會展人才瓶頸凸顯
　　
　　美國的一位市長曾說：　“如果在我這個城市開一個國際會議，就好比有一架飛機在我們頭頂上撒美元?！彪m說此語略有夸張之意，但會展經(jīng)濟確實會給一個國家或地區(qū)的宏觀經(jīng)濟帶來巨大的推動作用。而其周邊產(chǎn)業(yè)，如房地產(chǎn)、旅游餐飲等行業(yè)，也都能分享發(fā)展的果實。據(jù)統(tǒng)計，國際展覽業(yè)的產(chǎn)業(yè)帶動系數(shù)為1：10，即展覽場館的收入如果是1，酒店、餐飲、運輸、通訊、旅游、貿(mào)易、包裝等相關產(chǎn)業(yè)收入將達到10倍的比例。
　　在國內(nèi)，會展業(yè)的產(chǎn)業(yè)帶動系數(shù)為1：9。近年來，我國會展業(yè)更是以年均20％-30％的速度增長，每年直接收入超百億元，間接帶動旅游餐飲、交通等相關產(chǎn)業(yè)收入千億元。全國現(xiàn)有150多個展覽中心，展館面積338萬平方米，已超過“展覽王國”德國，每年舉辦的會展項目約3000個，會議項目則數(shù)以萬計。從地域分布上看，全國已經(jīng)初步形成了五大會展經(jīng)濟帶，分別是：以上海為核心的長三角會展經(jīng)濟帶，以廣交會為龍頭的珠三角會展經(jīng)濟帶，以大連為引擎的東北會展經(jīng)濟帶，以成都為首的中西部會展經(jīng)濟帶，以及以北京為輻射極的環(huán)渤海會展經(jīng)濟帶。北京、上海、廣州三大城市在全國會展業(yè)市場占有率分別達到了25％、18％、8％。
　　目前，會展業(yè)已成為我國第三產(chǎn)業(yè)的重要支柱之一，在創(chuàng)造就業(yè)機會、提高自主創(chuàng)新能力等方面發(fā)揮著重要作用。然而，在迅猛發(fā)展的同時，會展業(yè)也暴露出自身的諸多不足，突出表現(xiàn)為：展會水準不高，尚未與國際接軌：主題雷同，組織無序：展會質(zhì)量和效益有待提高；缺乏行業(yè)管理，展覽市場存在惡性競爭等。而從根源上分析，所有這一切的差距都可以歸結到一點，即會展專業(yè)人才的短缺。據(jù)不完全數(shù)據(jù)統(tǒng)計，會展專業(yè)人才崗位空缺與求職者的比例分別為：上海10：1、北京8：1、廣州8：1。從全國范圍上看，專業(yè)的會展人才至少缺口達200萬之多。
　　
　　專業(yè)教育“量”高“質(zhì)”低
　　
　　專業(yè)人才供給關系到會展經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，也是會展市場競爭的關鍵要素。在行業(yè)高速發(fā)展與專業(yè)人才奇缺的背景下，國內(nèi)各大高校開始陸續(xù)開辦會展教育。
　　2002年，浙江經(jīng)貿(mào)大學職業(yè)技術學院首先設立會展專業(yè)。2004年，國內(nèi)第一個會展經(jīng)濟與管理本科專業(yè)開始在上海對外貿(mào)易學院招生。此后，會展教育與培訓如雨后春筍般蓬勃發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至目前，經(jīng)教育部審批備案，開設會展教育類的高等院校和培訓機構超過200家。而在會展業(yè)相當發(fā)達的德國，從事會展教育的高等院校和機構也只有3家；在香港，只有香港理工大學一家開設會展專業(yè)，且只有4門課，此外只有香港會展協(xié)會在做資質(zhì)培訓：與香港和國外的會展人才培養(yǎng)機構相比，無論是高等院校的總量，還是社會培訓機構的數(shù)量，中國內(nèi)地都站在了世界的“巔峰”。
　　然而，在會展教育繁榮的背后，卻潛藏著危機。學歷教育和社會培訓機構的數(shù)量增長并沒有帶來會展效果“質(zhì)”的提升。在如此大規(guī)模會展專業(yè)培訓下，存在的一個奇怪現(xiàn)象，會展企業(yè)找不到需要的人才，而部分會展專業(yè)學生又找不到理想的工作單位。不少高校會展專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率不足1／3或更少。問題出在哪呢?
