曾顯錢，許文保

(福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，福建福州 350108)

北京奧運(yùn)會中國男排主動得分技術(shù)運(yùn)用效果分析

曾顯錢，許文保

(福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，福建福州 350108)

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計法對北京奧運(yùn)會中國男排和歐美強(qiáng)隊(如美國、保加利亞、巴西、意大利等隊)在發(fā)球、扣球、攔網(wǎng)技術(shù)等方面存在的差距，通過觀看錄像進(jìn)行比較分析，旨在發(fā)現(xiàn)中國男排和歐美強(qiáng)隊存在的差距，并提出相應(yīng)的建議。

發(fā)球; 扣球; 攔網(wǎng); 中國男排; 北京奧運(yùn)會

一、前言

世界排球正向高、快、全、變、準(zhǔn)的方向發(fā)展，中國男排目前和世界頂級強(qiáng)隊之間有著不可否認(rèn)的差距，目前排名僅列在世界第8位［1］。2008年的北京奧運(yùn)會，讓中國男排有機(jī)會與世界強(qiáng)隊在世界頂級賽事中同場競技，同時也給相關(guān)的運(yùn)動訓(xùn)練科研工作提供了良好的條件。借助相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析與相關(guān)競賽錄像的觀察，可以直觀地反映中國男排在現(xiàn)階段的發(fā)球、扣球、攔網(wǎng)等技術(shù)方面的掌握和運(yùn)用與世界高水平隊伍的差距。本文旨在研究本屆奧運(yùn)會各項技術(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，進(jìn)行相關(guān)的對比與分析，將中國男排與世界強(qiáng)隊進(jìn)行縱向分析，分析中國男排技術(shù)現(xiàn)有水平及存在的差距，從中找出適應(yīng)中國男排技術(shù)發(fā)展的方向與手段，使中國男排更快地縮小與世界強(qiáng)隊的差距，并為今后的訓(xùn)練工作提出一些建議與意見。

二、研究對象與方法

1.研究對象

中國男排與奧運(yùn)對陣隊伍的美國隊、意大利隊、巴西隊、保加利亞隊。

2.研究方法

一是文獻(xiàn)資料法:查閱 http//www．volleyball．org/網(wǎng)站，收集第29屆奧運(yùn)會男排比賽在發(fā)球、扣球、攔網(wǎng)等相關(guān)數(shù)據(jù)。二是數(shù)據(jù)分析法:根據(jù)網(wǎng)上收集的數(shù)據(jù)以及圖書館的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行制表分析，并對中國小組賽在發(fā)球、扣球、攔網(wǎng)方面的平均數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。三是歸納比較法:對結(jié)果進(jìn)行邏輯歸納和比較分析。四是錄像分析法:通過觀看中國隊和歐美強(qiáng)隊的比賽，進(jìn)一步深入分析中國隊的技術(shù)水平和發(fā)現(xiàn)存在的差距。

三、結(jié)果與分析

1.發(fā)球技術(shù)運(yùn)用效果分析

從表1看，中國男排與歐美強(qiáng)隊巴西、意大利、美國、保加利亞隊在發(fā)球得分率方面存在較大差距，最明顯的表現(xiàn)在與美國隊比賽中，發(fā)球得分比為2%:7%，原因是由于美國隊發(fā)球大都采用大力跳發(fā)球，力量和速度很強(qiáng)勢，且球過網(wǎng)低，能很好的找人、找點發(fā)球。而中國隊身體素質(zhì)特別是彈跳高度和爆發(fā)力量上較美國隊弱很多，且中國隊員助跑起跳時不能充分利用向前的沖力來提高發(fā)球的威力，找人、找區(qū)發(fā)球能力較差，因此中國隊很難從發(fā)球方面得分［2］。

表1 中國與歐美強(qiáng)隊發(fā)球效果數(shù)據(jù)統(tǒng)計

通過表1可以得到，中國男排的失誤比歐美四隊要高，失誤最多的是與美國隊的比賽，發(fā)球失誤比美國高了15%，從中國隊與四強(qiáng)發(fā)球平均失誤率17．75%數(shù)據(jù)來看，中國和美國隊比賽中發(fā)球相對失常。這主要是由于一方面中國隊員跳發(fā)球時拋球太往前導(dǎo)致手擊球部位不正確而使球落網(wǎng);另一方面，對方實力的強(qiáng)大和比分的影響給中國隊員在比賽中增加了壓力使隊員綜合心理素質(zhì)下降，從而導(dǎo)致隊員在比賽中肌肉控制力下降技術(shù)運(yùn)用僵硬，從錄像中可以很明顯地看出。

