊已準備大舉進攻搶摘“桃子”，局勢變得異常緊張。面對復雜困難的處境，朱瑞聽取大家的意見，提出東北炮兵當前工作的十六字方針，即分散部隊，收集武器，發(fā)展部隊，建立家務(wù)。
　　在炮校黨委和邱創(chuàng)成、匡裕民等的具體組織領(lǐng)導下，全校師生除少部分人到野戰(zhàn)部隊培訓骨干外，其余的都編成小分隊，奔赴各地，收集武器。當年曾響徹白山黑水、林海雪原的《收集武器之歌》真實記錄了炮校師生搜集武器的場景?！拔覀?nèi)ナ占淦鳎约簛砦溲b自己。不到黃河心不死，不搞到大炮決不回去!同志們見人就問，見影就追!追!追!追!追到深山，追到森林……”炮校警衛(wèi)連副連長周天才一人就搜集到20多門炮，被譽為“搜炮英雄”。
　　朱瑞雖然擔負著繁重的領(lǐng)導工作，但仍然親自參加搜集武器的工作。一次，接到百姓舉報，說日本人撤退時，把幾門大炮和許多炮彈推到鏡泊湖里了。朱瑞聽后大喜，立即帶領(lǐng)炮二團的一個連趕去，當時正是嚴冬季節(jié)，鏡泊湖上結(jié)了厚厚的冰，足有四五尺厚。朱瑞帶領(lǐng)戰(zhàn)士們，掄起鎬頭破冰，手震麻了，虎口震裂了，炮身終于露了出來。朱瑞“高興得就跟小孩一樣，大聲嚷嚷著‘快去找繩子，把它拽上來’!同志們把繩子拴在炮架上，他就一邊打著號子，一邊指揮大家往上拽。不到一天時間，就撈出了三門野炮”。經(jīng)過全校師生的共同努力，在1946年至1947年兩年內(nèi)，搜集各種火炮832門(其中加農(nóng)榴彈炮49門、野炮97門、山炮108門、步兵炮141門、迫擊炮約300門、高射機關(guān)炮、飛機用機關(guān)炮共137門)，另外還有坦克及牽引車65輛、彈藥63萬發(fā)，以及一大批火炮零配件和器材。當各地搜集到的火炮、器材從四面八方源源不斷地運到牡丹江時，朱瑞又四處打聽、物色懂機械的工程技術(shù)人員和修理工人，組織他們進行搶修、組裝。利用這些裝備，東北炮兵部隊迅速組建起來，共計有80多個炮兵連，還有一個高炮大隊，一個坦克大隊(轄兩個坦克隊)，一個修械所。
　　隨著武器的搜集，朱瑞敏銳地意識到我軍的炮兵建設(shè)將會有一個大發(fā)展，因此，他根據(jù)中共東北局“發(fā)動群眾，建設(shè)壯大部隊”的總方針，提出了“變學校為部隊”，“拿部隊當學校”的發(fā)展方針。即將炮校的干部撒到各部隊做種子，以開辦學校的精神，對部隊進行訓練。還不定期派出炮兵巡視團到東北各地檢查炮兵部隊的組織與教育訓練等工作。同時招收新兵到學校中訓練。通過走出去、請進來的辦法，迅速發(fā)展部隊。炮校師生奔赴牡丹江、圖們、雞西、穆棱、東寶、寶清、寧安等地擴建部隊。同時，炮校還利用招收的新兵，充實了炮二團，使其由原來僅6個連，擴建為3個營9個連的三門制的野榴炮團。以炮校警衛(wèi)營為基礎(chǔ)擴建了炮三團。還成立了戰(zhàn)車和高射炮隊。
