麻 寧

北京人民廣播電臺(tái)交通廣播新聞部，北京 100016

1 重大災(zāi)難新聞報(bào)道概說(shuō)

1.1 重大災(zāi)難新聞報(bào)道的特點(diǎn)

重大災(zāi)難新聞報(bào)道，顧名思義，是對(duì)重大災(zāi)難事件進(jìn)行的報(bào)道。

孫元明在《突發(fā)事件新聞報(bào)道的特點(diǎn)和特殊功能》中，歸納了突發(fā)事件報(bào)道中信息傳播的4個(gè)特點(diǎn)：1）危機(jī)發(fā)生初期，傳遞渠道多樣，方法靈活，方式多樣；2）傳播格局多元化，呈現(xiàn)波形發(fā)展的態(tài)勢(shì)；3）劇烈性和難以控制性；4）影響力強(qiáng)、涉及面廣、持續(xù)性長(zhǎng)①。

參考以上四點(diǎn)突發(fā)事件新聞報(bào)道的特點(diǎn)，筆者總結(jié)出重大災(zāi)難報(bào)道的如下4個(gè)特點(diǎn)：

1）在重大災(zāi)難事件發(fā)生的全過(guò)程中，媒體的報(bào)道始終面臨與謠言角力的過(guò)程，尤其是在重大災(zāi)難事件的肇始階段；

2）對(duì)重大災(zāi)難事件信息的傳播，呈現(xiàn)出報(bào)道框架多樣化的特征，其引發(fā)的輿論多元化特征相當(dāng)明顯；

3）特別注意大眾傳媒對(duì)輿論的引導(dǎo)作用，以免形成大規(guī)?？只藕万}動(dòng)；

4）由于報(bào)道題材具有重大性、連續(xù)性、復(fù)雜性，所以報(bào)道方式多為連續(xù)報(bào)道、深度報(bào)道、系列報(bào)道。

1.2 重大災(zāi)難新聞報(bào)道的功能

重大災(zāi)難新聞報(bào)道的功能是多層次、多方面的。趙士林的《突發(fā)事件與媒體報(bào)道》認(rèn)為，重大災(zāi)難新聞報(bào)道既有社會(huì)層面上的“社會(huì)政治功能”、“社會(huì)經(jīng)濟(jì)功能”、“培養(yǎng)公民的危機(jī)意識(shí)功能”，也有政府層面上的“提高政府危機(jī)意識(shí)”、“為政府決策提供信息”、“促進(jìn)政府的廉潔高效”功能。從公民層面上看，重大災(zāi)難新聞報(bào)道可以“提高和培養(yǎng)公民的理性”、“提高公民對(duì)危機(jī)的應(yīng)對(duì)能力”，同時(shí)是“公民自我保護(hù)的必要條件②”。

筆者認(rèn)為，重大災(zāi)難新聞報(bào)道的功能可概括為：

1）潛伏期的預(yù)警功能。真正敏銳的媒體常可以通過(guò)自己的冷靜觀察和理性判斷，發(fā)出及時(shí)、正確的報(bào)道，提醒社會(huì)危險(xiǎn)的臨近，從而使得社會(huì)各界特別是危機(jī)涉及領(lǐng)域的政府管理部門能夠及時(shí)采取對(duì)策，避免危機(jī)的爆發(fā)或減輕危害的程度；

2）爆發(fā)期的認(rèn)識(shí)功能。透過(guò)災(zāi)難新聞傳播引起人們對(duì)自然規(guī)律和人類活動(dòng)再度、深度認(rèn)識(shí)，避免重蹈覆轍；

3）爆發(fā)期的告知功能。媒體通過(guò)在報(bào)道中及時(shí)提供有關(guān)重大災(zāi)難事件的全面信息，向受眾呈現(xiàn)災(zāi)難事件真實(shí)可靠的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，消除受眾恐慌心理，避免謠言傳播，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；

