李 琛

晚餐后，孩子們都纏著雅各布，要他講故事。

“講個(gè)什么樣的故事好呢？”雅各布問(wèn)道。

“講巨人?！焙⒆觽兤咦彀松嗳碌?。 雅各布笑了，背靠壁爐邊溫暖的石墻，他的聲音開始變得溫柔而低沉。

“從前，一個(gè)小男孩讓他父親帶他去觀看從村子里經(jīng)過(guò)的大游行。父親還記得他小時(shí)候觀看過(guò)的大游行，所以就一口答應(yīng)了。第二天一早男孩和父親就一起出發(fā)了?！?/p>

“他們快接近游行隊(duì)伍的時(shí)候，人們從四面八方涌來(lái)，人群越來(lái)越擁擠。沿路的觀眾多得都快形成一堵人墻了，這時(shí)父親將兒子舉起放到自己肩上。”

“很快游行開始了。游行隊(duì)伍經(jīng)過(guò)時(shí)，男孩不停地為父親描述那絢爛多姿的顏色和畫面。這時(shí)候男孩因?yàn)榭吹搅舜笥涡卸兊醚笱笞缘?，開始嘲笑起那些看不到的人了，甚至對(duì)他父親他都說(shuō)：‘要是您能看到我看到的就好了?！?/p>

“但是，”雅各布直視著孩子們的臉孔，“男孩卻沒(méi)有看到他之所以能看到大游行的原因。男孩忘了他的父親也曾一度看得見大游行?！?/p>

接著雅各布不說(shuō)話了，好像他的故事就這么講完了。

“就這樣？”一個(gè)女孩很失望地說(shuō)，“我們還以為你會(huì)給我們講一個(gè)跟巨人有關(guān)的故事呢！”

“可我講了呀，”雅各布說(shuō)，“我這個(gè)故事講的就是一個(gè)本來(lái)可以成為巨人的男孩的故事??！”

“才不是！”孩子們嘰嘰喳喳地鬧了起來(lái)。

“巨人，”雅各布說(shuō)，“是隨時(shí)記得自己是坐在別人肩膀上的人?！?/p>

“要是我們不記得了呢，那我們是什么？”一個(gè)男孩問(wèn)道。

“負(fù)擔(dān)?！毖鸥鞑即鸬?。

（許海莉摘自《英語(yǔ)廣場(chǎng)?美文》2010年11期圖/李坤）