　　首先是盲目辦學，存在著學歷教育“投入大產(chǎn)出小”的社會資源透支?，F(xiàn)代會展業(yè)在國外已有近百年的發(fā)展歷史，形成了先進的操作流程和管理方法。但在我國仍然是一個全新的領域、新興行業(yè)。眾多院校缺乏對會展行業(yè)特殊性的了解，課程設置沒有形成自己的體系。在會展人才的培養(yǎng)定位上，對會展人才的定位動輒就是所謂的會展全才，不但要掌握會展相關知識、管理經(jīng)驗、運營策略，還要了解行業(yè)政策、成本分析，精營銷，通英語等?？傊且驹跁谷瞬沤鹱炙乃馍?。很顯然，如此的人才培養(yǎng)定位缺乏特色，難免會造成會展教育與業(yè)界需求脫節(jié)，而且這樣的人才絕不是單純的學校教育能夠培養(yǎng)的。
　　二是魚龍混雜，非學歷教育職業(yè)培訓機構數(shù)量龐雜、培訓證書含金量較低。人才的稀缺燒熱了會展培訓市場，目前全國能夠講授會展發(fā)展原理并傳授會展實務流程和核心技術的講師不超過20人，而全國開設的各類會展相關專業(yè)院校及培訓機構已多達80多家，推出的相關證書至少有10多種。
　　三是職業(yè)化培養(yǎng)體系尚未形成。在會展業(yè)發(fā)達國家，展覽業(yè)從業(yè)人員71.8％具有本科及以上學歷，23.5％具有大專學歷，會展經(jīng)理資質(zhì)是“本科學歷+十年左右工作經(jīng)驗”。與國外相比，我國會展業(yè)沒形成職業(yè)化體系。調(diào)查顯示，我國目前會展從業(yè)人員有100多萬，但接受過會展教育培訓的僅4成，而且大多數(shù)都是“半路出家”。這些從業(yè)人員雖然有一定的實踐經(jīng)驗，但畢竟專業(yè)底子薄，實操經(jīng)驗稍弱，對國際展會運作模式也了解不夠，專業(yè)素質(zhì)參差不齊。
　　
　　會展人才的培養(yǎng)路徑
　　
　　如何改變現(xiàn)有會展人才培養(yǎng)格局，培養(yǎng)出市場需要的應用型人才，解決會展人才匱乏的難題呢?這需要三管齊下，形成政府、企業(yè)、高校聯(lián)臺的培養(yǎng)方式。
　　首先，優(yōu)化教育資源和教育結構。政府教育主管部門對現(xiàn)有開設會展專業(yè)的高等院校等教學單位要進行資格認證，防止盲目過熱的市場失去控制。在高校師資培養(yǎng)方面要給予政策扶持，要實現(xiàn)普及教育、職業(yè)教育、高端教育并舉，實行廣度與深度同步發(fā)展。
　　第二，精確定位人才培養(yǎng)目標。高校在辦學中應明確自己到底應該培養(yǎng)會展產(chǎn)業(yè)鏈中哪方面的人才，在進行人才培養(yǎng)時，結合自身的優(yōu)勢資源、會展行業(yè)需求以及專業(yè)人才構成層次，有針對性地進行人才培養(yǎng)定位；并要在這方面精耕細作，調(diào)整教學內(nèi)容和課程設置，真正辦出自己的特色，從而實現(xiàn)學生就業(yè)與市場的供需相匹配。
　　第三，理論與實踐有機結合。會展是實踐性較強的應用行業(yè)。要加大實踐教學環(huán)節(jié)，緊扣行業(yè)特點，與會展公司共建產(chǎn)學研教育基地、開展”訂單式”人才培養(yǎng)等多種戰(zhàn)略合作。學校教育與市場需求的接軌，既可以促進學生對理論的把握和應用，又可縮短所學內(nèi)容與實際工作需要之間的距離。