4）擴(kuò)散期的協(xié)調(diào)功能。重大災(zāi)難事件發(fā)生時(shí)期是一個(gè)非常態(tài)的時(shí)期，政府應(yīng)對(duì)措施的有力實(shí)行，需要公眾的理解、配合，此時(shí)媒體的報(bào)道、解釋和引導(dǎo)便成為增進(jìn)公眾了解、促使行動(dòng)一致的導(dǎo)航員。同時(shí)，媒體的批評(píng)監(jiān)督也有助于及時(shí)揭露和懲戒災(zāi)難事件發(fā)生時(shí)出現(xiàn)的各種違法違規(guī)和不負(fù)責(zé)任的行為；

5）消退期的反思功能。重大災(zāi)難事件逐漸平息之時(shí)，通過(guò)媒體報(bào)道可以探尋重大災(zāi)難事件爆發(fā)的原因，反思危機(jī)中暴露出的問(wèn)題，總結(jié)政府和公眾在應(yīng)對(duì)危機(jī)中獲得的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)后續(xù)正確決策的制訂與施行。

2 重大災(zāi)難新聞出鏡記者報(bào)道的特質(zhì)

2.1 出鏡記者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的特點(diǎn)

論及出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的特點(diǎn)，不能脫離電視媒介自身的特質(zhì)。

電視是聲畫合一的傳播媒介，觀眾可以通過(guò)電視畫面直觀地看到新聞事實(shí)的發(fā)生、發(fā)展。“電視畫面以電子、數(shù)字等手段記錄與真實(shí)時(shí)空同步的生活原始形態(tài)的形象，它包括生活中真實(shí)的時(shí)空、聲音、形象、運(yùn)動(dòng)和過(guò)程等原始素材③”。由于電視新聞具有“同期聲”這一要素，電視畫面既可以單獨(dú)存在，獨(dú)立實(shí)現(xiàn)有效傳播，也可以充分與旁白述評(píng)和人工音效相融合進(jìn)行傳播。何志武、石永軍編著的《電視新聞采寫》中認(rèn)為，“電視畫面所具有的紀(jì)實(shí)性、直觀性、動(dòng)態(tài)性、審美性、參與性等特點(diǎn)，能體現(xiàn)時(shí)間、空間、對(duì)象的三位一體④”，這正是收音機(jī)廣播和報(bào)紙、雜志所不具備的優(yōu)勢(shì)。

此外，電視媒介又具有線性傳播的特點(diǎn)。線性傳播是指“電視傳播按時(shí)間流程依次播出節(jié)目，每個(gè)節(jié)目的圖像和語(yǔ)言也是逐幀逐句呈現(xiàn)⑤”。排除重播形式，以一次單獨(dú)的電視節(jié)目播出而言，這種線性傳播具有不可逆、不可重復(fù)性，受眾既不能像讀書讀報(bào)那樣，讀讀停停，或由尾及首隨意跳讀，也不能像收看網(wǎng)絡(luò)視頻那樣，自行決定播放進(jìn)程或反復(fù)收看。

電視媒介的這兩種傳播特點(diǎn)，使出鏡記者的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，在思維方式、工作流程和表現(xiàn)形式上，都具有鮮明的特點(diǎn)，也面臨和其他報(bào)道形式所不同的獨(dú)特要求。

2.2 出鏡記者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的要求

2.2.1 電子采集手段

相比于文字記者的“筆記本+筆”、收音機(jī)廣播記者的“錄音機(jī)”、“錄音筆”，電視記者出鏡采集信息的設(shè)備更為先進(jìn)和復(fù)雜。他們的工作仰仗于一整套電子采集、存儲(chǔ)、傳輸設(shè)備，包括攝錄機(jī)、話筒、燈光等起碼的技術(shù)手段，逢直播或報(bào)道重大災(zāi)難新聞，還可能動(dòng)用轉(zhuǎn)播車、衛(wèi)星傳輸系統(tǒng)。這要求出鏡記者必須適應(yīng)電子化采集手段，熟知與之相匹配的各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)，最終完成電視采訪。

2.2.2 團(tuán)隊(duì)化的工作方式

協(xié)同工作和采攝分工，是電視記者區(qū)別于其他媒介記者的突出特點(diǎn)，因此和文字記者的單打獨(dú)斗不同，出鏡記者面臨的是團(tuán)隊(duì)化的工作方式，必須特別強(qiáng)調(diào)集體協(xié)作精神，在工作中要熟悉和有意識(shí)地顧及團(tuán)隊(duì)其他人員的工作，這包括以下3點(diǎn)要求：

