萊蕪市萊城區(qū)農(nóng)機(jī)局 271100 張海玲

農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)工作是農(nóng)機(jī)化工作的重要組成部分?，F(xiàn)階段如何發(fā)揮好農(nóng)業(yè)機(jī)械的作用，更好地適應(yīng)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，促進(jìn)農(nóng)機(jī)化更好、更快發(fā)展，其中發(fā)展農(nóng)機(jī)教育，搞好農(nóng)機(jī)培訓(xùn)是關(guān)鍵。目前，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)中還存在這樣或那樣的問(wèn)題，需要提出切實(shí)可行的解決方法，以期促進(jìn)農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)工作的發(fā)展。

1 目前農(nóng)機(jī)培訓(xùn)中的問(wèn)題

1.1 教師隊(duì)伍素質(zhì)偏低。教師隊(duì)伍素質(zhì)高低直接影響培訓(xùn)質(zhì)量。目前，教師素質(zhì)偏低的原因：一是受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教師不安心工作，很少鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)；二是農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教師雖具有理論知識(shí)，但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，處理實(shí)際問(wèn)題的能力較差；三是部分教師專業(yè)不對(duì)口，不適應(yīng)農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)工作；四是人員配置不合理，教師和后勤人員比例失調(diào)，滿足不了培訓(xùn)要求。

1.2 教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。縣級(jí)農(nóng)機(jī)校是農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)基地，但教學(xué)設(shè)備基本不適應(yīng)教學(xué)要求，教學(xué)設(shè)備老化，有相當(dāng)部分農(nóng)機(jī)校無(wú)教練機(jī)具、教學(xué)場(chǎng)所、教學(xué)模具，更談不上電化教學(xué)設(shè)備。

1.3 培訓(xùn)教材內(nèi)容滯后。農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)教材只注重于現(xiàn)有農(nóng)業(yè)機(jī)械的結(jié)構(gòu)、工作原理、操作技術(shù)、維修保養(yǎng)及過(guò)去的法律、法規(guī)、安全常識(shí)等知識(shí)的培訓(xùn)，而對(duì)需要推廣普及的新機(jī)具新技術(shù)，尤其是信息技術(shù)知識(shí)以及引導(dǎo)農(nóng)民利用科技致富方面的培訓(xùn)內(nèi)容偏少，因而降低農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民的吸引力，影響了農(nóng)機(jī)推廣工作，影響農(nóng)機(jī)化的快速發(fā)展。

1.4 培訓(xùn)方法不靈活，不對(duì)路。農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)由于受到經(jīng)濟(jì)條件的制約，缺少必要的培訓(xùn)設(shè)施，只依靠書(shū)本和課堂說(shuō)教，模式單一，方法簡(jiǎn)單生硬，內(nèi)容枯燥，嚴(yán)重影響了培訓(xùn)質(zhì)量。

1.5 培訓(xùn)學(xué)校服務(wù)功能弱，培訓(xùn)面窄，缺乏活力。培訓(xùn)收費(fèi)受外界因素影響較大，導(dǎo)致收費(fèi)不穩(wěn)定，制約了農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的進(jìn)一步發(fā)展。

2 對(duì)策

2.1 認(rèn)清農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)，堅(jiān)定辦學(xué)方向?？h級(jí)農(nóng)機(jī)校要堅(jiān)持“立足農(nóng)業(yè)、面向農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民”和“農(nóng)機(jī)為主，多種培訓(xùn)”的辦學(xué)方針，走多渠道、多層次、多種形式的辦學(xué)路子，使學(xué)校能適應(yīng)農(nóng)村機(jī)械發(fā)展的要求。學(xué)校的培訓(xùn)目標(biāo)要立足于培訓(xùn)農(nóng)村需要的有思想道德素質(zhì)和較高技術(shù)素質(zhì)的各種專業(yè)人才。教職員工要更新觀念，增強(qiáng)開(kāi)放意識(shí)，把學(xué)校辦成農(nóng)村培養(yǎng)社會(huì)主義“四有”人才的基地，并建立縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)培訓(xùn)體系。

2.2 政府要給農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的政策傾斜，增加對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)學(xué)校的投入。根據(jù)農(nóng)機(jī)?，F(xiàn)有的狀況，靠自身發(fā)展壯大是很困難的，政府主管部門(mén)應(yīng)在人、財(cái)、物上給予支持，加大基礎(chǔ)建設(shè)的投入，理順內(nèi)外關(guān)系，為學(xué)校的工作和發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

2.3 為保證培訓(xùn)工作正常進(jìn)行，必須強(qiáng)化農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)管理。要采取有效措施，引導(dǎo)督促?gòu)V大駕駛員積極參加培訓(xùn)：（1）宣傳農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的政策、規(guī)定、加強(qiáng)農(nóng)機(jī)安全檢查力度。（2）搞好農(nóng)機(jī)監(jiān)理站與農(nóng)機(jī)推廣站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)站，村級(jí)農(nóng)機(jī)服務(wù)組織的協(xié)調(diào)合作關(guān)系，充分發(fā)揮這些部門(mén)（組織）的作用和工作優(yōu)勢(shì)，幫助引導(dǎo)農(nóng)機(jī)手積極參加培訓(xùn)。（3）農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門(mén)要嚴(yán)把“三關(guān)”，一是考證關(guān)，凡未經(jīng)農(nóng)機(jī)學(xué)校培訓(xùn)合格的農(nóng)機(jī)駕駛操作人員，不予考核發(fā)證；二是新車報(bào)戶關(guān)，凡新報(bào)機(jī)主的車無(wú)駕駛證的，必須先考證；三是安全巡查關(guān)，凡是在檢查中發(fā)現(xiàn)無(wú)證駕駛的，強(qiáng)制參訓(xùn)考試。（4）根據(jù)農(nóng)機(jī)手文化程度較低的現(xiàn)象，采取現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，結(jié)合教具、實(shí)物，邊演示邊講解，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)知識(shí)的理解，圓滿實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。

2.4 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要提高農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量，首先要強(qiáng)化農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)。要選拔有較高學(xué)歷、較高技術(shù)水平，熱愛(ài)農(nóng)機(jī)教育事業(yè)的人才充實(shí)到教師隊(duì)伍。要組織教師參加理論知識(shí)、專業(yè)技能的進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)實(shí)踐能力。要應(yīng)用人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使能者上庸者下。