● 文／陜西商南高級(jí)中學(xué) 韓延明

一、刻意標(biāo)新立異，結(jié)果弄巧成拙

近年來(lái)高考作文園地刮起了一股不良風(fēng)氣，一些考生不在審題、立意上下工夫，卻刻意追求“另類(lèi)”“新奇”，玩弄文字游戲，其結(jié)果是聰明反被聰明誤。2009年湖北省高考零分作文《站在空門(mén)的門(mén)口》，全文用“朦朧詩(shī)”的形式寫(xiě)成，讀后只能讓人如墜五里霧中，不知所云。這樣的作文片面追求“時(shí)髦”，故弄玄虛，到頭來(lái)只能是苦水直往肚里流。

二、隨心所欲，玩世不恭

高考屬于“國(guó)考”，本來(lái)是一件十分嚴(yán)肅的事情，可是面對(duì)高考作文，每年總有少數(shù)考生視同兒戲，置作文要求于不顧，意氣用事，胡亂涂鴉，既給人留下笑柄，又葬送了自己的美好前程。請(qǐng)看：

例一：

九十一，九十二，九十三……

二百四十七，二百四十八，二百四十九。到點(diǎn)了，快打鈴了，我要回家吃飯了。老師若是有緣明年再見(jiàn)?！?/p>

（2009年天津高考零分作文《我說(shuō)九零后》。）

再看2009年北京高考零分作文《我有一雙隱形的翅膀》：

例二：

我坐在窗邊的位子上考試

可他們都不知道 我有一雙隱形的翅膀

我一看這次的作文題目 忽然強(qiáng)烈地不想寫(xiě)

還是不考了吧

我打開(kāi)窗 跳出去 同學(xué)們和監(jiān)考老師都震驚了

他們都想不到 我真的有一雙隱形的翅膀……（以下連續(xù)重復(fù)“他們都想不到 我真的有一雙隱形的翅膀”五十三遍直到全文結(jié)束。）

同類(lèi)的還有2009年天津另一篇零分作文《我說(shuō)九零后》，通篇使用離奇古怪、生僻難辨的網(wǎng)絡(luò)文字（如“ ”、“ ”、“烎”——意為“站著開(kāi)火”）寫(xiě)成，如同天書(shū)，自然被判了“死刑”。這樣的文字哪里能配叫做“作文”，簡(jiǎn)直是對(duì)中華文化的褻瀆！

三、書(shū)寫(xiě)格式不合要求

常見(jiàn)的問(wèn)題有如下兩種：

1.主標(biāo)題與副標(biāo)題書(shū)寫(xiě)不當(dāng)。一般地，主標(biāo)應(yīng)居中，副標(biāo)題另起一行，破折號(hào)領(lǐng)起，文字與主標(biāo)題第三個(gè)字對(duì)齊開(kāi)始書(shū)寫(xiě)；如果一行寫(xiě)不下，就把破折號(hào)后面的字按中間對(duì)齊的段落格式書(shū)寫(xiě)。如：

揮動(dòng)隱形的翅膀 飛向精彩的遠(yuǎn)方

——2009年高考語(yǔ)文北京卷作文試題解讀

2.書(shū)信體的稱(chēng)呼不知頂格寫(xiě)，日期書(shū)寫(xiě)混亂。根據(jù)《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，夏歷月、日應(yīng)該用漢字表示，如“八月十五中秋節(jié)”“正月初三”“臘月二十三”等；公歷要使用國(guó)際通用的阿拉伯?dāng)?shù)字寫(xiě)法，書(shū)信體（包括公文）的日期大多采用公歷，所以“2010年1月26日”不能寫(xiě)成“二0一0年一月二十六日”。

四、標(biāo)題書(shū)寫(xiě)失誤

標(biāo)題是文章的眼睛，標(biāo)題中的錯(cuò)誤是遮掩不住的硬傷，萬(wàn)萬(wàn)不可大意。常見(jiàn)的有以下幾種：

1.漏寫(xiě)標(biāo)題。因?yàn)楦呖甲魑挠小皹?biāo)題自擬”的要求，不少考生又有“先文后題”的陋習(xí)，等文章草草完稿，時(shí)間已到，匆匆交卷，因而就出現(xiàn)了“無(wú)題”作文。