最基礎(chǔ)的要求是堅(jiān)守自己的位置。出鏡記者首先要明白自己的職能所在，在集體采訪報(bào)道中，完成自己的本職工作，扮演出鏡采訪報(bào)道的角色。

在此基礎(chǔ)上，出鏡記者還要熟知團(tuán)隊(duì)其他成員的職責(zé)，具有一定的攝像意識(shí)和編導(dǎo)意識(shí)。正如美聯(lián)社總編基思?富勒所比喻的那樣，“記者好比職業(yè)球隊(duì)隊(duì)員，不僅僅必須站到自己該站的位置上，還應(yīng)該知道其他每一個(gè)隊(duì)員應(yīng)站的位置。記者也好比一個(gè)職業(yè)歌劇女高音一樣，必須了解自己的聲音和其他歌手的聲音⑥?！?“作為一個(gè)出鏡記者，如果不熟知畫面，不懂得拍攝技巧，可以說(shuō)是不稱職的⑦”，因?yàn)槠錈o(wú)法去調(diào)度和組織采訪、報(bào)道。比如，出鏡記者在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)，要顧及自己能否被攝錄記者捕捉到，是否有利于其選擇合適的畫面，是否便于聲音的采集和光線的調(diào)節(jié)等技術(shù)層面的問(wèn)題。某記者談及這個(gè)問(wèn)題時(shí)指出，“要時(shí)刻記得攝像是你的一部分，有時(shí)甚至是你的救星。不要只顧語(yǔ)言的邏輯，而疏忽攝像的畫面邏輯。要時(shí)刻問(wèn)自己：我這么說(shuō)，讓攝像怎么拍？讓編導(dǎo)回頭怎么編⑧？”

而更高層次的要求，是出鏡記者在完成本職工作的基礎(chǔ)上，擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。重大災(zāi)難新聞的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道通常是直播，這意味著常態(tài)新聞報(bào)道中“領(lǐng)導(dǎo)審片”的環(huán)節(jié)在此處被省略，出鏡記者直接成為“把關(guān)人”。

2.2.3 蒙太奇式的思維方式

蒙太奇，法語(yǔ)Montage的音譯，原意是指建筑業(yè)的“裝配、構(gòu)成”，后被引入電影、電視創(chuàng)作領(lǐng)域，成為了“畫面組接”的代名詞。對(duì)于出鏡記者的電視新聞報(bào)道而言，蒙太奇思維貫穿于記者工作的全工程——開(kāi)始于記者的采訪、報(bào)道構(gòu)思之中，體現(xiàn)于記者的拍攝方案或節(jié)目臺(tái)本上，最后完成于編輯臺(tái)上。

首先，在確定報(bào)道主題的過(guò)程中，出鏡記者便開(kāi)始了蒙太奇思維，與攝影記者討論決定選擇什么樣的畫面來(lái)說(shuō)明主題、表現(xiàn)人物。其次，在拍攝過(guò)程中，記者要特別注意面對(duì)攝錄機(jī)鏡頭時(shí)，介紹一個(gè)畫面要說(shuō)明什么、介紹多久、遇到突然變化時(shí)怎樣變更自己的介紹，使之與正在拍攝或?qū)⒁臄z的畫面有機(jī)貼合。最后，出鏡記者在作為拍攝對(duì)象展開(kāi)報(bào)道時(shí)，還必須考慮后期編輯的剪接工作，注意畫面與畫面之間承上啟下的作用，時(shí)間順序和空間活動(dòng)的展現(xiàn)是否合乎邏輯，有經(jīng)驗(yàn)的出鏡記者還會(huì)注意保留十分必要的起幅和落幅。

2.2.4 口語(yǔ)化的表達(dá)特點(diǎn)

某記者曾于2009年5月22日在北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的講座上談到，面對(duì)“出鏡記者”和“演播室主持”雙重身份的切換，“在現(xiàn)場(chǎng)”和“在演播室”的語(yǔ)言樣態(tài)是截然不同的。出鏡記者必須做到平易簡(jiǎn)練的口語(yǔ)化表達(dá)，所謂“是真佛只說(shuō)家?！?。這不僅有助于出鏡記者貼近觀眾，也便于觀眾了解現(xiàn)場(chǎng)繁復(fù)的內(nèi)容⑧。

