黑龍江 左雷 郭瑞波

在《SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)》課程教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的思考

黑龍江 左雷 郭瑞波

高等教育招生規(guī)模的擴(kuò)大，急速提升了計(jì)算機(jī)教育的供給規(guī)模，計(jì)算機(jī)教育的環(huán)境和生源發(fā)生了巨大的變化。在這樣的背景下，如何在計(jì)算機(jī)專業(yè)課上有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高高校教師課堂教學(xué)質(zhì)量成為擺在我們面前的重大課題。本文分析了《SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)》課程學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的原因，有針對(duì)性地提出了一些解決對(duì)策。

學(xué)習(xí)興趣；缺失；教師；思考

一、學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)中的作用

興趣是最好的老師。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是當(dāng)前教育的需要。只有培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而產(chǎn)生需要，形成動(dòng)機(jī)，才能最終養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)生的潛能才能得以發(fā)揮，整個(gè)素質(zhì)方可得到提高。

（一）學(xué)習(xí)興趣能產(chǎn)生積極的情緒，降低疲勞

充滿興趣可使學(xué)生對(duì)知識(shí)充滿熱情，形成積極的探求欲望。學(xué)習(xí)中無(wú)須調(diào)動(dòng)太多的有意注意，這正是我們?cè)谒刭|(zhì)教育中提出的自主、愉快學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

（二）學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要向?qū)?，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力

學(xué)習(xí)興趣決定著學(xué)習(xí)活動(dòng)的前進(jìn)方向。學(xué)生由于興趣不同，對(duì)同一學(xué)科知識(shí)的理解也會(huì)有所側(cè)重，這也是學(xué)習(xí)興趣的導(dǎo)向所致。學(xué)習(xí)興趣可以直接轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常進(jìn)行，濃厚的興趣使其主觀能動(dòng)性和積極性最大限度地發(fā)揮出來(lái)。

（三）學(xué)習(xí)興趣可激發(fā)潛能，提高創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力

人們的潛能能否被激發(fā)，在某種程度上取決于對(duì)某事物的興趣。濃厚的興趣對(duì)激發(fā)大學(xué)生的潛能、靈感等方面起著催化劑的作用。

二、大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺失的表現(xiàn)及原因

學(xué)習(xí)興趣具有內(nèi)在趨向性和選擇性的特征。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí)興趣與教育要求不相符的現(xiàn)象。大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺失的原因表現(xiàn)在以下幾方面：

（一）在部分院校中，學(xué)習(xí)興趣淡漠現(xiàn)象較為普遍。部分院校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情低下，主要原因在于有些學(xué)生升學(xué)考分較低，不能按照自己的意愿選擇院校和專業(yè)；部分學(xué)生在填寫(xiě)志愿時(shí)并不清楚自己的興趣是什么，而是大多數(shù)聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排，追求熱門(mén)專業(yè)，或選擇家長(zhǎng)認(rèn)為理想的專業(yè)，入學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己的興趣與專業(yè)之間偏離。

（二）由于社會(huì)盲目追求高學(xué)歷造成學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，再加上就業(yè)壓力，使學(xué)生產(chǎn)生逃避心理，索性不學(xué)，沉迷在游戲世界中，造成學(xué)習(xí)興趣喪失。

（三）學(xué)生的基礎(chǔ)整體下降。調(diào)查表明，大部分教師認(rèn)為擴(kuò)招后學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)下降很大，學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的薄弱問(wèn)題直接影響了教學(xué)內(nèi)容的安排和教學(xué)進(jìn)度，部分學(xué)生跟不上，聽(tīng)不懂，造成了興趣缺失。

（四）學(xué)生成熟度較低，正確的價(jià)值觀沒(méi)有形成，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，不知道學(xué)習(xí)的重要性，總是認(rèn)為所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有用，部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了找好工作，出現(xiàn)明顯分化和差異的傾向，學(xué)習(xí)動(dòng)力就不能穩(wěn)定持久，不容易發(fā)現(xiàn)自己的收獲，缺乏學(xué)習(xí)成就感的激勵(lì)和推動(dòng)，失去學(xué)習(xí)興趣。

三、培養(yǎng)和激發(fā)大學(xué)生對(duì)《SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)》學(xué)習(xí)興趣的思考

興趣的產(chǎn)生既受主觀因素的影響，也和客觀條件有關(guān)。因此，在大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)上，要從高校、教師和學(xué)生三個(gè)角度入手。