2.標(biāo)題中亂用標(biāo)點(diǎn)。非特殊情況下，標(biāo)題中不能使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，只有在容易造成歧義時(shí)才偶爾使用，如《公款旅游之風(fēng)不當(dāng)殺？》；而標(biāo)題《超越彎道，超越人生》則應(yīng)寫(xiě)成《超越彎道 超越人生》——當(dāng)標(biāo)題是并列關(guān)系的兩個(gè)短語(yǔ)時(shí)，短語(yǔ)之間只需空格隔開(kāi)，無(wú)需使用標(biāo)點(diǎn)。

3.文不對(duì)題，即標(biāo)題與材料限定的內(nèi)容相差千里，閱卷人一看標(biāo)題，就痛下殺手，可謂“小小標(biāo)題定終身”。

4.“以××為話(huà)題”與“以××為題”不分，“為題”即規(guī)定了題目。近年來(lái)“話(huà)題”作文較多，倘若粗心大意，依據(jù)思維定式誤將“為題”當(dāng)“話(huà)題”而另擬標(biāo)題，就出力不討好了。

五、語(yǔ)病太多，文句不通

高考作文首先要文從字順，表意明白，然而不少考生在作文中措詞不嚴(yán)密，隨意性太強(qiáng)，致使語(yǔ)病頻頻出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了得分。對(duì)此，考生要注意以下幾點(diǎn)：

1.少用長(zhǎng)句。長(zhǎng)句往往容易造成搭配不當(dāng)或成分殘缺，如“從中西醫(yī)結(jié)合到完成新醫(yī)學(xué)的過(guò)程，必須是中醫(yī)、西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合三種力量同時(shí)發(fā)展，不斷使中西醫(yī)結(jié)合向深度、廣度發(fā)展”一句中，由于句子較長(zhǎng)，句末丟掉賓語(yǔ)“的過(guò)程”。

2.少用多重否定句。多重否定句往往因?qū)哟位靵y而造成表意失當(dāng)，如“誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)長(zhǎng)江不是向東流的”一句，“不會(huì)”“否定”“不是”三重否定表否定，等于承認(rèn)“長(zhǎng)江不是向東流的”，不符合客觀事實(shí)。

3.少用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。如今，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言被中學(xué)生視為時(shí)髦語(yǔ)言，常常掛在嘴邊，出現(xiàn)在作文中，如“偶”“灌水”“GG”“BT”“菜鳥(niǎo)”等。但它們只不過(guò)是過(guò)眼云煙，缺乏生命力，嚴(yán)重影響語(yǔ)言交際，也著實(shí)讓老師發(fā)“暈”！教育部明文規(guī)定，學(xué)生考試作文中不得使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。如下面一段文字：“昨晚，偶GG帶著他滴GF到偶家來(lái)吃飯，那個(gè)MM在吃飯時(shí)一直向偶媽媽PMP，那樣子真是好BT，這樣的人有誰(shuí)稀飯？”誰(shuí)能看得懂呢？

4.少用不規(guī)范語(yǔ)言，如“很豬”“美容美髮廳”等。

5.少用方言和港臺(tái)語(yǔ)。像“扁食”“屋里人”“年是個(gè)”“細(xì)發(fā)”“哇塞”等不宜出現(xiàn)在作文中。

6.切勿中英文夾雜，文言白話(huà)夾雜。除非特殊語(yǔ)境中，中英文及文言白話(huà)不能亂用?！昂芎谩逼f(shuō)成“很OK”，“妻子快點(diǎn)把燈點(diǎn)亮”偏要說(shuō)成“妻子疾然引燈”，就顯得不倫不類(lèi)，豈不讓人啼笑皆非？

六、文體不明，非驢非馬

高考作文中有“文體不限”的要求，是說(shuō)考生可以靈活選用某一文體，而不是不論文體，信口開(kāi)河。例如記敘文以敘述為主，議論、抒情為輔；議論文要重議輕敘；小小說(shuō)要有完整的故事情節(jié)等。否則就成了“四不像”，被打入“冷宮”。