口語(yǔ)化的表達(dá)包括以下幾個(gè)要素：

一是句式短小，用詞簡(jiǎn)單，少用有歧義表達(dá)和復(fù)雜的句式，干凈明了更要言之有物。遇有復(fù)雜的情況，出鏡記者還要用最通俗易懂的語(yǔ)言將其解釋清楚。

二是與演播室主持詞和解說(shuō)詞相比，出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的語(yǔ)言可以是零散的、碎片化的，“看到什么，就說(shuō)什么”，不必追求完整。

在電視傳播和電視節(jié)目構(gòu)成符號(hào)之中，圖像是基礎(chǔ)，出鏡記者的語(yǔ)言須臾不可脫離于圖像。這時(shí)記者的報(bào)道往往是跟隨畫面指引而展開(kāi)，在畫面內(nèi)容表現(xiàn)得比較充分的情況下，記者的語(yǔ)言甚至可以只是一兩個(gè)碎片化的短語(yǔ)，對(duì)畫面內(nèi)容起到必要的補(bǔ)充作用即可。

三是出鏡記者的報(bào)道一般只涉及當(dāng)下，不涉及背景回顧和未來(lái)展望；重在形象性，不重抽象性；不求分析深刻，但求介紹明晰。

由于電視節(jié)目線性傳播的特點(diǎn)和聲音對(duì)畫面的高度依賴，出鏡記者必須在看到某一具體畫面的第一時(shí)間，展開(kāi)對(duì)這一畫面的介紹，否則畫面轉(zhuǎn)瞬即逝，記者的介紹滯后于畫面，便會(huì)造成聲畫不對(duì)位。這種聲畫不對(duì)位，或給觀眾造成理解上的困難，或使其在接收信息時(shí)遺漏重要的細(xì)節(jié)。因此，有經(jīng)驗(yàn)的出鏡記者總是能在報(bào)道時(shí)恰當(dāng)?shù)靥嵝褦z錄師和觀眾關(guān)注值得注意的場(chǎng)景，對(duì)于特別重要的細(xì)節(jié)，甚至不惜再三重復(fù)。這位記者在介紹自己在汶川地震中進(jìn)行出鏡報(bào)道的經(jīng)驗(yàn)時(shí)曾談到，遇到重要的內(nèi)容，要通過(guò)諸如下面的語(yǔ)言大膽指揮攝像、提示觀眾，“我們請(qǐng)攝像師傅再給……一個(gè)鏡頭”、“好，我們一起再來(lái)看一下……的畫面，大家注意左下方那個(gè)小紅點(diǎn)，那就是……所在的位置”。而對(duì)于現(xiàn)象深層原因的解釋說(shuō)明、背景知識(shí)的交代或事件發(fā)展的預(yù)測(cè)等，出鏡記者一般不在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中涉及，多數(shù)情況下交由演播室主持或解說(shuō)詞來(lái)完成。

四是出鏡記者的語(yǔ)言一般只承擔(dān)有實(shí)際意義的內(nèi)容介紹功能，不承擔(dān)結(jié)構(gòu)上的轉(zhuǎn)場(chǎng)功能。在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中，尤其是直播的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中，出鏡記者站在鏡頭前的每一秒鐘都十分寶貴，在這寶貴的出鏡時(shí)間里，記者更多的是聚焦于內(nèi)容本身，需要完成對(duì)有實(shí)際意義的現(xiàn)場(chǎng)事件、情景的介紹，至于結(jié)構(gòu)過(guò)渡和轉(zhuǎn)場(chǎng)功能，則由演播室主持人來(lái)完成。

2.2.5 綜合表現(xiàn)力

電視聲畫結(jié)合、視聽(tīng)兼?zhèn)?，是最具綜合表現(xiàn)特色的傳播媒介。出鏡記者在報(bào)道中綜合調(diào)度聲音、文字、畫面等多種表現(xiàn)因素，使得報(bào)道和采訪不僅真實(shí)感強(qiáng)，可信度高，而且富于現(xiàn)場(chǎng)感，有利于引導(dǎo)受眾參與，喚起受眾強(qiáng)烈的情感共鳴。