（一）從高校的角度

1.課程方面，高校要向?qū)W生提供完善的課程內(nèi)容。增設(shè)有助于學(xué)生確立未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的SQL數(shù)據(jù)庫(kù)領(lǐng)域職場(chǎng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，這是十分必要和重要的，從一入學(xué)就要讓對(duì)于將來(lái)要在數(shù)據(jù)庫(kù)方面有職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生清晰地知道，這個(gè)職業(yè)必須具備哪些知識(shí)，不具備這些知識(shí)就不能在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，讓學(xué)生有目的的，帶著使命感去學(xué)，讓學(xué)生懂得，不論是自主創(chuàng)業(yè)還是受聘就業(yè)，只有具備深厚的專業(yè)知識(shí)，才能事業(yè)有成。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

2.擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度，提供尋求學(xué)習(xí)興趣的契機(jī)，一個(gè)寬松，自由的學(xué)習(xí)氛圍才能讓學(xué)生輕裝上陣，抱著自由的心情去學(xué)習(xí)。

3.強(qiáng)化支撐教育質(zhì)量的經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)。近年來(lái)，我國(guó)的高等教育規(guī)模擴(kuò)招是在高校經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)滯后的狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)的，這種在資源有限的條件下實(shí)現(xiàn)的低成本規(guī)模擴(kuò)增勢(shì)必給高校教學(xué)質(zhì)量的維持和提升帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入，完善SQL數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)室，組織以學(xué)生為主的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。

（二）從教師對(duì)學(xué)生的角度

1.發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高其獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。鼓勵(lì)學(xué)生要善于自我創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，積極開(kāi)展自主性思維，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣含量，要站在較高層次進(jìn)行創(chuàng)造性思維和大膽嘗試，自我成就感越大，學(xué)習(xí)興趣也就越濃。

2.在SQL的學(xué)習(xí)中使學(xué)生保持好奇心和求知欲。好奇心是人們積極探求新鮮事物的心理傾向，求知欲則是人們積極探求新知識(shí)、認(rèn)識(shí)新事物的一種欲望。大學(xué)生所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)是全新的領(lǐng)域，適于激發(fā)其積極探索的好奇心，發(fā)展他們良好的求知興趣。

3.在SQL的學(xué)習(xí)中適當(dāng)激勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。學(xué)習(xí)中取得成效時(shí)，會(huì)產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，自信心增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)得到激發(fā)，學(xué)習(xí)興趣又會(huì)促使學(xué)生更加努力地獲得更大的學(xué)業(yè)進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，形成良性循環(huán)。

（三）從教師自身的角度

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)課程產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)，上好精彩的每堂課尤為重要。

1.上課伊始,引趣入題，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的開(kāi)頭,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就會(huì)為整堂課的教學(xué)拉開(kāi)良好的序幕。

2.教師既要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又要傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。由于學(xué)生的個(gè)體差異原因，每個(gè)人有不同的學(xué)習(xí)方法，面對(duì)這門(mén)綜合性較強(qiáng)的課程應(yīng)采用何種行之有效的學(xué)習(xí)方法，教師要進(jìn)行正確的引導(dǎo)，并輔之以恰當(dāng)有效的管理，讓學(xué)生主動(dòng)地、全面地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

3.工學(xué)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課堂知識(shí)創(chuàng)新，在課堂教學(xué)中，知識(shí)創(chuàng)新要體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)情景中如何解決問(wèn)題,因此,教師在講課中必須堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以SQL行業(yè)需求為標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)教育理念。

4.選好范例由淺入深引導(dǎo)學(xué)生，范例教學(xué)是教授像SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)這類操作性比較強(qiáng)的課程的重要手段,知識(shí)必須是經(jīng)過(guò)精選的,能起范例作用的,有助于促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知,加強(qiáng)理解,強(qiáng)化記憶,奠定好利用基本知識(shí)進(jìn)一步擴(kuò)展、綜合應(yīng)用的基礎(chǔ)。范例的選取尤為重要，選擇貼近學(xué)生生活的范例，將他們帶入到SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用中，讓學(xué)生體會(huì)到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)從了解、掌握再到應(yīng)用的學(xué)習(xí)過(guò)程。

【1】吳飛曉.大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與激發(fā).吉林教育科學(xué)，2000（6）.

【2】鄭慶柱.當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題論析.社會(huì)科學(xué)家，2007（3）.

【注】中國(guó)高等教育學(xué)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃研究課題《大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)動(dòng)力與高中生報(bào)考志群前置的關(guān)系》子課題項(xiàng)目（課題編號(hào)D203018）的部分研究成果。

（作者單位：哈爾濱金融學(xué)院計(jì)算機(jī)系）