七、知識(shí)性錯(cuò)誤

“知識(shí)性錯(cuò)誤”可謂高考作文的一大“軟肋”，是致命的弱點(diǎn)之一。因?yàn)檫@種錯(cuò)誤顯而易見(jiàn)，很難逃過(guò)閱卷老師的火眼金睛。這樣的作文得分一定會(huì)大打折扣，寫(xiě)作時(shí)必須慎之又慎。如：①唐代的王昭君出使西域（應(yīng)為西漢）；②司馬遷說(shuō)的“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”（魯迅評(píng)價(jià)司馬遷語(yǔ)）；③孔子曰，子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜（概念混淆）；④越王勾踐用了10年時(shí)間終于報(bào)仇滅吳（應(yīng)是22年）；⑤韓信用十面埋伏的計(jì)策，逼得項(xiàng)羽烏江自刎（所謂“十面埋伏”純屬子虛烏有，不足信從），等等。

八、文面臟亂差

字體大小不一，字跡模糊不清，字形歪斜，胡亂涂鴉，都會(huì)造成失分。為了保證書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，可適當(dāng)壓縮字?jǐn)?shù)（不低于800字底線），適當(dāng)減慢書(shū)寫(xiě)速度，努力做到橫平豎直，規(guī)范大方，讓人賞心悅目。如果文面書(shū)寫(xiě)接近一幅書(shū)法作品，那一定會(huì)讓閱卷老師高抬貴手。

九、錯(cuò)別字太多

“全國(guó)新課標(biāo)卷”2008年高考語(yǔ)文考試大綱中追加了“作文錯(cuò)1字扣1分，而且上不封頂”的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。福建、山東等省也把錯(cuò)別字扣分標(biāo)準(zhǔn)明確寫(xiě)進(jìn)了考綱。因此，錯(cuò)別字這樣的低級(jí)錯(cuò)誤不能不引起考生的高度注意。在行文中，遇到較難寫(xiě)或把握性不大的字詞，可以忍痛割?lèi)?ài)，“繞道而行”，采用同義代換的方法，絕不可心存僥幸。如：璀璨→耀眼，悲愴→悲傷，斡旋→調(diào)解，黜免→罷免，蒼穹→天空，蹂躪→踐踏，逡巡→猶豫，豢養(yǎng)→喂養(yǎng)等。另外，卷面上也不能亂用繁體字。

十、亂用或不用標(biāo)點(diǎn)

標(biāo)點(diǎn)作為高考考點(diǎn)之一，近年來(lái)在考題中幾乎沒(méi)有設(shè)專(zhuān)題考查，因?yàn)樽魑漠?dāng)中就能很好地體現(xiàn)考生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握使用情況。因此，閱卷老師對(duì)考生作文標(biāo)點(diǎn)的使用尤為關(guān)注，而不少考生也正因?yàn)檎`用或不用標(biāo)點(diǎn)而頻頻失分。在卷面上，對(duì)那些人們普遍關(guān)注的比較“搶眼”的標(biāo)點(diǎn)的使用必須認(rèn)真對(duì)待，不可掉以輕心。如引號(hào)與點(diǎn)號(hào)三種不同的位置關(guān)系、省略號(hào)與“等”的并用、括號(hào)的位置、選擇句中問(wèn)號(hào)的使用等。下面看幾個(gè)例子：

1．對(duì)這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢？還是應(yīng)該指責(zé)他呢？（選擇問(wèn)只在句末用問(wèn)號(hào)，第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。）

2．可以說(shuō)，除了詩(shī)，雨果的重要作品大都有了中文譯本（小說(shuō)和劇本）。（句內(nèi)括應(yīng)放在“重要作品”之后。）

3．“他不信”，砌成臺(tái)子的全體石塊一齊說(shuō)：“馬上給他看看，把他扔下去！”（引號(hào)、點(diǎn)號(hào)的位置不當(dāng)，冒號(hào)誤用?！八恍拧?，逗號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里，冒號(hào)改為逗號(hào)。）

4．春節(jié)將至，超市里擺滿(mǎn)了各種各樣的商品，有電器、煙酒、服裝 等，琳瑯滿(mǎn)目，讓人眼花繚亂。（省略號(hào)與“等”不能連用。）