正因?yàn)殡娨晜鞑ゾ哂芯C合的表現(xiàn)因素，感染力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于其他媒介，出鏡記者在進(jìn)行重大災(zāi)難事件的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注新聞倫理問(wèn)題，比如避免介紹過(guò)于血腥的細(xì)節(jié)，調(diào)集情感要素時(shí)必須有節(jié)制。

2.2.6 “現(xiàn)場(chǎng)”與“鏡前”帶來(lái)的更高要求

出鏡記者進(jìn)行采訪、報(bào)道工作時(shí)，身在新聞現(xiàn)場(chǎng)，曝露于鏡頭前，而“現(xiàn)場(chǎng)”和“鏡前”這兩個(gè)空間特點(diǎn)，給出鏡記者的工作，提出了更嚴(yán)苛的要求。

由于出鏡記者置身新聞事件現(xiàn)場(chǎng)，較于演播室主播，他們對(duì)信息的占有往往直觀而不夠全面，經(jīng)常是深入一點(diǎn)，不及其余。而現(xiàn)場(chǎng)事件頻發(fā)的緊迫性，又要求其做出反應(yīng)、發(fā)表議論，均在剎那之間，“原生態(tài)”的自然流露多，刻意準(zhǔn)備后的謀劃少，這對(duì)出鏡記者的快速反應(yīng)能力和綜合分析能力提出了更高的要求。

同時(shí)，與旁白解說(shuō)相比，出鏡記者呈現(xiàn)在鏡頭前，作為一個(gè)具體的活生生的人，其言論和舉止更受觀眾關(guān)注，被認(rèn)為是媒體態(tài)度和立場(chǎng)的代言人，一旦其出現(xiàn)錯(cuò)誤，很難有機(jī)會(huì)補(bǔ)救和挽回（對(duì)于直播報(bào)道中的出鏡記者而言，這點(diǎn)體現(xiàn)得更為明顯），這正是為什么學(xué)者和普通觀眾在此次汶川地震報(bào)道中，對(duì)出鏡記者的批評(píng)頗多的原因之一。

2.2.7 重大災(zāi)難新聞報(bào)道中對(duì)出鏡記者的特殊能力要求

重大災(zāi)難新聞非常態(tài)的事件現(xiàn)場(chǎng)和客觀條件，對(duì)出鏡記者提出了遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于常規(guī)新聞報(bào)道的要求。除了常規(guī)新聞報(bào)道中所需要具備的敏捷思維能力、流暢表達(dá)能力、敏銳觀察能力和精準(zhǔn)提問(wèn)能力外，一個(gè)優(yōu)秀的災(zāi)難新聞出鏡記者還需要具備一些特殊的素質(zhì)和能力。

一是對(duì)特殊設(shè)備的調(diào)用意識(shí)和使用能力。以此次汶川地震報(bào)道為例，在山崩地裂、路斷橋塌、通訊中斷的情況下，出鏡記者應(yīng)能根據(jù)新聞現(xiàn)場(chǎng)的客觀條件和報(bào)道需求，果斷地選用合適的通訊和轉(zhuǎn)播設(shè)備。這首先要求記者對(duì)前方情況有富于前瞻性的把握和判斷，在前往報(bào)道現(xiàn)場(chǎng)之前就能有意識(shí)地要求配備和攜帶相關(guān)設(shè)備。某媒體記者因在地震發(fā)生第二天，從聚源中學(xué)返回成都市的酒店向電視臺(tái)發(fā)回新聞，被稱為“逃兵”并廣遭鄙薄。對(duì)此她的解釋是：聚源中學(xué)通訊完全中斷，沒(méi)有可以發(fā)回新聞的設(shè)備。而與其同時(shí)趕到聚源中學(xué)的鳳凰衛(wèi)視記者，卻借助小型便攜式衛(wèi)星傳輸設(shè)備，向電視臺(tái)傳回了很多有價(jià)值的新聞。因此，該記者對(duì)于前方困難的估計(jì)不足與準(zhǔn)備不夠，也是造成她招來(lái)罵聲一片的深層次原因之一。又如5月29日，某媒體記者乘坐成都公安局的“動(dòng)中通”衛(wèi)星直播車從平武縣前往文家壩，即時(shí)展現(xiàn)了沿途的情況，具有極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感和行進(jìn)感。這輛經(jīng)過(guò)改裝的衛(wèi)星車在車頂、車體前后左右各裝配了一個(gè)攝像頭，車內(nèi)有兩路信號(hào)，其中一路可車外移動(dòng)拍攝，這種轉(zhuǎn)播效果遠(yuǎn)非固定機(jī)位轉(zhuǎn)播可比。這再次提示業(yè)內(nèi)人士，出鏡記者災(zāi)難新聞報(bào)道在技術(shù)操作層面上還有較大提升空間，在條件允許的情況下，選用何種設(shè)備、如何利用設(shè)備，也是值得動(dòng)腦筋的問(wèn)題。