2.扣球技術(shù)運(yùn)用效果分析

從表2顯示中國隊和歐美隊得分率方面存在差距，分別比保加利亞少了9%，比美國少了14%，比巴西少了22%，僅比意大利多1%，從中國隊與四強(qiáng)扣球平均得分率45．2%的數(shù)據(jù)來看，中國對巴西和中國對保加利亞比賽中國隊發(fā)揮都相對失常，和意大利比賽發(fā)揮超常。根據(jù)錄像分析，中國和巴西的比賽中中國隊隊員除了身體素質(zhì)相對差外，判斷扣球的時機(jī)上不是很合理、抓不住對方攔網(wǎng)和本方扣球時間差、且扣球時手腕缺少變化和技巧。比賽中4號位扣球90%都扣斜線，路線較死，在判斷對方攔斜線時不能及時轉(zhuǎn)換手型改變方向扣直線。然而中國對意大利的比賽中，由于意大利隊隊員在領(lǐng)先2局的情況下心理上的松懈，加上中國隊3號位的扣快球技術(shù)運(yùn)用多，有通過判斷對方防守的弱點和空位扣球，因此扣球得分率就上去了。

表2 中國與歐美強(qiáng)隊扣球效果數(shù)據(jù)比較統(tǒng)計

從表2的失誤率數(shù)據(jù)來看，中國男排和歐美也存在差距，分別比保加利亞隊高了8%比巴西高了19%，原因是首先隊員個人突破能力不強(qiáng)，面對對方緊密的攔網(wǎng)不敢大膽扣下去。其次，一方面面對對方成功率達(dá)30%的強(qiáng)勢攔網(wǎng)(見表3)，中國扣球隊員不能及時轉(zhuǎn)換手腕而是硬打。

3.攔網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用效果分析

從表3攔網(wǎng)得分率數(shù)據(jù)可以看出，中國男排攔網(wǎng)的成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐美強(qiáng)隊，中國對巴西的攔網(wǎng)比較最驚人，中國得分成功率為0比巴西差了30%，以中國隊與四強(qiáng)攔網(wǎng)得分率的平均數(shù)8．1%數(shù)據(jù)來看，中國對巴西和中國對美國比賽攔網(wǎng)發(fā)揮都相對失常。原因首先表現(xiàn)在攔網(wǎng)時對對方扣球時機(jī)及網(wǎng)口處理球的預(yù)判能力較差。其次，由于對方二傳傳球的隱蔽性較強(qiáng)，對方立體攻、前后排進(jìn)攻相結(jié)合給本方攔網(wǎng)點的選擇造成很大的影響［3］。從錄像可以看出中國隊員主要在2、4號攔網(wǎng)組成集體攔網(wǎng)，3號位攔網(wǎng)較少，面對對方后排進(jìn)攻沒能攔到一次。

從失誤率數(shù)據(jù)可以看出中國隊與歐美強(qiáng)隊存在差距表現(xiàn)在由于他們扣球力量大、速度快加上身高彈跳好帶來的制空能力的優(yōu)勢使得他們能夠超手扣球、轉(zhuǎn)腕扣球，而中國隊很少能第一時間看出他們手腕的變化導(dǎo)致在身體開始下落后才碰到球。

四、結(jié)論和建議

中國男排與歐美強(qiáng)隊在發(fā)球、扣球、攔網(wǎng)等主動得分技術(shù)上面存在較大的差距，主要表現(xiàn)在身體素質(zhì)跟不上、心理素質(zhì)不強(qiáng)和基本技術(shù)不夠扎實等，筆者認(rèn)為中國男排要想追趕歐美強(qiáng)隊必須在這三個方面下功夫，不斷提高隊員的彈跳能力、心理控制水平和技戰(zhàn)術(shù)水平。

