父親的身影浮現(xiàn)在我的眼前，父親的聲音縈繞在我的耳畔。清明節(jié)，恍惚中，我又來(lái)到父親墓前。那松柏更加枝葉繁茂，青翠欲滴，我欣喜地發(fā)現(xiàn)老樹(shù)周圍長(zhǎng)出許多小樹(shù)，小樹(shù)蔥蔥郁郁，生機(jī)勃勃，增添了這片公墓的綠色，構(gòu)成一道醒目的風(fēng)景。
　　我緩緩走近父親的墓邊，父親的身影逾發(fā)清晰地呈現(xiàn)在我的眼前，仿佛站在云端，看著今天文化教育事業(yè)的發(fā)展，臉上露出了幸福的微笑……
　　父親少年時(shí)，祖父母養(yǎng)育7個(gè)子女，先后夭折4個(gè)，只剩下父親與兩位伯伯，家貧，無(wú)錢供讀，父親上山砍柴、田邊放牛，什么苦都吃過(guò)。有一天放?；丶?，路過(guò)私塾先生門(mén)前，父親被讀書(shū)聲吸引了，站在窗外聽(tīng)先生講課，用樹(shù)枝在地面上寫(xiě)字，一連好幾天，被先生發(fā)現(xiàn)，先生讓父親讀給他聽(tīng)，寫(xiě)給他看，由于父親聰慧，先生喜愛(ài)，就免費(fèi)讓父親上學(xué)，父親勤奮好學(xué)，以優(yōu)異的成績(jī)，考取了縣中學(xué)，先生一直資助父親求學(xué)。先生晚年時(shí)，父親經(jīng)常去看他，先生去世時(shí)，父親悲痛欲絕，以子女的身份為先生安葬。后來(lái)父親又以優(yōu)異的成績(jī)考取了廈門(mén)大學(xué)，這時(shí)的父親就開(kāi)始半工半讀了，夜晚在一家郵政部門(mén)做工，常常到半夜12點(diǎn)以后下班，清晨四五點(diǎn)起來(lái)上學(xué)。尤其是冬天，父親在河邊敲開(kāi)冰層洗臉，在這樣艱難困苦的條件下完成了學(xué)業(yè)。
　　父親畢業(yè)以后，一生從教，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的優(yōu)秀人才，從他存留的學(xué)生像冊(cè)中可以看到許許多多鮮活的面孔，他們一批批地走出校門(mén)，猶如一棵棵小樹(shù)，長(zhǎng)大成人，成為國(guó)家的棟梁。
　　在父親任職的校園里，每一個(gè)角落都留有父親的腳印，校園的每一個(gè)教室都灑下了父親辛勤的汗水，三尺講臺(tái)留下了他的音容笑貌，三寸粉筆染白了他的雙鬢，晝夜長(zhǎng)明的燈火伴著他備課、批改作業(yè)。長(zhǎng)期伏案工作，父親不幸患了眼疾，眼鏡換了一副又一副，但仍然年復(fù)一年不知疲倦地工作。父親教幾何，不用圓規(guī)，熟練到用粉筆可在黑板上隨手畫(huà)圓，他教的學(xué)生個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)秀。
　　父親愛(ài)生如子，一次我得了肺炎發(fā)高燒，父親正準(zhǔn)備帶我去醫(yī)院就診，就在這時(shí)父親得知他的一位學(xué)生突發(fā)急病，父親囑咐我?guī)拙?，就立即背起他的學(xué)生去醫(yī)院看病。父親說(shuō)：“學(xué)生家長(zhǎng)把孩子交給了老師，老師就是學(xué)生的父母，學(xué)生就是老師的子女?！碑?dāng)時(shí)的我懵懂，為這還流了眼淚。
　　大荒年時(shí)，家中無(wú)米下炊，常以野菜充饑。當(dāng)時(shí)父親掌管學(xué)生的伙食。有一天，一位學(xué)生多交了lO斤糧票，那是一碗稀飯就能救活一條人命的年代啊，何況10斤糧食呢?父親拿著糧票，眉頭皺都沒(méi)皺一下，立即把糧票還給了學(xué)生，自己仍然天天吃野菜。有人說(shuō)父親癡，我說(shuō)父親癡得有價(jià)值，心潔無(wú)瑕。
　　在“四人幫”橫行時(shí)，父親也沒(méi)有逃脫噩運(yùn)，被打成臭老九、反革命，下放到農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)。紅衛(wèi)兵把百來(lái)斤重的麻袋壓在父親的背上，但父親沒(méi)有被壓垮，毅然挺起了脊梁，仿佛像一棵松樹(shù)，不怕霜打雪壓，依然傲立。父親在那樣惡劣的環(huán)境下仍然給學(xué)生解疑答惑，因此遭到一次又一次批斗，但父親沒(méi)有屈服，依然如故，艱難地一路走來(lái)，終于迎來(lái)了曙光。
　　父親的晚年，常常拉著二胡，唱著京劇，品茶、讀書(shū)、看報(bào)、散步，終在1987年走完了自己的一生。
　　此刻，我站在父親的墓前，微風(fēng)吹過(guò)，紙煙揚(yáng)起，而青翠的松柏更加挺拔、茁壯。我覺(jué)得父親的身體雖然像這青煙一樣升上了天空，但他的精神卻像松柏一樣常青，永遠(yuǎn)站在我們心