高中數學課程教科書是怎樣實施學科結構與教學結構統(tǒng)一的？這里我們借用語言學家喬姆斯基的關于語言的“深層結構”和“表層結構”的概念來分析.深層結構是指教科書學科知識的橫向組合和縱向排列；表層結構指教科書的各種功能性欄目及其相應的文字、圖表呈現形式.而自從筆者從