發(fā)球方面，中國男排得分能力低失誤率高，主要原因是心理素質(zhì)不強(qiáng)和手腕技術(shù)掌握不夠細(xì)膩，發(fā)球找人、找區(qū)的能力較弱。筆者認(rèn)為可以用比賽的氣氛去訓(xùn)練隊員增強(qiáng)隊員的心理素質(zhì)，在鞏固發(fā)球技術(shù)的同時可以通過指定區(qū)域進(jìn)行發(fā)球練習(xí)從而提高找人、找點發(fā)球的能力。

扣球方面，歐美四強(qiáng)扣球得分率都超過50%而中國隊普遍低于這個水平，失誤率也高于歐美隊，從中可以看出中國隊扣球水平和歐美差距較大，體現(xiàn)在中國隊員個人突破能力差，與二傳配合方式較單一，路線明顯和手法變化不足。筆者建議使用測速儀和扣球力量感應(yīng)器來幫助訓(xùn)練，同時選擇攔網(wǎng)較好隊員進(jìn)行有人攔網(wǎng)的扣球訓(xùn)練。

攔網(wǎng)方面，中國隊攔網(wǎng)水平和歐美差距較大，主要表現(xiàn)在腳步移動慢，判斷不及時，局限于2、4號位進(jìn)行攔網(wǎng)，對對方立體攻適應(yīng)能力差，攔網(wǎng)防守能力弱。筆者認(rèn)為中國隊攔網(wǎng)應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“蓋帽”式攔網(wǎng)的優(yōu)勢，深入研究世界強(qiáng)隊的進(jìn)攻節(jié)奏特點，且加強(qiáng)現(xiàn)場情報的掌握。

［1］ 黃漢升．球類運(yùn)動［M］．北京:高等教育出版社，2005:23－25．

［2］ 王 燕．從第15屆世聯(lián)賽和第13屆世錦賽看中國男排的差距及發(fā)展對策［J］．山東體育學(xué)院學(xué)報，2003(4):15 －16．

［3］ 展更豪，安 琪，蔣 里．中國男排與世界優(yōu)秀男排競技能力的比較分析［J］．首都體育學(xué)院學(xué)報，2008(1):98 －99．

表3 中國與歐美強(qiáng)隊攔網(wǎng)效果數(shù)據(jù)統(tǒng)計

談高校開展校際間體育競賽的必要性

林惜玉

(福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，福建福州 350108)

摘 要:本文采用文獻(xiàn)資料法探討高校開展校際間體育競賽的必要性，結(jié)果表明，開展校際間體育競賽有利于推動高校高水平運(yùn)動隊的發(fā)展，更加有利于帶動高校校園體育活動，建設(shè)高校體育文化，進(jìn)而提升高校的知名度。

關(guān)鍵詞:校際; 體育競賽; 高校體育

目前我省獲得國家教委批準(zhǔn)的高水平運(yùn)動隊是廈門大學(xué)、福建師范大學(xué)、華僑大學(xué)、集美大學(xué)、福州大學(xué)和福建公安高等?？茖W(xué)校等六所，經(jīng)過這十多年來的摸索和實踐，我們既為高校高水平運(yùn)動隊取得的成績感到無比喜悅和欣慰，同時也看到了我省高校高水平運(yùn)動隊的運(yùn)行狀態(tài)并不理想，如何活躍其運(yùn)動氛圍，究其根本，增加比賽次數(shù)，才能使運(yùn)動隊持續(xù)地運(yùn)行下去，有目的、有組織的校際體育競賽是最經(jīng)濟(jì)最有效的改善高水平運(yùn)動隊的手段。同時，高校開展校際間體育競賽對高校體育文化的建立與校園體育活動也起到一起的影響作用。

一、高校校際間體育競賽推動高校高水平運(yùn)動隊的發(fā)展

1.高校高水平運(yùn)動隊的內(nèi)涵

《學(xué)校體育大詞典》對高校高水平運(yùn)動隊的定義是“高校高水平運(yùn)動隊是我國高等學(xué)校課余體育訓(xùn)練的組織形式。目的是為了提高學(xué)校的運(yùn)動技術(shù)水平，培養(yǎng)有社會主義覺悟、有科學(xué)文化知識、有較高體育運(yùn)動技術(shù)水平的優(yōu)秀人才，能夠參加國、內(nèi)外有關(guān)體育競賽，取得良好成績，促進(jìn)學(xué)校體育交流，推動學(xué)校體育運(yùn)動的普及與提高?！?/p>