二是報(bào)道樣態(tài)和表達(dá)方式的合理選擇和運(yùn)用能力。出鏡記者要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)條件、事件情景、新聞當(dāng)事人的不同特點(diǎn)，選擇多樣的報(bào)道樣態(tài)和表達(dá)方式——是站樁式的報(bào)道還是移動(dòng)式的跟拍；是短平快式的提問(wèn)還是鋪陳式的敘述；是借助道具式的說(shuō)明性呈現(xiàn)，還是依托細(xì)節(jié)的故事化講述，等等。

三是對(duì)新聞事件的深層解釋能力。新華社新聞研究所陸小華老師曾指出，“電視現(xiàn)場(chǎng)直播報(bào)道的深層影響是如何體現(xiàn)的，可以說(shuō)體現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的把握，對(duì)人們關(guān)切的現(xiàn)場(chǎng)畫面以及事件關(guān)鍵信息的提供，更可以說(shuō)體現(xiàn)在對(duì)事件原因、意義、影響的解析，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)隱含信息的分析，對(duì)重大措施的價(jià)值與影響的闡釋上。這種解析、分析、闡釋，總體上，是傳媒解釋能力的集中體現(xiàn)。體現(xiàn)好解釋能力，才能更好地挖掘現(xiàn)場(chǎng)、事件、措施等等信息的價(jià)值⑨”。

當(dāng)然，在汶川地震這樣狀況復(fù)雜的重大災(zāi)難直播報(bào)道中，對(duì)新聞事件的解釋和分析、評(píng)價(jià)主要是由演播室主播完成的，但這不意味著記者便不需要對(duì)新聞事件的深層解釋能力。按照陸小華的觀點(diǎn)，“電視現(xiàn)場(chǎng)直播報(bào)道，總起來(lái)看，恰恰是一個(gè)報(bào)道與評(píng)論相結(jié)合的報(bào)道模式，從來(lái)就不是單純的報(bào)道。這其中，不僅選擇現(xiàn)場(chǎng)地點(diǎn)、選擇連線人物、選擇報(bào)道主題、選擇內(nèi)容重點(diǎn)等等本身，就賦予其一種價(jià)值觀與觀點(diǎn)，就是在做無(wú)言的評(píng)說(shuō)；而且，在現(xiàn)場(chǎng)直播報(bào)道中，主持人與現(xiàn)場(chǎng)出鏡記者，也會(huì)在報(bào)道中加以點(diǎn)評(píng)⑨”。

出鏡記者對(duì)新聞事件具備深層解釋能力的前提是，占有和掌握足夠多的現(xiàn)場(chǎng)情況與背景資料，其中“背景資料”中很重要的一部分就是專業(yè)知識(shí)和技能，特別是其中的實(shí)用知識(shí)、實(shí)用技能。像汶川地震這樣的特大地質(zhì)災(zāi)害，它可能造成哪些次生災(zāi)害？在進(jìn)行救援或等待救援時(shí)有哪些注意事項(xiàng)？記者如何在保證自身安全的前提下進(jìn)行有效的報(bào)道？這都是需要掌握的。否則，對(duì)出鏡記者來(lái)說(shuō)，輕則報(bào)道失當(dāng)、引人詬病，重則可能危及報(bào)道對(duì)象和自身生命安全。這方面的例子不在少數(shù)：