　　朱瑞先后兩次帶著宋承志、穆兆源等乘坐悶罐火車到朝鮮，向蘇軍遠東司令部交涉，請求他們援助。這時候，他早年留蘇并學習炮兵專業(yè)的經(jīng)歷，起了重要作用。1947年六七月間，朱瑞第二次赴平壤，受到了金日成、崔庸健等的熱情接見，并同蘇軍負責人馬利諾夫斯基舉行了會晤。經(jīng)過朱瑞的多方努力，又通過當年克拉辛炮校同學的幫助，蘇軍終于同意給我方援助。朱瑞隨即代表東北民主聯(lián)軍總部同蘇軍方面達成口頭協(xié)議。在近兩個月時間里，蘇軍運來數(shù)十列車的彈藥、器材及各種日式舊武器，大大改善了我軍炮兵的后勤物資條件。“朱瑞以他豐富的領(lǐng)導經(jīng)驗和卓越的組織才能，全力保證了命令的實現(xiàn)，使東北炮兵得以全面發(fā)展。到1948年8月遼沈戰(zhàn)役前，東北全區(qū)共建立了16個炮兵團，兩個高炮團和幾十個師屬山炮營。擁有各種火炮四千余門?！?br/>　　
　　四個命令促進炮兵正規(guī)化
　　
　　東北我軍炮兵部隊雖然在數(shù)量上已初具規(guī)模，但力量分散，編制各異，指揮不統(tǒng)一，裝備、器材也不配套，甚至一個炮兵連就有好幾種不同口徑的火炮。這種狀況勢必影響部隊戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)水平的提高和戰(zhàn)斗力的發(fā)揮，也不利于炮兵在大兵團作戰(zhàn)中的集中使用。民主聯(lián)軍總部采納朱瑞的建議，成立了炮兵調(diào)整處，朱瑞為處長，專門負責炮兵建設(shè)、調(diào)整工作。
　　1946年7月9日，朱瑞起草了由民主聯(lián)軍總部及炮校負責人署名的炮字第一號命令，提出東北炮兵建設(shè)的方針應(yīng)是“廣泛普遍的發(fā)展與適當?shù)募惺褂??！?br/>　　第一號命令頒布后，朱瑞全力投入炮兵整頓工作。在整頓中，他從當時的戰(zhàn)爭需要出發(fā)，按照適當集中的原則，著重抓了基干炮兵重點裝備工作，使分散、有限的炮兵火力得以集中使用，最大限度地提高我軍的攻堅作戰(zhàn)能力。
　　實施基干炮兵重點裝備需要相當一筆經(jīng)費，僅靠炮兵自身的財力、物力無法解決。朱瑞就向東北局領(lǐng)導人匯報自己對整頓炮兵的決心和設(shè)想，表示要在三個月時間內(nèi)，裝備、訓練出四個團開赴前方打仗。東北局的領(lǐng)導同志聽后十分贊賞，表示大力支持，“要錢給錢，要物給物”。朱瑞隨后又向主管財經(jīng)工作的陳云請示匯報。在當時財政十分困難的情況下，陳云專門給炮兵批了6600萬東北幣，折合黃金3300兩，作為炮兵實施重點裝備經(jīng)費。
　　第一號命令的貫徹執(zhí)行使東北炮兵進入有計劃、全面發(fā)展的新階段，到1946年10月，已超過100個連的建制。朱瑞認為，如此規(guī)模龐大而復雜的炮兵，沒有一個強有力的領(lǐng)導核心，讓它分散各處各自為戰(zhàn)，就無法對敵構(gòu)成強有力的威懾力量。在他看來，建立統(tǒng)一炮兵規(guī)劃和指揮炮兵作戰(zhàn)的司令部已勢在必行。他及時將自己的想法向聯(lián)軍總部領(lǐng)導匯報?？偛款I(lǐng)導肯定了朱瑞的想法，委托他代為起草命令。