我國自從1986年以來，把在普通高等院校培養(yǎng)高水平體育運(yùn)動員這一現(xiàn)象稱為“高校高水平運(yùn)動隊”。而美國、加拿大等國家則把這種現(xiàn)象稱為“大學(xué)競技體育”以突出它的競技性。在我國雖然沒把“高校高水平運(yùn)動隊”稱為“大學(xué)競技體育”，但這兩個實體是相同的。自從1987年4月，國家教委、國家體委發(fā)布《關(guān)于普通高校試行招收高水平運(yùn)動員工作的通知》以來，創(chuàng)辦高校高水平運(yùn)動隊進(jìn)一步為我國許多高校所重視，這是我國多形式、多渠道、多層次培養(yǎng)競技體育人才的一項重要戰(zhàn)略舉措，使高校體育競技水平迅速提高。在高校辦高水平運(yùn)動隊，一方面展示競技體育的魅力、完善我國的體育體制和培養(yǎng)運(yùn)動員的職責(zé)，另一方面影響著學(xué)生更廣泛地參與體育活動。

2.美國完善的競賽制度對我國的啟示

美國大學(xué)競技體育經(jīng)過百年發(fā)展，建立起了一套完善的競賽制度，在競技體育的競賽中，競賽類型多，大體分為幾類:全國錦標(biāo)賽，這是美國大學(xué)競技體育最高級別的競標(biāo)賽;聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校間的比賽;區(qū)域聯(lián)盟之間的比賽;與校友隊之間的比賽。在美國NCAA中每學(xué)年都要舉辦上述幾種比賽，有些集體項目實行了聯(lián)賽制，有些項目則采用單項運(yùn)動會的賽會制，但無論采用哪種形式，美國大學(xué)競技體育的競賽種類和數(shù)量都是比較多的［1］。由于美國已經(jīng)形成了完善的校際體育競賽制度，競賽數(shù)量多，經(jīng)費(fèi)充足，兩者良性地循環(huán)。而我國大學(xué)在經(jīng)費(fèi)困難的情況下，高水平運(yùn)動隊要持續(xù)發(fā)展下去，平常的訓(xùn)練要起到積極的效果，那么校際間的比賽是必不可少的，以賽代練將使運(yùn)動隊保持良好的運(yùn)動狀態(tài)。

3.校際間體育競賽是高校高水平運(yùn)動隊發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

作為大學(xué)競技體育的第一目標(biāo)是為校際間的體育競賽而開展的，至于把優(yōu)秀的運(yùn)動員選拔出來參加更高級別的運(yùn)動會，如世界大學(xué)生運(yùn)動、全運(yùn)會、奧運(yùn)會等，這些都是在參加校際間比賽的基礎(chǔ)上向更高的目標(biāo)邁進(jìn)和挑戰(zhàn)［2］。目前，我國高校體制正在進(jìn)行改革，各省市教育行政部門和高校領(lǐng)導(dǎo)大力支持高校高水平運(yùn)動隊。經(jīng)常性的相互教學(xué)比賽、共同訓(xùn)練，既能縮小彼此的交流成本，而且?guī)淼牟粌H僅是一場比賽，很有可能形成一整條“生態(tài)鏈”［3］。目前，我省廈門大學(xué)、集美大學(xué)、福建師范大學(xué)、華僑大學(xué)和福州大學(xué)等辦有高水平運(yùn)動隊，各大學(xué)距離不遠(yuǎn)，完全有條件進(jìn)行區(qū)域內(nèi)有組織的賽事活動。賽事一旦持續(xù)下去，將帶動更多的體育競賽，充分地體現(xiàn)高水平運(yùn)動隊的功能和價值。

二、校際間高水平運(yùn)動隊的體育競賽帶動校園體育活動

1.運(yùn)動員競技體育精神是校園體育活動的動力支撐

競技體育精神是指運(yùn)動員通過競技體育活動所表現(xiàn)出的超越本能的意識活動、競技思維的心理狀態(tài)。它包括競技運(yùn)動中運(yùn)動員的思想意識、價值觀念、理想人格、行為規(guī)范和道德風(fēng)貌［4］。高水平運(yùn)動隊通過校際間的體育競賽，讓學(xué)生們直接體會到運(yùn)動帶來的樂趣，更主要的是體會到那份運(yùn)動精神－競爭、拼搏、挑戰(zhàn)與超越。正是運(yùn)動員富有的這種競爭力和戰(zhàn)斗力以及張揚(yáng)的個性，展示著體育運(yùn)動的魅力，帶動著校園體育活動。高水平運(yùn)動隊的校際間體育競賽是一種無聲的示范與模仿的學(xué)習(xí)手段和方法，讓學(xué)生自然而然地有了參與體育鍛煉的觀念，校園體育活動的氛圍由此活躍起來。