在2008年5月18日《抗震救災(zāi) 眾志成城》節(jié)目中，某媒體記者采訪汶川的一個(gè)野戰(zhàn)醫(yī)院，這個(gè)野戰(zhàn)醫(yī)院是由第三軍醫(yī)大學(xué)的醫(yī)生們?cè)谂R時(shí)搭建的帳篷里設(shè)立的。該記者穿上手術(shù)衣進(jìn)入帳篷，就同樣兩個(gè)問(wèn)題翻來(lái)覆去采訪正在緊張手術(shù)的醫(yī)生們，“現(xiàn)在這個(gè)傷員是一個(gè)什么樣的傷情”，“那你們對(duì)他實(shí)施什么樣的救治”，還在采訪時(shí)無(wú)意觸碰到了已經(jīng)消毒完畢的醫(yī)生，醫(yī)生終于怒不可遏地大喊：“你把我搞臟了！”許多人在看了這段采訪后，大罵這位記者“粗魯”、“野蠻”、“無(wú)良”。其實(shí)，犯錯(cuò)并非出于故意，而是源自無(wú)知——一方面，他沒(méi)有意識(shí)到在斯時(shí)斯地一件無(wú)菌手術(shù)衣是多么珍貴不可浪費(fèi)；另一方面，他也不知道在無(wú)菌手術(shù)室里，是不能隨意接觸已經(jīng)完成消毒者，污染其手術(shù)衣的。

在2008年5月14日22點(diǎn)38分的地震直播節(jié)目中，主持人連線了在災(zāi)區(qū)采訪的記者，當(dāng)問(wèn)到記者聚源中學(xué)的救援工作進(jìn)行程度時(shí)，記者竟回答說(shuō)“救援工作已經(jīng)接近尾聲”，這種不負(fù)責(zé)任的回答，引起主持人當(dāng)場(chǎng)質(zhì)疑：“剛才我們?cè)谘莶ナ依锩娌稍L了專家，他說(shuō)在震后的72個(gè)小時(shí)都是黃金救援期，你為什么說(shuō)已經(jīng)接近尾聲了呢？”

沒(méi)有新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道經(jīng)驗(yàn)的她在表達(dá)自己的感性判斷，而非客觀理性判斷。關(guān)注直播的朋友都看到了，其實(shí)在早期被廢墟掩埋較淺的幸存者得救之后，在小山一樣的廢墟下尋找到一個(gè)生命訊息是一件艱難的事，而現(xiàn)場(chǎng)并不像人們想象的那樣緊張激烈，沒(méi)有場(chǎng)面上的張力，而是內(nèi)心的緊張與行動(dòng)上的細(xì)致。這就是當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的情況。顯然，這位記者用個(gè)人感性的判斷“接近尾聲”來(lái)概括這種情形是犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤?？上?，當(dāng)主持人進(jìn)一步追問(wèn)，她沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)彌補(bǔ)反而更加慌亂。但錯(cuò)誤的表達(dá)并不是源于內(nèi)心的冷漠，而是缺少知識(shí)儲(chǔ)備和現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)⑩。

筆者認(rèn)為，該博客對(duì)這位記者的辯護(hù)是說(shuō)得通的。2008年5月14日尚屬地震爆發(fā)的初期，許多名詞、概念記者和公眾都不了解（包括“堰塞湖”這個(gè)概念，相信如果不是汶川地震之后媒體大規(guī)模對(duì)其介紹，絕大多數(shù)人可能聞所未聞），“黃金救援72小時(shí)”的概念，當(dāng)時(shí)的這位記者很可能根本就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)——要知道，深入災(zāi)難事件中心的記者不比演播室主持人消息來(lái)源廣泛，他們和災(zāi)民一樣，很多時(shí)候身處信息和知識(shí)的盲區(qū)。所以主持人知道的概念記者未必知道，甚至當(dāng)廣大電視觀眾通過(guò)收看節(jié)目熟知了這一概念時(shí)，這位記者仍有可能毫不知情——在重大災(zāi)難事件初期緊張忙碌的救援現(xiàn)場(chǎng)，怎么可能有專家氣定神閑地對(duì)她侃侃而談，解釋什么“黃金救援72小時(shí)”呢？

