人們常說“興趣是最好的老師”，這只適于知識技能學習的初始階段，隨著對知識技能不斷深入的了解，那種“好玩”的階段就會過去，一種高深技能，一個有深度的知識，早晚會挑戰(zhàn)到我們既有的能力，可能會給我們帶來一種痛苦。學習、進步、發(fā)展都不會是一帆風順的，那么，使我們走向更高境界的動力是什么呢？

真正能夠影響一個人一生發(fā)展的應該是習慣。

教育，某種意義上講，就是培養(yǎng)習慣，即使學生走出了教師的懷抱，還有良好的習慣這位“老師”陪伴著他們，影響著他們，督促著他們，使他們完成終身的學習和發(fā)展。

教師自身也一樣，教育會給我們愉快回報——比如孩子們的笑臉，他們恍然大悟時的表情，這時我們會感到教育這項事業(yè)趣味無窮。但教育工作更是充滿挑戰(zhàn)的，比如，每位教師的班上都會有那種“屢教不改”的孩子。如果單憑興趣，我們會早早地就放棄了。而我們一定要養(yǎng)成不畏困難的習慣，養(yǎng)成不斷學習的習慣，養(yǎng)成不斷思考的習慣，這種習慣會幫我們堅持、再堅持。