2.校際間體育競賽推動課余體育活動

校際間體育競賽給學(xué)生提供更多的觀賞體育競賽的機(jī)會，提供了他們思想上更好交流的機(jī)會，這種影響作用、榜樣作用和它的輻射作用正是校際間體育競賽推動校園體育活動最好的體現(xiàn)。在課余體育活動中，高水平運(yùn)動隊的學(xué)生運(yùn)動員，潛移默化地影響著身邊的學(xué)生，影響著他們的體育觀，改變著學(xué)生的運(yùn)動興趣，從而帶動更多的人群參與體育活動。在具備高水平運(yùn)動隊的高校中，其體育活動氛圍是可以直接感覺得到的。

三、高校校際間體育競賽推動校園體育文化建設(shè)

1.高校體育文化的內(nèi)涵

高校體育文化是校園文化和體育文化兩者相互影響、融合、滲透、促進(jìn)而發(fā)展起來的，是在一定社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、體育等條件依托下，由全體師生員工在實踐中共同創(chuàng)造的體育精神和財富的總和，自身有著深刻的內(nèi)涵和豐富的外延。首先它與校園德育、智育、美育文化等一起構(gòu)成了校園文化群;其次它又與競技體育、群眾體育等一起組成了廣義的體育文化群［5］。高校體育文化在現(xiàn)代大學(xué)生的素質(zhì)教育中起著不可估量的作用:促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德，提高體育文化修養(yǎng);增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展智力;促進(jìn)心理素質(zhì)，提高應(yīng)對困難和挫折的意志;培養(yǎng)學(xué)生審美能力，調(diào)節(jié)情緒;培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高的理想和提高勞動能力。高校體育文化以其獨(dú)特的非智力因素作用和魅力培養(yǎng)社會所需人才。

2.校際體育競賽促進(jìn)學(xué)校體育文化建設(shè)

高校體育文化建設(shè)的途徑有多種多樣，體育課是校園體育文化最基本的形式，加強(qiáng)體育課程建設(shè)是必不可少的，其次是提高學(xué)生的認(rèn)知能力，體育理論知識教育是基礎(chǔ)，再次是完善的體育設(shè)施和場館設(shè)備是提高學(xué)生運(yùn)動熱情的物質(zhì)基礎(chǔ)，而這些是每所高校甚至是獨(dú)立高校能夠達(dá)到目標(biāo)的，而校際間的體育競賽則需要和其他的兄弟院校聯(lián)合開展，恰恰是這種交流手段有效地推動學(xué)校體育活動的開展，提高學(xué)生運(yùn)動技術(shù)水平，無形地成為校園體育文化。通過競賽，舉辦各級各類校內(nèi)和校外體育比賽，給教師和學(xué)生提供更多的觀賞體育競賽、參加體育競賽的機(jī)會，提供了師生、生生之間更好的交流，調(diào)動教師和學(xué)生競賽和參與的積極性，進(jìn)一步地促進(jìn)學(xué)校體育工作和校園體育文化的建設(shè)。

3.CUBA聯(lián)賽促進(jìn)校園體育文化的發(fā)展

CUBA聯(lián)賽目前在國內(nèi)大學(xué)里無人不知，其影響力是比較深遠(yuǎn)的，已經(jīng)形成了一種校園體育文化，遍布26個省市自治區(qū)，各地教育部門、體委以及承辦院校的各級領(lǐng)導(dǎo)對比賽普遍都很重視，CUBA到達(dá)的各院校都會引起學(xué)生的強(qiáng)烈關(guān)注，文藝活動陸續(xù)地開展起來。CUBA經(jīng)過這幾年的堅持組辦，使得文體活動得到不斷地發(fā)展，開幕式、閉幕式等等無不引起學(xué)生的精心準(zhǔn)備，CUBA以賽事為平臺充分展示各大學(xué)院校的風(fēng)采。宣傳CUBA，開展各式各樣的校園籃球文化活動以及其他與賽事有關(guān)的內(nèi)容豐富的活動，CUBA所到之處，烘托著校園籃球運(yùn)動的熱潮，渲染著校園籃球文化的持續(xù)健康發(fā)展。