當(dāng)然，能夠理解該博客對(duì)這位記者的辯護(hù)，不意味著可以完全原諒她的無(wú)知——身為災(zāi)難報(bào)道的記者，對(duì)一些起碼的專業(yè)術(shù)語(yǔ)、相關(guān)知識(shí)，還是應(yīng)該做足功課，有所了解的。

出鏡記者在進(jìn)行災(zāi)難新聞報(bào)道時(shí)，必須做好充足的先期準(zhǔn)備，掌握必要的相關(guān)知識(shí)，并以這些知識(shí)指導(dǎo)自己的具體采訪行為，不給災(zāi)區(qū)工作“添堵”、“添亂”。甚至在某些特殊的情況下，掌握這些知識(shí)的記者也能變成救災(zāi)人員的得力助手，協(xié)助其完成簡(jiǎn)單的救援工作。筆者認(rèn)為，進(jìn)行災(zāi)難新聞報(bào)道的記者至少要做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

一是相關(guān)專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備。記者對(duì)要報(bào)道的災(zāi)難事件、特別是自然災(zāi)害事件的特點(diǎn)、發(fā)生機(jī)制、后果、關(guān)聯(lián)性有所了解。某些災(zāi)難新聞報(bào)道的記者由于長(zhǎng)期從事某一專門領(lǐng)域的災(zāi)難事件報(bào)道，已經(jīng)成為該領(lǐng)域的半個(gè)“專家”。大部分的記者即使不能做到這一點(diǎn)，也至少應(yīng)該學(xué)做“一日專家”或速成的“業(yè)外專家”，不要在展開(kāi)采訪時(shí)讓被采訪的專家為向記者解釋基礎(chǔ)概念而浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間。

二是相關(guān)防災(zāi)知識(shí)的準(zhǔn)備。記者完成報(bào)道任務(wù)的前提是保護(hù)好自己，不可因?yàn)閳?bào)道熱情的高漲便頭腦發(fā)熱，忽略了險(xiǎn)境中的自我保護(hù)。這就要求記者準(zhǔn)備好相關(guān)的防災(zāi)知識(shí)、避險(xiǎn)技能。正如2009年4月25日由北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院、新華通訊社音視頻新聞部、中華紅十字總會(huì)共同主辦的“災(zāi)難新聞報(bào)道高層論壇”上與會(huì)專家指出的那樣：“新聞工作者學(xué)一點(diǎn)救人與自救的知識(shí)，在從事災(zāi)難新聞報(bào)道時(shí)很有必要(11)?！?/p>

注:

①孫元明.突發(fā)事件新聞報(bào)道的特點(diǎn)和特殊功能[J].新聞導(dǎo)刊,2008(4).

②趙士林.突發(fā)事件與媒體報(bào)道[M].復(fù)旦大學(xué)出版社,2006:86-98.

③朱羽,雷蔚真.電視采訪學(xué)[M].中國(guó)人民大學(xué)出版社,1999:5.

④何志武,石永軍.電視新聞采寫[M].武漢大學(xué)出版社,2008:29.

⑤葉家錚.電視傳播理論研究[M].北京師范大學(xué)出版社,2000:32.

⑥葉子,趙淑萍.電視采訪:探尋事實(shí)真相[M].北京師范大學(xué)出版社,2009:77.

⑦何志武,石永軍.電視新聞采寫[M].武漢大學(xué)出版社,2008:278.

⑧張泉靈在北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院講座上的發(fā)言，2009-5-22.

⑨陸小華.汶川地震現(xiàn)場(chǎng)直播報(bào)道與電視競(jìng)爭(zhēng)力.震撼 媒體回想——5?12汶川大地震備忘.中國(guó)民主法制出版社,2008:23.

⑩百度貼吧“徐娜”吧:《央視張羽的博客:記者徐娜不是逃兵》,2009-4-15，http://tieba.baidu.com/f?kz=405730882.

(11)南香紅在首屆“中國(guó)新聞工作者職業(yè)安全暨災(zāi)難報(bào)道高層論壇”上的發(fā)言,2009年4月25日.

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