　　1946年10月19日，炮字第二號命令正式頒布：“為了更便利于組織、訓練、指揮炮兵部隊起見，決定在總司令部之下設(shè)立炮兵司令部(原炮兵調(diào)整處撤銷)。并任命朱瑞同志為司令員，邱創(chuàng)成同志為政治委員，賈陶同志為副司令員，匡裕民同志為副司令員兼參謀長?！迸谒鞠螺犈诒鴮W校，校長由朱瑞兼任。炮司下轄炮一、炮二、炮三、炮四團，戰(zhàn)車大隊，高射炮大隊，迫擊炮教導大隊，炮兵學校及后勤等單位。第四野戰(zhàn)軍特種兵縱隊，便是由炮司所轄的這些部隊發(fā)展而來的。
　　炮兵司令部成立后，在炮司的統(tǒng)一領(lǐng)導規(guī)劃下，炮兵建設(shè)又有了新的發(fā)展。兩個月后，東北炮兵建制增至160個連，其中基干炮兵100個連，隊屬炮兵60個連。朱瑞認為，隊屬炮兵薄弱，不利于野戰(zhàn)部隊的作戰(zhàn)。為增強野戰(zhàn)兵團的火力，在請示總部同意后，他又代總部起草了炮字第三號命令：將基干炮兵及軍區(qū)、分區(qū)與后方部隊的17個山炮連全部調(diào)出給各縱、師、旅，使野戰(zhàn)部隊的師和旅各配有山炮營。同時將山炮調(diào)出后的五個基干炮兵團合編為四個團。第一團為騾馬牽引野榴炮團，第二團為野榴炮團，第三團為摩托牽引十五榴和十加重炮團，第四團為野榴炮團，四個團歸炮兵司令部直接指揮。炮字第三號命令的貫徹執(zhí)行，“使東北炮兵走上了一個新的發(fā)展時期，即既擁有野戰(zhàn)兵團的炮兵，且保有炮兵主力兵團”。
　　隨后，朱瑞又代聯(lián)軍總部起草了炮字第四號命令，對直屬炮兵各團的充實、干部培養(yǎng)等問題提出了具體的要求。
　　通過炮字第一至第四號命令，使東北炮兵由原來自發(fā)、分散的狀態(tài)，走上了有組織、有計劃、有步驟的發(fā)展階段，逐步形成一個獨立的、強大的兵種。
　　朱瑞身處革命年代，為了革命理想，一切的磨難都可以承受，一切個人的榮辱得失都可以拋開。朱瑞以他最后的光華，實踐了這一點。遼沈戰(zhàn)役前夕，軍區(qū)領(lǐng)導決定留他在后方主持工作。但他堅持要去前線，向毛澤東請戰(zhàn)：“抗日戰(zhàn)爭的最后兩年我在后方，現(xiàn)在好不容易有了解放東北的戰(zhàn)役，我應(yīng)該帶著炮兵到前線去?！泵珴蓶|很理解朱瑞的心情，但是想到炮兵必然要配屬步兵主力部隊作戰(zhàn)，這樣顯然要降級使用朱瑞。但朱瑞對此并不計較：“只要能讓我上戰(zhàn)場，什么級別對我來說都不重要!”
　　1948年10月1日，遼沈決戰(zhàn)前夕，在掃清錦州外圍的義縣戰(zhàn)斗中，朱瑞親臨前線指揮炮兵打開突破口，將義縣縣城封閉墻轟塌30多米。他為了及時總結(jié)經(jīng)驗，就離開指揮所下山，想到突破口現(xiàn)場觀察，不幸在途中觸上地雷，壯烈犧牲，時年43歲。
　　10月3日，東野將朱瑞犧牲的經(jīng)過向黨中央作了報告。毛澤東聞訊后許久不語，悲慟不已。在黨中央發(fā)出的唁電中，毛澤東親自寫下：“朱瑞同志的犧牲實為中國人民解放事業(yè)中之巨大損失?！?0月18日，經(jīng)中央軍委批準，東北總部發(fā)布命令，將東北直屬的炮兵學校，改名為朱瑞炮兵學校，并以朱瑞犧牲的日期1948年10月1日作為該校的命名日。
　　
　　(責任編輯　汪文