　　第四，本土化與國際化的合理交融。我國會展業(yè)正處在“摸著石頭過河”的初級階段，會展經(jīng)濟的發(fā)展存在著“聲勢浩大、發(fā)展滯后”的被動局面，會展行業(yè)從業(yè)人員的知識結構和專業(yè)化素質(zhì)距離國際化會展規(guī)范運作要求相去甚遠。要想盡快改變這種不利局面，必須走國際化道路，引進國外先進的會展發(fā)展模式，將其在思路、做法、流程和服務等方面的成功經(jīng)驗借鑒過來，滲透到教學內(nèi)容中，實現(xiàn)會展專業(yè)本土化與國際化的合理交融。
　　
　　會展業(yè)需要什么樣的人才
　　
　　會展業(yè)是一個綜合性的行業(yè)，出色的會展人才應具備較高的綜合素質(zhì)與能力。一是要有廣博的知識，知識結構要全面，對多種學科知識能融會貫通；二是不僅要掌握扎實的專業(yè)知識，還要有一定的文化素養(yǎng)，如文學素養(yǎng)、美學常識、心理學常識；三是要有敏銳的市場洞察力、策劃、組織管理能力、處理突發(fā)事件的應變能力，還要有溝通協(xié)調(diào)能力、宣傳推介能力以及營銷能力等。
　　有人把會展人才培養(yǎng)分為三個層次：核心人才、輔助型人才、支持型人才。核心人才主要是指策劃、現(xiàn)場管理人才，這部分人是會展業(yè)的專業(yè)組織人才，要懂策劃、具備較強的組織運營能力，對會展市場有宏觀把握能力，并具有創(chuàng)新精神。支撐型人才主要包括廣告、設計、招商招展等人才，專業(yè)性較強：輔助型人才則包括翻譯、會務接待、搭建、物流等方面的人才。
　　就此三類人才需求的絕對數(shù)量而言，會展核心人才的需求數(shù)量最少，這是由會展的行業(yè)特點決定的。一個展會項目的策劃和組織通常只需要四五個人，且展會發(fā)展的趨勢是項目整合，規(guī)模擴張，數(shù)量減少，直接導致會展策劃、設計和組織人才容量有限，而現(xiàn)在學校培養(yǎng)的目標幾乎都是會展高端人才，而市場真正大量需要的展臺搭建、展品運輸、接待、咨詢等操作性實用人才卻少人問津。
　　故此，會展教育應該以培養(yǎng)大批初、中級會展運營管理及操作人員為主，既可以滿足目前會展行業(yè)對人才的迫切需要，又能緩解就業(yè)壓力。在此基礎上再考慮進一步培養(yǎng)一批既有創(chuàng)新、策劃能力又有現(xiàn)代經(jīng)營理念的會展中高級管理人才。世博會的有關調(diào)查也顯示，上海世博會所需人才結構是旋渦型的，而旋渦型結構的核心就是會展運作人才，包括會展、語言、公關、會展營運服務、展示工程等人才。
　　其實，會展人才的素質(zhì)比學歷證書更重要。華東師范大學繼續(xù)教育學院副院長陳建國講過一個例子：一名求職者帶著證書去應聘一家會展企業(yè)，面試官經(jīng)過考察后，發(fā)現(xiàn)他根本不具備從事會展業(yè)的素質(zhì)和能力，因而發(fā)出質(zhì)疑：“證書沒有用?”上海市會展行業(yè)協(xié)會副會長王明明也曾表示，會展行業(yè)沒有職業(yè)準入的限制，不像有些行業(yè)一定要有執(zhí)業(yè)資格才可入行，會展企業(yè)是不會太看重證書的，會展用人單位更看重的是個人素質(zhì)。他說，擁有本科或研究生學歷的畢業(yè)生，至少需要有8—10年的磨礪，才有可能成為成熟的會展策劃和管理人