四、校際間體育競賽提高學(xué)校聲譽(yù)

美國NCAA發(fā)展如此迅猛，運(yùn)行機(jī)制相當(dāng)完善，其最讓我們受到啟發(fā)的就是他們特別注重大學(xué)的體育競賽，認(rèn)為大學(xué)競技體育對提高學(xué)校的聲譽(yù)是十分經(jīng)濟(jì)、有效的手段之一，而提高大學(xué)的聲譽(yù)對大學(xué)的生存與競爭有著非常重要的作用。在國外，大學(xué)競技體育為各自的大學(xué)籌資興教起到了非常重要的作用，大學(xué)競技體育可以通過拉贊助、運(yùn)動競賽門票收入、校友捐贈、擴(kuò)大生源爭取更多學(xué)費(fèi)等途徑為大學(xué)增加經(jīng)濟(jì)收入。我國的一些高校也采取了一些方法來給學(xué)校爭取更多的經(jīng)濟(jì)收益，但是數(shù)量有限，獲得的經(jīng)費(fèi)并不多。如清華大學(xué)就采取募捐的形式向國內(nèi)外校友籌集資金;北京航天航空大學(xué)爭取與北京市體育局聯(lián)合辦隊的方法，給學(xué)校增添經(jīng)費(fèi);華東交通大學(xué)與火車頭體協(xié)聯(lián)合辦隊，爭取經(jīng)費(fèi)等等［2］。

參考文獻(xiàn):

［1］ 池 建．美國大學(xué)競技體育管理［M］．北京:人民體育出版社，2005:69－70．

［2］ 劉海元．中國大學(xué)競技體育的發(fā)展研究［M］．北京:北京體育大學(xué)出版社，2007:43－54．

［3］ 徐輝軍，秦 香．拓展高水平運(yùn)動隊在促進(jìn)學(xué)生參與體育活動中的作用［J］．西安體育學(xué)院學(xué)報，2009，26(4):498 －500．

［4］ 陸 璐，周登嵩．我國高水平運(yùn)動員競技體育精神核心內(nèi)容分析［J］．天津體育學(xué)院學(xué)報，2010，25(2):183 －184．

［5］ 王 斌．高校體育文化建設(shè)與素質(zhì)教育［J］．體育文化導(dǎo)刊，2006(1)．

［6］ 白 莉．高校體育文化內(nèi)涵與構(gòu)成的研究［J］．黑龍江高教研究，2005，134(6):162 －164．

［7］ 朱 慶．CUBA大學(xué)生籃球聯(lián)賽與校園體育文化建設(shè)［J］．體育成人教育學(xué)刊，2005，21(5):22 －23．

［8］ 文紅為，俞繼英．普通高校高水平運(yùn)動隊的團(tuán)隊文化［J］．體育學(xué)刊，2005，12(2):69 －71．

［9］ 谷 崎．以發(fā)展高水平運(yùn)動隊促進(jìn)體育課程建設(shè)［J］．體育學(xué)刊，2004，11(6):94 －95．

Abstract:This article，by using themethods of literature review，explores the necessity for promoting sports competition between colleges and universities．It is discovered that the sports competition helps to push the developmentof high level sports teams of colleges and universities，to boost the campus sports activities，to establish university sports culture and to promote the fame of a university．

Key W ords:sports competition;sports in colleges and universities

On the Necessity for Promoting Sports Com petition Between Colleges and Universities

LIN Xi－yu
(College of Physical Education Science，F(xiàn)ujian Normal University，F(xiàn)uzhou 350108，F(xiàn)ujian，China)

G 842

A

1672－6219(2010)增刊－0248－02

A 文章編號:1672－6219(2010)增刊－0199－03

2010－10－26

曾顯錢(1986－)，男，福建三明人，福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院碩士研究生，研究方向為體育教育訓(xùn)練學(xué)。

收稿日期:2010－10－15

作者簡介:林惜玉(1985－)，女，廈門人，福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院碩士生，研究方向為田徑教學(xué)訓(xùn)練理論與方法。